Как работать с гиперактивными детьми.
К внешним проявлениям гиперактивности относят невнимательность, отвлекаемость, импульсивность, повышенную двигательную активность.
Портрет гиперактивного (синдром дефицита внимания с гиперактивностью - СДВГ) ребенка:
Дети чрезмерно подвижны, бегают, крутятся. Избыточная моторная активность бывает бесцельной, не соответствующей требованиям конкретной обстановки.
Импульсивность детей с СДВГ выражается в том, что ребенок часто действует не подумав, с трудом ожидается своей очереди, перебивает других, не выслушивает до конца обращенные к нему вопросы.
Нарушение внимания проявляются у детей с СДВГ в слабости концентрации, неспособности сохранить внимание более нескольких минут, отвлекаемость.
Нарушение координации. Это могут быть нарушения мелкой моторики, нарушение равновесия и зрительно-пространственной координации.
Эмоциональные нарушения. Может наблюдаться запаздывание эмоционального развития, неуравновешенность, вспыльчивость, нетерпимость к неудачам.
Нарушение межличностных отношений. У детей с СДВГ часто осложнены взаимоотношения со сверстниками. Они стремятся руководить другими, поэтому у них бывает мало друзей. Такие дети все время ищут товарищей, напарников для игр и занятий, но быстро их теряют из-за своих особенностей: невнимательности во время игр, отвлекаемости и импульсивности.
Поведенческие расстройства. Возможно сочетание чрезмерной двигательной активности и деструктивного поведения. Они могут мешать вожатым проводить мероприятие, отвлекать других детей, провоцировать их неправильное поведение.
|
|
|
Правила работы с гиперактивными детьми:
1. Уменьшить рабочую нагрузку ребенка.
2. Быть драматичным и экспрессивным.
3. Снизить требования в аккуратности в начале работы, чтобы сформировать чувство успеха.
4. Посадить ребенка во время мероприятий рядом с собой.
5. Использовать тактильный контакт.
6. Договариваться с ребенком о тех или иных действиях заранее.
7. Давать четкие, короткие и конкретные инструкции.
8. Использовать гибкую систему поощрений и наказаний.
9. Поощрять ребенка сразу же, не откладывая на будущее.
10. Предоставлять ребенку возможность выбора.
11. Оставаться спокойным. Нет хладнокровия – нет преимущества.
Одной из важных задач работы с гиперактивными детьми является создание комфортной атмосферы, в которой ребенок не только ощущает себя в безопасности, но и успешно реализует свой потенциал. Поэтому усилия должны быть направлены на выявление сильных сторон ребенка- его умений, навыков, черт личности. Игры и упражнения помогут ребенку ощутить себя успешным, повысят самооценку и мотивацию достижений. Поэтому для этих детей важна созданная вожатым «ситуация успеха».
|
|
|
Работа работать с детьми, которые употребляют алкоголь, табачную продукцию, наркотики в ДОЛ.
КУРЕНИЕ
1. Индивидуальная работа с ребенком.
Объяснение правил поведения в ДОУ
Объяснение того, что не администрация лагеря нарушает твои права (некоторые считают, что это навязывание сверху, диктатура администрации.) Нарушение основополагающих принципов Конституции (ст. 41 и 42 о праве на здоровье и благоприятную окружающую среду) и в Конвенции ООН о правах ребёнка.
Рассказать, какие штрафы могут понести родители, которых он подставил. (Административная ответственность). Любимый лагерь (В котором он наверняка не первый раз), огромные штрафы за курение на территории бюджетной организации.
«Запугивание», «шантаж». Пишет заявление на имя директора, что нарушил правила лагеря, данное заявление передается родителям и он уезжает на следующий день, если не пообещает, что исправится. Просим позвонить родителям, чтобы они приехали и написали разрешение, что ему можно курить. (практикуется в некоторых ДОЛ).
Отправляем домой
2. Работа с группой
Разъяснение правил поведение на территории лагеря, при заезде в ДОЛ. Требование законодательства РФ.
|
|
|
АЛКОГОЛЬ
1. Индивидуальная и групповая работа.
Так же разъяснение правил нахождение в ДОЛ.
Если заметили до того, как выпили, требуем самовольно отдать всю спиртосодержащую продукцию, отдаем в конце смены им или родителям.
Если находятся в алкогольном опьянении отправляем в медпункт «отсыпаться», ставим в известность родителей, отправляем домой.
(по усмотрению администрации, разные лагеря есть).
НАРКОТИКИ беседа с ребенком – ставим в известность администрацию ДОЛ – родители.
Общие косвенные признаки употребления наркотиков:
- нарастающая скрытность ребенка;
- ребенок слишком поздно засыпает и дольше всех залеживается в постели с утра, ему трудно проснуться;
- падает интерес к любым видам деятельности в лагере или к привычным
увлечениям, уклоняется от любой работы;
- снижение интеллектуальной и физической активности;
- ребенок склонен к лжи, воровству, выпрашивает деньги у сверстников;
- ведет подозрительные разговоры с определенными воспитанниками
лагеря (говорит с ними шепотом, непонятными фразами или в уединении);
- настроение ребенка – это очень важный признак – меняется по
непонятным причинам, и очень часто не соответствует ситуации: добродушие и вялость в скандале или, наоборот, раздражительность в спокойной ситуации.
Очевидные признаки употребления наркотиков: следы от уколов, порезы и многое другое.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 379; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!