Социально –экономические предпосылки и основные направления развития экономической науки в первой половине ХХ в.
Период 20 –30-х гг. ХХ в. был связан с рядом изменений в экономике. Во – первых, большую власть на рынке приобрели монополии. Действующими агентами рынка стали крупные фирмы и рынок перестал соответствовать модели свободной конкуренции, из которой исходила неоклассичекая школа. Во – вторых, усилилось значение государства в хозяйственной жизни. Этот период был эпохой послевоенного развития западных стран. Во время войн всегда повышается роль государства в управлении экономикой. По мнению многих историков победа в 1-й мировой войне зависела не столько от таланта военачальников, сколько от экономической мощи стран, и способности правительств аккумулировать производственные ресурсы и направлять их на нужды армии. С этой целью в странах, участвующих в этой войне, была введена система государственного контроля над ценами и производством. Доля государственных расходов в экономике воюющих государств европейских стран превышала 50%.После войны масштабы государственного вмешательства в экономику сократились, но сохранились правительственные социальные программы.
Поворотным событием этого периода стал кризис 1929 – 33 гг. Неспособность рыночного механизма справиться с возникшими проблемами привело к глобальному государственному регулированию («курс Рузвельта»).
Развитие экономической науки этого периода было связано с активным расширением маржиналистского направления, которое было представлено неоклассикой. Наиболее значительный вклад в совершенствование микроэкономики внес английский экономист Д. Хикс.
|
|
|
В связи с изменением экономической действительности в начале 30-х гг. появляются первые системные теории по проблемам монополистического рынка. Значительный вклад в развитие этой проблематики внесли американский экономист Э. Чемберлин и англичанка Д.Робинсон. Модель монополистической конкуренции предполагает возможность управления рыночным механизмом со стороны крупных предпринимателей. Следовательно, уже не экономика управляет действиями людей посредством рыночного механизма и «невидимой руки», а люди управляют рынком в собственных интересах. Таким образом, человеческому фактору придается все большое значение. Развиваются различные концепции предпринимательства, в которых поведение человека рассматривается как действие в условиях неопределенности и риска, основанное не на рациональном расчете, а на интуиции ( Кейнс, Найт, Шумпетер).
Тезис о сбалансированной рыночной экономике также подвергается критике, Особенно ярко это проявилось в рамках «теории общественного благосостояния» (А. Пигу). Эта теория исследует провалы рынка и делает вывод о необходимости государственного вмешательства с целью компенсации недостатков рыночного механизма.
|
|
|
В целом, мнения экономистов разделились на три группы, Первая группа выступала за активное вмешательство государства в экономику (Кейнс, Пигу и др.). Вторая группа – придерживалась классических принципов свободной экономики. Наиболее последовательными противниками государственного регулирования стали представители «неоавстрийской школы»: Л. фон Мизес и Ф. Фон Хайек. Третья группа ученых оставалась на позициях либерализма, но внесла коррективы в эту идеологию, что означало и в теории, и на практике сочетание принципов свободной конкуренции с государственным регулированием экономики.
Это направление получило название неолиберализм. К нему относились экономисты различных экономических школ, которых объединяла проблема о роли государства в экономике: представитель лондонской школы Л. Роббинс, ряд французских экономистов (А. Афтальон, М.Алле), немецкие экономисты Фрайбургской школы (Вальтер Ойкен, Вильгельм Репке, Александр Рюстов).
Неолибералы, для объединения своих усилий, организовали ряд конференций, Первая прошла в Париже в 1938 г., где была выработана программа неолиберализма. Ключевой идей этого направления является то, что для эффективного функционирования рынка необходима свободная экономика, но сохранение либеральной системы хозяйствования возможно лишь при соответствующих мерах правительства. Рыночные механизмы, по мнению неолибералов, не обеспечивают воспроизводства свободной системы экономики и формируют неэффективную систему распределения. Государство они сравнивают с судьей на футбольном поле, который сам не играет, но следит за правилами игры.
|
|
|
В послевоенный период (1950 – 60-е гг.) развитие экономической науки определялось доминированием кейнсианской школы. Основанная на ней политика проводилась в Канаде, Великобритании, Нидерландах и т.д. Проводилась национализация некоторых отраслей экономики (энергетика, транспорт и др.), развивается система социальной поддержки (пенсии, пособия). Развиваются теоретические школы, поддерживающие эти процессы. Например, скандинавская концепция «государства всеобщего благоденствия», опиралась на теорию шведской школы (Виксель, Мюрдаль и др.). Они предлагали методы макроэкономического регулирования и ввели тезис обязанности государства обеспечивать своим гражданам определенный уровень благосостояния.
Во Франции преобладала политика «дирижизма», которая предполагала не только антициклическое регулирование, но и возлагало на правительство задачу по обеспечению «гармонизированного роста» («концепция» Ф. Перру). Это означало поддержку государством тех структур («полюсов роста»), которые определяют развитие всей экономики. Так появились методы индикативного планирования.
Идеи неолиберализма наибольшее распространение в теоретическом и практическом направлении получили в послевоенной Германии в ответ на крушение централизованной нацистской системы.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 273; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!