Какая из пословиц передаёт основную мысль данного текста?
1) Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня.
2) Делу время, а потехе – час.
3) Выше головы не прыгнешь.
4) Лиха беда – начало.
Выпишите в столбик выделенные имена прилагательные, рядом с каждым из них запишите прилагательные-антонимы. В антонимах обозначьте окончания.
3. Какое имя прилагательное не сочетается со словом ОЧЕНЬ ?
1) терпеливой
2) любимые
3) аккуратной
4) пластмассовую
116.Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
Веер
(1) В Европу веер попал из Китая в XV веке. (2) Ну, а золотым веком веера считается середина XVIII века. (3) Над созданием складного опахала трудились художники, гравёры, ювелиры. (4) Роспись старинных вееров необычайно многообразна! (5) Сюжеты черпались из литературных произведений, библейских сказаний. (6) Это могли быть и орнаментальные композиции и галантные сценки… даже ноты. (7) Без веера просто невозможно было представить появление богатой дамы в обществе. (Из журнала «Эскиз»)
Задания 1-3.
1. В каком значении употреблено словосочетание ЗОЛОТОЙ ВЕК в данном тексте (в предложении Ну, а золотым веком веера считается середина XVIII века)?
1) эпоха расцвета наук и искусств в истории какого-либо народа
2) исторический промежуток времени активного использования веера как аксессуара богатыми дамами для выхода в свет
3) период, когда в Европе изготавливали много вееров
4) время, когда использовали веер женщины всех слоёв общества
|
|
|
Письменно расскажите об имени прилагательном как части речи по плану (см. памятку, данную в учебнике на с.296). Проиллюстрируйте свой рассказ примерами из данного текста.
В каком предложении выделенное имя прилагательное соответствует следующей характеристике: употреблено в краткой форме, в женском роде, в единственном числе; в предложении является сказуемым?
1) 3
2) 4
3) 6
4) 7
Глагол
117. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
Что-то мне недужится,
Что-то трудно дышится...
В лучах цветёт калужница,
В реке ветла колышется,
И птицы, птицы, птицы
На сто ладов поют,
И веселятся птицы,
И гнёзда птицы вьют. (В. Тушнова)
Задания 1-3.
1. Каково лексическое значение устаревшего слова НЕДУЖИТСЯ ?
1) нездоровится
2) быть полностью немощным
3) сильно болеть
4) испытывать тяжелые душевные состояния
Выпишите в столбик выделенные глаголы, определите их время, лицо, число.
Сколько глаголов в данном тексте?
1) 5
2) 6
3) 7
4) 8
118. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
(1) Храбрый – это не тот, который не боится, а храбрый тот, который умеет свою трусость подавить. (2) Другой храбрости и быть не может. (3) Вы думаете, идти на смерть под пули, под снаряды – это значит ничего не испытывать, ничего не бояться? (4) Нет, это именно значит и бояться, и испытывать, и подавить боязнь. (5) И никто меня в обратном не убедит. (А. Макаренко)
|
|
|
Задания 1-3.
В каком предложении заключена основная мысль этого текста?
1) 1 2) 2 3) 3 4) 4
Письменно образуйте все возможные формы времени от любых двух глаголов совершенного и несовершенного вида из данного текста.
От какого глагола нельзя образовать форму 1-го лица единственного числа?
1) умеет 2) идти 3) не испытывать 4) не убедит
119. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
Жёлтые листья плыли островами, цепляясь за коряги, останавливаясь. Сзади наплывали новые груды листьев. Они запруживали реку, потом начинали медленно поворачиваться, вырываться из цепких лап коряг и, наконец, отрывались и уплывали, то разгораясь, как золото, когда падали на солнце, то погасая и чернея, когда на них падала тень от кустов. (К. Паустовский)
Задания 1-3.
К какому типу речи относится данный текст?
1) описание
2) повествование
3) рассуждение с элементами описания
4) повествование с элементами рассуждения
Выпишите из текста 3-5 глаголов в прошедшем времени, укажите суффикс, который служит для образования формы прошедшего времени. Рядом напишите те же глаголы в неопределённой форме, обозначьте в них окончания.
|
|
|
В каком ряду все слова являются глаголами?
1) плыли, вырваться, падала
2) цеплялись, запруживали, груды
3) поворачиваться, начинали, жёлтые
4) наплывали, отрывались, медленно
120. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
Шиповник стоял, повернувшись большими цветами к солнцу, нарядный, совершенно праздничный, покрытый множеством острых бутонов. Цветение его совпадало с самыми короткими ночами, нашими русскими, немного северными ночами, когда соловьи гремят в росе всю ночь напролёт, зеленоватая заря не уходит с горизонта и в самую глухую пору ночи так светло, что на небе хорошо видны горные вершины облаков. (К. Паустовский)
Задания 1-3.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 650; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!