В) жеткіншектер психологиясы,жастар психологиясы
001
Педагогиканың негізгі категориялары:
E) Оқыту
F) Тәрбиелеу
H) Білім беру
002
«Тұлға» ұғымының мәнін ашуға қатысты ұғымдар:
C) даралық
E) адам
H) индивид
003
Мектеп оқушысының жеке ерекшелігі:
B) Жан-жақты тұтас жетілуі
E) Жыныстық және рухани дамуы
G) Тұлғалық қасиеттерінің қалыптасуы
004
Педагогикалық зерттеулердің әдіснамалық принциптері:
B) Құбылыстарды даму барысында зерттеу
C) Шынайы құбылыстың өзгерістерінін зерттеу
F) Зерттеу әдістері зерттелетін құбылыстың мән-мағынасына сай келуі
005
Әлеуметтенудің мәнін ашатын ұғымдар:
B) өзін-өзі жаңғырту
E) ортамен кіріктірілу
F) бейімделу
001
Мінез-құлықты қалыптастыру және іс-әрекетті ұйымдастыру әдістері:
C) қоғамдық пікір
D) жаттығу
E) талап қою
002
Білім беру мемлекеттік стандарттарына жауап беретін талаптар:
B) жалпы мәдени ортаның жағдайы
C) білім беру салаларының және сатыларының сабақтастығы стандарт
ережелерінің бұзылмауы
G) білім алушылардың мүмкіндіктері мен қажеттіліктері
003
Дүниетанымның құрамды бөліктері:
A) Жеке тұлғаның құндылық бағыттары
|
|
|
D) Жеке тұлға дүниетанымының қалыптасу жолдары мен тәсілдері
H) Дүниетанымның философиялық негіздері
004
Тәрбие бағыттарының түрлері:
A) Экономикалық тәрбие
D) Еңбек тәрбиеcі
G) Экологиялық тәрбие
005
Т.И.Щукина бойынша тәрбие әдістері жіктеледі:
B) Жеке тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері
C) Іс-әрекетті ұйымдастыру мен қоғамдық мінез-құлық тәжәрибесін
қалыптастыру әдістері
E) Мінез-құлық пен іс-әрекетті ынталандыру әдістері
001
Балалар ұжымының педагогикалық теориясын дамытуға үлестерін қосқан
педагог-ғалымдар:
A) С.Т.Щацкий
F) И.К.Крупская
H) А.С. Макаренко
002
Мұгалім функциялары:
C) Орындаушылық, бақылаушылық
D) Ақпараттық, дамытушылық
F) Коммуникативтік, зерттеушілік
003
Отбасы тәрбиесінде қолданылатын басты әдістер:
A) Түсіндіру
F) Бірге еңбек ету
G) Әңгіме-сұхбат
004
Оқыту құралдары жіктеледі:
A) Материалдық, идеалдық
E) Рухани, техникалық
G) Идеалдық, техникалық
005
Білім беру жүйесінің негізгі нормативтік құжаттары:
|
|
|
A) Оқу бағдармалары
G) Оқулықтар
H) Оқу жоспары
001
Оқытуды ұйымдастыру формалары:
B) Семинар
D) Оқу саяхаты (экскурсия)
G) Сабақ
002
Оқытудың сөздік әдістері:
D) Кітаппен жұмыс, баяндау
F) Әңгіме әңгімелеу
H) Түсіндіру дәріс
003
Оқудан тыс жағдайында оқушылармен ұжымдық жұмыс жүргізу әдістемесін жасағандар:
D) П.П.Блонский
F) А.С. Макаренко
H) Н.К. Крупская
004
Бақылау түрлері:
C) Қорытынды бақылау
D) Алдын ала бақылау
E) Күнделікті бақылау
005
Ынтымақтастың педагогика технологияларының авторлары:
D) С.Н. Лысенкова
G) Е.Н. Ильин
H) В.Ф. Шаталов
001
Қазақстан Республикасында «Білім беру туралы»Заңдар қабылданған
жылдар:
B) 1992 ж
E) 1999 ж
F) 2007 ж
002
Басқару іс-әрекеттері үдерісіндегі қызметтер:
A) Жоспарлау
C) Ұйымдастыру
G) Мақсаттарды айқындау
003
Мұғалімге басқару шешімдерін өндеуге қажетті ақпараттың түрі:
A) Тактикалық ақпарат
|
|
|
B) Бастапқы ақпарат
G) Жедел ақпарат
004
Мұғалімдерді аттестациялау принциптері:
A) Әділдік
C) Жариялылық
G) Шынайлылық
005
Жоғары білім нәтижесіне жетудегі адамның иерархиялық білім сатылары»:
B) кәсіби құзыреттілік, салауаттылық, мәдениеттілік
006
Тұлға дамуының негізгі бағыттары
С) биологиялық
E) әлеуметтік
G) психикалық
001
Дәстүрлі емес әдістемелерде сынып жетекшісінің негізгі қызметтері:
A) Баланың денсаулығын сақтау
F) Баланың адамгершілігін тәрбиелеу
G) Баланың қабілетін дамытуға қамқорлық
002 Отбасының негізгі қызметтері:
тәрбиелеу
E) Қайта тәрбиелеу
G) Ұрпақ жалғастыру
003 Оқыту ұстанымдары:
В) Көрнекілік
D) Жеткіліктік
Е) Ғылымилық
004
Жалпы білім беруші мекемелердің білім стандартының бөліктері:
А) Мектептік, ұлттық аймақты, мемлекеттік
005
Оқу дәрістерін өткізу әдіс-тәсілдеріне байланысты дәрісбаян түрлері:
А) Ақпараттық дәрісбаян, көрнекілік, бинарлы
|
|
|
006
Ю.К.Бабанский оқыту әдісін бөледі:
С) Оқытуда өзіндік бақылау және бақылау әдістері
D) Оқыту процесінде оқушылардың оқу іс-әрекетін ынталандыру әдісі
F) Ұйымдастыру және оқу-таным іс әрекетін іске асыру әдістері
001
Оқушылардың оқу белсенділік мәселесін зерттеуге үлес қосқан ғалымдар: Лернер, Махмутов, Лемберг
002
Жалпы білім беретін бағдарламалар бағытталады:
С) Оқушының кәсіптік таңдауын шешуге
D) Жеке адамның мәдениетінің қалыптасуына
H) Жеке адамның қоғам мен өмірге бейімделуін қамтамасыз етуге
003 Баскару әдістерінің нег түрлері
С) Психологиялық-педагогикалық ықпал ету әдістері
Е) Қоғамдық әсер ету әдістері
G) Әкімшілік-ұйымдастыру әдістері
004
Н.Д. Хмель бойынша педагогикалық үдерістің негізгі сипаттамалары:
А) Оқушылар ұжымының қалыптасқандығы
В) Оқушылардың үлгерімі
F) Оқушылардың қоғамдық белсенділігі
005
Педагогика адам туралы ғылым жүйесі ретінде басқа ғылымдармен байланысады:
D) психология
E) анатомия
H) философия
001
Өзiн-өзi тәрбиелеудiң негiзгi тәсiлдерi
F) өзiн-өзi бағалау
G) өзiн-өзi бақылау
H) өзiн-өзi ретке келтiру
002
Педагогикалық қарым-қатынастың практикада қолданылатын стильдерi:
А) демократиялық, авторитарлық
F) авторитарлық, либералдық
G) либералдық, демократиялық
003
Ата-анадан балаға берiлетiн қасиеттер
А) көзiнiң түсі
F) терiсiнiң түсi
G) қанының тобы
004
Жеке адамның қалыптасуындағы жетекшi факторлар
А) тәрбие
В) орта
С) тұқым қуалаушылық
005
Тәрбиенің негізгі бағыттары:
С) ақыл-ой
D) адамгершiлiк
Е) эстетикалық
006
Сынып жетекшiсiнiң атқаратын функцияларының бірі:
Е) ұйымдастырушылық
F) қарым-қатынастық
G) оқытушылық
007
Тәрбие әдісіне жатады:
Е) мадақтау
F) экскурсия
G) жазалау
001
Акселерацияға тән ерекшелiк:
А) балалардың бойының жедел өсуі
В) салмағының өсуі
D) ақыл ойды дамуы
002
Жоғары мектептегі кәсіби даярлаудың сатылары:
А) бакалавриат
В) магистратура
С) докорантура
003
Мектеп жұмысын басқару негізделетін принциптер:
А) мақсаттылық
В) ғылымилық
С) кешендiлiк.
004
Психологиялық құбылыс:
А) түйсік,елес
В) ой, сезім,әдет
С) ерік, қабілет,мінез
005
Адамның психикалық қасиеттері:
А) қабілет
В) темперамент
С) мінез
006
Психология әсіресе мына ғылымдармен тығыз байланыста:
А) педагогика
В) медицина
С) биология
001
Жас кезендері психологиясы:
А) балалар психологиясы
В) жеткіншектер психологиясы,жастар психологиясы
С) ересектер психологиясы,кәрілік психологиясы
002
Еңбек психологиясы
А) инженерлік психология
В) авиациялык психология
С) ғарыштық психология
003
Әлеуметтік психологияның зерттеу нысаны:
А) адам мен қоғам арасындағы катынас мәселелері
В) адамдардың әр түрлі ұйымдасқан ресми топтардағы мәселелер
С) ұйымдаспаған бейресми топтарында көрініс беретін психикалық болмыс
004
Психикалық құбылыстар:
А) психикалық процесс
В) психикалық қалып
С) психикалық қасиет
005
Темперамент түрлері:
А) холерик
В) сангвеник
С) флегматик, мелонхолик
006
Холерик темпераментіне тән белгілер:
А) қозғалғыш, ұстамсыз
В) белсенді, ұшқалақ
С) күйгелек, тынымсыз
007
Флегматик темпераментіне тән белгілер:
А) сабырлы, ұқыпты
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 563; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!