Министерство образования Республики Беларусь
Учреждение образования “Белорусский государственный экономический университет”
| УТВЕРЖДАЮ Ректор учреждения образования “Белорусский государственный экономический университет” _________________ В.Н.Шимов 28 октября 2015 г. Регистрационный № УД 2105-15/уч. |
ЭКОНОМИКА ТОРГОВЛИ
Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности 1-25 01 10 «Коммерческая деятельность»
2015
СОСТАВИТЕЛИ:
Валевич Р.П., профессор кафедры экономики торговли Учреждения образования "Белорусский государственный экономический университет", кандидат экономических наук, профессор;
Микулич И.М., заведующий кафедрой экономики торговли Учреждения образования "Белорусский государственный экономический университет", кандидат экономических наук, доцент.
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
Гасанова Т.В., заведующий кафедрой экономики торговли Учреждения образования «Белорусский торгово-экономический университет потребительской кооперации», кандидат экономических наук, доцент;
Жаркова Л.К., заместитель начальника Государственного учреждения «Главное управления потребительского рынка Мингорисполкома».
РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ В КАЧЕСТВЕ ТИПОВОЙ:
Кафедрой экономики торговли Учреждения образования "Белорусский государственный экономический университет"
(протокол № 1 от 28 августа 2014 г.);
Научно-методическим советом Учреждения образования "Белорусский государственный экономический университет"
|
|
|
(протокол № 1 от 28 октября 2015 г.);
Ответственный за редакцию: Микулич И.М.
Ответственный за выпуск: Микулич И.М.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Эффективность функционирования национальной экономики и экономическая безопасность страны в условиях интеграции и глобализации определяются эффективностью работы субъектов хозяйствования различных направлений деятельности. Построение конкурентоспособной социально-ориентированной рыночной экономики обусловлено множеством условий и факторов, среди которых первичным является процесс подготовки высококвалифицированных специалистов в сфере торгового дела, коммерции, предпринимательства и бизнеса. В современных рыночных условиях активная коммерческая деятельность является залогом успешного функционирования не только организаций торговли, но и всего потребительского сектора в целом, поскольку фаза производства считается завершенной только после реализации изготовленной продукции и получения денежной выручки за проданные товары. Коммерческие функции тем самым становятся постоянным объектом труда и внимания управленческих служб по всей цепочке продвижения товара – от производства до конечного потребителя товара. Хотя коммерческая деятельность пронизывает весь реальный сектор экономики, все же основная её доля приходится на торговлю. В связи с усилением роли коммерции в обеспечении высокой конкурентоспособности деятельности отечественных субъектов хозяйствования, резко возросли требования к уровню профессиональной подготовки специалистов именно для осуществления коммерческих операций как внутри страны, так и во внешнеторговой деятельности. Высокое качество труда торговых специалистов предопределяется, прежде всего, глубиной всего спектра экономических знаний, необходимых им для практической деятельности.
|
|
|
«Экономика торговли» является основной профилирующей учебной дисциплиной, формирующей специалиста высшей квалификации по специальности 1-25 01 10 «Коммерческая деятельность». Экономика отрасли – это наука и, в то же время, совокупность практических навыков, приёмов и умений, обеспечивающих поиск вариантов наиболее эффективного использования торгового потенциала с учётом внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на развитие торговли, рынка потребительских товаров и услуг, потребительского сектора в целом.
|
|
|
Выпускник должен обладать следующими академическими компетенциями:
– АК-1. Уметь применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач.
– АК-2. Владеть системным и сравнительным анализом.
– АК-3. Владеть исследовательскими навыками.
– АК-4. Уметь работать самостоятельно.
– АК-6. Владеть междисциплинарным подходом при решении проблем.
– АК-7. Иметь навыки, связанные с использованием технических устройств, управлением информацией и работой с компьютером.
Выпускник должен иметь следующие социально-личностные компетенции:
– СЛК-1. Обладать качествами гражданственности.
– СЛК-2. Быть способным к социальному взаимодействию.
– СЛК-3. Обладать способностью к межличностным коммуникациям.
Специалист должен обладать следующими профессиональными компетенциями:
Организационно-управленческая деятельность:
- ПК- 1. Работать с юридической литературой и трудовым законодательством.
- ПК- 3. Взаимодействовать со специалистами смежных профилей.
- ПК- 4. Анализировать и оценивать собранные данные.
- ПК- 5. Владеть современными средствами телекоммуникаций.
|
|
|
- ПК- 7. Пользоваться глобальными информационными ресурсами.
Коммерческая деятельность:
- ПК-8. Анализировать внутренний рынок и закономерности его развития, исследовать рыночную конъюнктуру, проводить конкурентный анализ.
- ПК-9. Исследовать и оценивать потребительские предпочтения, уметь их формировать с помощью маркетинговых коммуникаций.
- ПК-10. Управлять ассортиментом и качеством товаров и услуг, эффективно осуществлять контроль качества товаров и услуг, приемку и учет товаров по количеству и качеству.
- ПК-11. Устанавливать деловые связи с поставщиками, разрабатывать и заключать контракты на поставку товара.
- ПК-12. Управлять товарными, информационными и финансовыми потоками при организации процессов товарного обращения.
- ПК-13. Создавать систему управления затратами с целью их оптимизации.
- ПК-14. Принимать обоснованные управленческие решения, как стратегические, так и оперативные.
- ПК-15. Количественно и качественно оценивать риски.
- ПК-16. Оценивать перспективность бизнеса, его конкурентоспособность, эффективность.
- ПК-17. Обосновывать решения о выходе на внешние рынки и разрабатывать стратегии эффективного проникновения.
- ПК-18. Организовывать деятельность торговых организаций и коммерческих служб промышленных предприятий.
- ПК-19. Осуществлять управление торгово-технологическими процессами на предприятии, регулировать процессы хранения, проводить инвентаризацию, определять и минимизировать затраты материальных и трудовых ресурсов, а также учитывать и списывать потери.
- ПК-20. Формировать эффективную ценовую политику.
- ПК-22. Разрабатывать проекты в рамках профессиональной деятельности с использованием информационных технологий и участвовать в них.
- ПК-23. Анализировать хозяйственную деятельность организаций.
Научно-исследовательская деятельность:
- ПК-24. Принимать участие в исследованиях, связанных с совершенствованием коммерческой деятельности промышленных предприятий и организаций сферы торговли и услуг.
- ПК-25. Изучать и анализировать тенденции развития потребительского рынка.
- ПК-26. Использовать экономические законы и закономерности в управлении коммерческой деятельностью.
- ПК-27. Проводить исследования в области совершенствования методологии продвижения и реализации продукции и товаров.
- ПК-28. Разрабатывать отдельные компоненты стратегии и тактики осуществления коммерческой деятельности промышленных предприятий и организаций сферы торговли и услуг.
- ПК-29. Использовать комплексный подход при решении проблем коммерческой деятельности промышленных предприятий и организаций сферы торговли и услуг.
Учебная дисциплина «Экономика торговли» является одним из основных разделов учения о торговле. Цельизучения дисциплины состоит в том, чтобы сформировать у студентов экономическое мышление и вооружить наряду с другими специальными дисциплинами знаниями, навыками коммерческой деятельности, научить умению эффективно использовать имеющиеся ресурсы в целях наиболее полного удовлетворения потребностей населения и общества, определять экономическую стратегию развития торговли страны, её регионов, организаций, предприятий, оценивать тенденции и закономерности их развития в конкретно складывающихся условиях и принимать эффективные решения, обеспечивающие конкурентоспособность отрасли в целом и её субъектов на потребительском рынке.
Задачи учебной дисциплины:
- обеспечить теоретическую подготовку будущих специалистов торговых организаций и развить у них мышление в области развития торгового бизнеса, позволяющее принимать самостоятельные решения;
- сформировать четкое представление об особенностях механизма функционирования объектов торговли различных организационно-правовых форм и форм собственности;
- углубить знания в области методологии, логики и организации научных исследований;
- ознакомить с методами, приемами и техникой научной, исследовательской и практической работы;
- сформировать практические навыки проведения и оформления результатов исследований;
- обеспечить внедрение в практику хозяйствования новой философии делового человека, бизнеса.
В результате изучения учебной дисциплины обучаемый должен
знать:
–основы построения экономической и торговой политики в Республике Беларусь, странах Таможенного Союза, странах Единого экономического пространства;
– законодательную базу, регулирующую деятельность торговых организаций и хозяйственный механизм их функционирования;
– методологию и методы анализа, прогнозирования, планирования показателей деятельности организации;
– резервы и пути снижения затрат, увеличения доходов и прибыли, ускорения оборачиваемости оборотного капитала;
– методику анализа и оценки эффективности использования ресурсного потенциала организации;
– методы оценки и пути увеличения прибыльности организации;
– методы оценки экономической и социальной эффективности торговых организаций и их ресурсного потенциала;
уметь:
–анализировать показатели эффективности использования основных, оборотных средств, материальных, трудовых и финансовых ресурсов;
– составлять отчеты об итогах хозяйственной деятельности и писать пояснительные записки по результатам анализа и прогнозирования;
– определять перспективы социально-экономического развития организации, её важнейшие бюджеты, бизнес-планы;
– выявлять резервы роста эффективности деятельности и пути их вовлечения в процесс функционирования организаций;
владеть:
-навыками анализа современных тенденций развития отраслевого рынка;
–методами и способами анализа и планирования основных показателей деятельности организаций отрасли.
Материал, изложенный в типовой учебной программе, формировался на основе изучения и анализа мирового опыта развития торговли и переосмысления теоретических и методологических разработок отечественных и зарубежных ученых по проблемам торговли. Дисциплина «Экономика отрасли» тесна увязан с другими учебными дисциплинами по специальности, в том числе «Коммерческая деятельность», «Организация и технология отрасли», «Менеджмент отрасли» и др.
Аудиторная работа со студентами предполагает чтение лекций, проведение семинарских, практических и лабораторных занятий.
Согласно образовательному стандарту на изучение учебной дисциплины предусмотрено 396 часов, из них аудиторных 216 часов. Примерное распределение аудиторных часов по видам занятий: лекции ─114 часов, практические занятия ─ 102 часа.
Рекомендуемые формы контроля — зачет, экзамен.
ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
| № п/п | Наименование раздела, темы | Количество аудиторных часов
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||