Нанесите на контурную карту Казахстана главный регион распространения чернозема.
Условные знаки
[2]
Рассмотрите рисунок и ответьте навопросы.
a. Какая природная зона изображена нарисунке?
[1]
b. Укажите географическое положение даннойзоны.
[1]
c. Назовите представителей флоры и фауны этой природнойзоны.
[1]
d. Какие есть сходства этой природной зоны с зоной, где выпроживаете?
[1]
7.
Рассмотрите рисунок и ответьте навопросы.
a. Какой вид эрозии изображен нарисунке?
[1]
b. Объясните причины возникновения данного вида почвеннойэрозии.
[1]
c. В каких природных условиях образуется данный вид почвеннойэрозии?
|
|
d. Каковы последствия даннойэрозии?
[1]
[1]
e. Какие меры нужно предпринять для защиты почвы от данного вида почвеннойэрозии?
[2]
В последнее десятилетие в мире идет обострение межнациональных отношений, а межрелигиозные разногласия выливаются в террористическиеакты.
a. Объясните причины обострения межнациональныхотношений
[1]
b. Каковы последствия обострений межнациональныхотношений?
[2]
c. Предложите пути формирования межнационального и межконфессионального согласия
[2]
Схема выставления баллов
№ | Ответы | Балл | Дополнительная информация | ||||
1Ве | рхняя граница биосферы – озоновый слой. Нижняя граница биосферы – дно океана. | 1 1 | |||||
2 | Тепла и влаги | 2 | |||||
3 | a.С b. D | 2 | |||||
4 | О-горизонт - гумусный горизонт С –горизонт- материнская порода | 1 1 | |||||
5 | север Казахстана | 2 | |||||
6 | a.Саванна b. Субэкваториальный поясАфрики. c. Указывает представителей флоры и фауны даннойзоны. d. Указывает сходства этой природной зоныс зонойместности. | 1 1 1 1 | |||||
7 a. | Воднаяэрозия. b. Смыв верхних горизонтов почв насклонах при стекании талых и дождевых смыввод. c. Влажныйклимат. d. Потеря плодородныхземель. e. Лесонасаждение, мелиорационныеработы. | 1 1 1 1 2 | |||||
8 | a. Причины обострения межнациональных отношений: религия, принадлежность к этносу, разные культуры . b. Примеры последствий обострения межнациональных отношений: гибель населения, вынужденнаямиграция. c. Пути формирования межнационального и межконфессионального согласия: ведение государственной политики нааправленное на консолидацию этносов, проведение форумов наций, совместное празднование национальныхпраздников. | 1 2 2 | Принимаются: если обучающийся приводит свои примеры причин и последствий обострения межнациональных отношений, путей формирования межнационального и межконфессионального согласия в соответствие с содержаниемзадания | ||||
Всего баллов
| 25 |
СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ
Обзор суммативного оценивания за 4 четверть
Продолжительность -40 минут
Количествобаллов -25
Типы заданий:
МВО– задания с множественным выбором ответов;
КО– задания, требующие краткого ответа;
РО– задания, требующие развернутого ответа.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 1553; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!