C) сґзбен сипаттау, схема, сызба негізінде бейне жасайды.
E) табиєаттаєы заттарды тіклей кґрмесе де сол ќалпында елестеді.
001
У.Джеймс пікірінше адамдардыѕ ќайғыруын, ќорќуын, ќуанышын бейнелейтін эмоциялыќ күйлер:
A) жылау.
C) ќалтырау.
E) күлу.
002
Эмоцияны зерттеген шетел теорияларыныѕ ґкілдері:
B) У.Джемс
F) Г.Ланге
H) У.Кеннон
003
Эмоция дегеніміз:
A) адамныѕ тїрлі органикалыќ ќажеттіліктеріне байланысты туындайды.
D) адамєа да жануарєа да тјн.
F) адамныѕ сыртќы жјне ішкі тітіркендіргіштер јсеріне реакциясы.
004
Сезім дегеніміз:
B) адамныѕ тїрлі јлеуметтік ќажеттіліктеріне байланысты туындайды.
C) тек адамєа тјн.
F) адамныѕ жетекші мотивтерімен байланысты.
001
Ўжымныѕ негізгі белгілері:
A) ќоєамдыќ маѕызды маќсаттар жјне ортаќ ќўндылыќтарды баєалайтын топ.
C) біріккен ќарым ќатынас негізінде адамдардыѕ јлеуметтік ўйымдасќан ќоєамы.
E) әлеуметтік істерге араласу баєыты, ортаќ ќызметке баєытталєан топ.
002
Ўжым аныќтамасы:
A) белгілі маќсатта жўмыла еѕбек ететін жјне психологиялыќ тўрєыда топтасќан адамдар тобы.
C) біріккен ќарым- ќатынас негізінде адамдардыѕ јлеуметтік ўйымдасќан ќоєамы.
H) ќоєамдыќ мјні бар міндеттерді тимді шешуге ќабілетті, тўраќты ортаќ ќарым-ќатынасќа баєытталєан адамдар тобы.
001
Заттардыѕ бўрмаланып, ќате ќабылдану ерекшелігі:
E) иллюзия
F) алдану
H) ќате ќабылдау
|
|
|
002
Ќабылдау тўтастыєы –бўл:
C) объектініѕ кейбір ќабылданатын элементтерініѕ жиынтыєы сенсорлыќ тїрде тўтас бейне кїйінде толыќтыру
G) тїйсіну тїрінде алынатын заттардыѕ жеке ќасиеттері мен сапалары жґніндегі білімдерді жалпылау
H) ќабылдау объектісі кейбір жеке ќасиеттерден,жеке бґліктерден тўрєанымен, біз олоарды бїтіндей, тўтас ќабылдаймыз
003
Есту тїйсігіндегі музыкалыќ дыбыстардыѕ негізгі ќасиеттері:
D) ќаттылыєы
E) жоєарылыєы
G) тембрі
004
Көру түйсігіндегі рецепторлыќ іс-әрекеттіѕ негізгі психофизиологиялыќ заңдылыќтары:
C) адаптация
D) контрастылыќ
F) јрекеттен кейінгі бейне
005
Тері сезгіштігіѕ сезім мїшелерініѕ классикалыќ физиологиясы бойынша тїрлері:
C) ауырсыну
D) жанасу жјне ќысым
E) жылулыќ
006
Механикалыќ,химиялыќ, жарыќтыќ сезгіштікті ќабылдауєа арналєан рецепторлардыѕ типтері:
A) механорецепторлар
B) хеморецепторлар
E) фоторецепторлар
007
Организмніѕ сыртќы тітіркендіргіштердіѕ јсерлеріне сезгіштікті атайды:
B) кґру тїйсігі.
F) есту тїйсігі.
G) дәм түйсігі.
008
В.Вунд рецепторлардыѕ адекватты тітіркендіргіштердіѕ энергиясына тјуелділік класификациясын ўсынды:
|
|
|
C) механорецепторлар.
E) хеморецепторлар.
G) фоторецепторлар.
009
Организмніѕ ішкі ортасында жїретін алмасу процестеріне сезгіштік:
C) интероцепторлар.
E) хеморецепторлар
G) механорецепторлар.
010
Органикалыќ тїйсіктердіѕ ортаќ ќасиеттерінде кездесетін сезгіштік тїрлері:
A) сенсорлыќ
C) перцептивті
F) аффективті
011
Анализаторлардыѕ негізгі бґлімдері:
A) перифериялыќ.
C) афференттік, эфференттік жолдар.
F) мидаєы ќабыќты бґлім.
013
Есте ќалдыру мен ўмыту шапшаѕдыєына, олардыѕ баяулыєына орай бґлінетін ес типтері:
E) баяу, шапшаѕ.
F) бірќалыпты, јртїрлі.
G) ќалыпты, шапшаѕ.
001
Психологияныѕ зерттеу мјселелері:
B) психикалыќ процесстер
D) психикалыќ кїй
F) психикалыќ ќасиеттер
002
Психология єылымыныѕ даму кезеѕдері-бўл:
A) жан дїние жайлы ой-пікірлер кезеѕі.
C) 1879 жылыдан дербес эксперименттік єылым ретінде даму кезеѕі.
E) ќазіргі замандаєы психологиялыќ кґзќарастардыѕ даму кезеѕі.
003
Эксперименттіѕ кемшілігі:
A) ґзіѕе керекті ќўбылыстарды сол сјтте тууына жаєдайдыѕ жасалуы.
C) тјжірибе нјтижесіне аладын-ала болжау жасауєа болады.
|
|
|
G) табиєи ќасиеттердіѕ кґрініуіне кедергініѕ кґп болуы себеп болады.
004
Психологияныѕ теориялыќ міндеттері:
C) психикалыќ ќўбылыстардыѕ пайда болуы мен дамуы жайлы теориялыќ біліммен ќаруландыру.
D) психологиялыќ ой-пікірлердіѕ дамуын зерттеу.
E) психикалыќ процестер мен олардыѕ заѕдылыќтарын басќаруєа їйрету.
005
Психологияныѕ субъективті зерттеу јдістері:
A) баќылау.
C) сауал.
E) проективті тест.
006
Баќылау јдісініѕ басты кемшілігі:
A) зерттеу объектісініѕ зерттеу аймаєына ќатыспай ќалуы.
B) зерттеудіѕ ўзаќ уаќытќа созылуы.
C) зерттеу ќўбылысыныѕ зерттеу барысында кґрініс бермеуі.
007
Психологияныѕ объективті зерттеу јдістері:
C) тесттер.
E) эксперимент.
H) модельдеу.
008
Ўйымдастыру јдістері:
B) лонгитюд.
C) кешенді.
D) салыстыру.
009
Баќылаудыѕ табиєи эксперименттен айырмашылыєы:
A) арнайы ўйымдастырылєан іс-јрекет жаєдайында ґтеді.
B) экспериментатор сыналушыныѕ јрекетіне баќылау жасайды.
C) сыналушы ґзініѕ тјжірибеге ќатысып отырєанын білмеуі мїмкін.
010
Сана мен іс-јрекет бірлігі принципі:
A) сана объективті шындыќтыѕ себебінен болады.
|
|
|
B) іс-јрекет – сана белсенділігініѕ формасы.
F) сана іс-јрекеттіѕ ішкі жоспарын ќўрайды.
011
Спорт психологиясыныѕ мынадай тармаќтары бар:
B) жарыс жјне жаттыєу психологиясы.
D) тактикалыќ дайындыќ психологиясы.
E) спорттаєы ўжым психологиясы.
012
Мектепке дейінгі балалар психологиясыныѕ тармаќтары:
A) нјресте жастаєылар психологиясы
C) сјби жас кезеѕі психологиясы
D) 5-7 жас аралыєы
013
Јлеуметік психологияныѕ ќарастыратын їш мјселесі:
A) їлкен топтардаєы психологиялыќ жаєдай.
E) кіші топтардаєы психологиялыќ жаєдай.
H) ќоєамдаєы адам ќасиеті мен орны.
014
Еѕбек психологиясыныѕ маќсаты:
A) еѕбек даєдыларын ќалыптастыру.
D) ґндірістік кјсіптік жаєдайдыѕ ададмєа тигізетін јсерін зерттеу
H) јртїрлі еѕбектегі мамандыќ ерекшеліктерін меѕгеру
015
Арнаулы психология зерттейді:
A) адамныѕ бірќалыпты даму жолынан ауытќуын.
E) ми ауруына ўшыраєандардыѕ психикалыќ кїйзелістерін.
F) медициналыќ саладаєы јрќилы аурулардыѕ себептерін аныќтайды
016
Тјлім-тјрбие психологиясыныѕ салалары:
C) оќыту.
D) тјрбие.
G) ўстаз.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 230; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!