Тема 3. У каждого ли человека есть любимое увлечение, хобби?
- Есть ли у Вас любимое занятие?
- Как можно охарактеризовать занятие, которое Вы могли бы назвать своим увлечением или хобби?
-Чем отличается жизнь человека увлеченного чем-либо от жизни человека без любимого занятия?
- Как изменится жизнь человека, если вдруг у него пропадет возможность заниматься своим любимым делом?
Задание 1. Чтение вслух.
Возможно, вам знаком человек, изображенный на фотографии. Это Василий Иванович Суриков – великий русский художник
Выразительно прочитайте текст вслух. У Вас есть две минуты на подготовку.
Василий Иванович Суриков родился 12 января 1848 года в сибирском городе Красноярске в казачьей семье. Никто не знает, что такое талант и где его искать в человеке, известно лишь, что у одного он есть, а у другого нет. Талант Сурикова начал проявляться еще в предыдущем поколении. Отец неплохо пел, дядя художника — Хозяинов — писал маслом. Другие его дядья тоже рисовали. Мать Сурикова, хотя и была неграмотной женщиной, прекрасно плела кружева, вышивала бисером целые картины.
Талант Сурикова был как данность. Он был принят в виде таинственной эстафеты. Теперь дело было за другими, внешними факторами, чтобы талант не ушел в другие поколения или не погиб, едва появившись. Николай Васильевич Гребнев, скромный провинциальный учитель рисования, заметил проклюнувшийся из красноярского быта росток таланта. Дальше было много кропотливой, порой изнуряющей работы.
|
|
|
Суриков вспоминал об учителе: «Он учил меня рисовать. Чуть не плакал надо мной. Рассказывал мне о Брюллове, Айвазовском, как тот море пишет, как формы облаков знает. Гребнев брал меня с собой, акварельными красками заставлял сверху холма город рисовать. Мне тогда одиннадцать лет было. Я очень красоту композиции любил. А потом и в природе ее видеть начал». Долгие годы Василий Иванович выполнял задания своего педагога. На поездке в Академию художеств настаивал все тот же Николай Васильевич Гребнев, который, наверное, почувствовал, что теперь он вправе сказать, что прожил на земле не зря.
Задание 2. Пересказ текста.
Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова, которые сказал о таланте один из величайших французских философов-просветителей XVIII века: поэт, прозаик, сатирик, трагик, историк, публицист – Вольтер.
«Талант — как породистый конь, необходимо научиться управлять им, а если дергать повода во все стороны, конь превратится в клячу».
Подумайте, где лучше использовать цитату в пересказе. Вы можете применять любые способы цитирования.
У Вас есть 1 минута на подготовку.
|
|
|
Задание 3. Монологическое высказывание.
Выберите одну из предложенных тем беседы. Составьте высказывание не менее чем из 10 фраз. Ваше высказывание должно быть связным, последовательным. Постарайтесь избегать логических, грамматических, речевых и орфоэпических ошибок. Не забудьте, что Вам необходимо дать ответы на все вопросы.
Тема 1. Развлечения, игра (на основе описание фотографии).
Тема 2. Памятный день в школе (повествование на основе жизненного опыта).
Тема 3. Важно ли человеку быть красивым? (на основе рассуждения)
Задание 4. Диалог.
Вступите в диалог с экзаменатором, во время диалога Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы.
Тема 1. Описание фотографии. Развлечения, игра
Не забудьте описать:
- Что привлекло автора фотографии в снимаемом сюжете.
- Время и место происходящего события.
- Присутствующих людей на фотографии и их позы и выражения лиц.
- Общий план и центральное место экспозиции.
- Цвет и свет изображения.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 523; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!