Письмо 2. (из хроники жизни младенца).
“Мне уже два месяца, сегодня я увидел, что кроме меня в этом мире есть вы - другие люди. Я очень обрадовался, я смотрел им в глаза, пытался поговорить, тянулся к вам ручками и даже ножками. Я очень хотел вас любить. Я уже люблю вас.
Любовь такое сложное чувство, никогда не знаешь, как его выразить. Это от избытка чувств я укусил мамину грудь. Она ведь меня простила? Я не хотел, я не знал, что делал больно, я думал, что это тоже любовь.
Когда я закрываю глаза, вы исчезаете, и мне некого любить. Я должен тут же открыть глаза, чтобы вы были. Без вас я могу любить только себя - вот мои пальцы, пятки, а это что такое во рту? Соска! Придется выбросить. Вот это уже интереснее, видимо, это мои волосы, почему-то больно… Что это упало мне на глаза? Это же мои руки!
Если попробовать убрать, то сразу видно маму, а если еще раз закрыть рукой глаза.… О, да это замечательная затея. Игра в “ку-ку”- это то, что надо, для того, чтобы обнаружить не только для себя вас, но себя для себя. Не держите мои руки, не закрывайте мои глаза надолго, а то мне страшно - вдруг я больше не найдусь.… Нашелся, я нашелся, да и вы тут.
Что это вы от меня хотите? Я уже показывал зайца, я уже приносил мишку. Еще раз? Ладно, принесу! Еще? Ну нет, не буду, не буду вас слушаться!
Я сам себя буду слушаться, я ручки спрячу и не буду, не буду, не буду!
Не бойтесь, я недолго не слушался. Вот я уже снова с вами и я снова ваш, а вы мои. Я только хотел вам показать, что я –часть вас, я сам, я отдельный, у меня могут быть и есть свои желания, просто я не всегда могу их выразить.
|
|
|
Что с вами происходит? Вы всегда все знаете, все можете угадать. Поразительно… Я наблюдал за этим. Сначала радует то, что все знаете, но очень быстро вы становитесь грустными, скучными. Если происходит уже известное для вас, то вы редко смеетесь. А я так люблю смеяться!
Почему вы не смеетесь, ведь так не бывает. Собаки не мяукают. Поняли, заулыбались, и мне стало веселее, да и сил прибавилось. Теперь не только вы делаете то, что хотите, но и вы делаете то, что я придумываю для вас. Мы стали понимать друг друга, мы стали изменять друг друга.
Но как это трудно, управлять с такими большими, как вы. С языком у меня еще плоховато, вот после двух лет, говорят, будет проще.
А пока приходится иногда и пореветь, и даже на пол упасть, чтобы вы - другие люди - поняли, что я от вас хочу.
Хочу немного - любви и радости.
Письмо 3 (из хроники жизни трехлетки и чуть старше).
“Я же вам говорил! Я на самом деле говорил, а они - другие ничего не поняли. Я и молчал, и плакал, и даже орал и упирался, а они - другие - ничего не поняли. Понять-то было просто - я хочу делать так, как я хочу, а не так, как они хотят. А сердиться здесь нечего. У человека есть его желания, он же чувствует, как они в нем живут, как они заставляют его говорить: “Я сам!" Это они и меня заставляли делать, сопротивляться им очень трудно, да, признаться, и не хочется.
|
|
|
Когда чувствуешь, что можешь делать сам, что хочешь делать сам, о, это непередаваемый восторг. С тобой случается столько всего невероятного - начинаешь говорить, начинаешь думать, о чем говоришь. Начинаешь разговаривать сам с собой, советуешься даже с собой. И это очень интересно и занятно. Это даже можно назвать- “Я”, “мне”, “мое”, хочу”, “не буду”, “могу”, “не могу”… . Очень увлекательно! Как не поговорить об этом с другими, жаль, что опять не всегда они меня понимают, словно не слышат.
Приходится им об этом попроще поговорить, даже пореветь и посмотреть, что они будут делать. Помогает, правда, не всегда. На стороне других больше силы - могут схватить и потащить, даже если очень не хочешь…
Но мама понимает, когда я для нее реву, а когда для себя. Как ей это удается? Я то знаю, для кого я реву, даже ору.… Как вот она догадывается? Никогда мне об этом не говорила, да я и не спрашиваю- забываю, наверно…
|
|
|
А недавно сочинять начал - стихи сами получились, я даже не ожидал. Интересно, что я еще могу выдумать…
Вот и прыгать научился, и по горке лазаю, руками могу цепляться, а могу и без рук. Это я сам могу…”
Письмо 4. (из хроники шестого года жизни).
Я теперь могу такое сочинить!
Вы не думайте, не думайте, не думайте, что все про детей знаете. Отдали нам игрушки, а сами в них тоже играете. Кто вчера сказал, что его нет, а сам был дома? Кто сказал: “Я тебя не люблю, а потом обнимался?.. Мы же дети, играем только так: я говорю, что еду, а сам знаю, что еду понарошку, ну играю так.… Это не на самом деле.… И вы сами так делаете. Конечно, играть очень интересно: можно быть сразу и взрослым и маленьким - кем захочешь. Можно все сразу выдумать, а можно выдумывать долго-долго, медленно-медленно, только бы захотеть… Я такое могу выдумать, такое…, что никто не узнает - было это на самом деле или понарошку. Вы всегда говорите, что я вру, я даже не знаю, что это такое - я только выдумываю.
Мне надо выдумывать, иначе я не смогу понять, что на самом деле, а что понарошку…
Как я заметил, взрослые это тоже не очень хорошо знают, они не на все вопросы могут ответить.… Вот я и стараюсь задавать меньше - лучше сам придумаю, только потом не ругайте, что это неправда. Я еще не всегда понимаю, что такое правда, что такое “на самом деле было”. Мне кажется, что на самом деле все, что происходит, зависит от меня, я - самый главный, даже луна ночью за мной ходит и тень моя за мной бегает, а я от нее прячусь. Что думают другие? Это я не всегда могу отгадать - мне надо объяснять, я пойму. А вот то, что чувствуют другие, я тоже чувствую, мне бывает всех очень жалко и думаю о смерти, как ее победить…
|
|
|
Я могу это выдумать, тогда я ничего не боюсь, и маму могу защищать, и сам становлюсь храбрым и мудрым…”
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 1006; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!