Нормативно-правова основа соціалізації особистості у сфері права
Питання для обговорення
1. Правові документи, що лежать в основі правової соціалізації.
2. Соціальні права дітей та їх класифікація.
3. Основа правової активності дітей та підлітків.
4. Міжнародні документи щодо правової соціалізації неповнолітніх.
5. Державне законодавство України з правової соціалізації дітей та молоді.
Індивідуально-дослідне завдання
1. Виокремте міжнародні документи із забезпечення захисту прав дітей.
2. Проаналізуйте українську законодавчу базу, яка забезпечує захист прав учнів.
3. Написати есе на тему: «Права і обов’язки молоді в межах українського і міжнародного законодавства».
Методичні вказівки. Робота над темою семінарського заняття полягає в ознайомленні та опрацюванні питань для обговорення, огляді рекомендованої літератури. Опанування теми передбачає письмову підготовку відповідей на теоретичні питання та вміння давати на них усну відповідь. Індивідуально-дослідне завдання полягає у письмовому аналізі основних статей міжнародних та національних документів, в яких йдеться про права дітей. Окрім цього робота над ІДЗ потребує творчого підходу та викладу власної думки студента при написанні есе про проблему захисту, дотримання, реалізації прав, свобод, відповідності та обов’язків сучасної молоді.
Література
1. Горошнікова І.Г. Правова соціалізація дітей-сиріт: теоретико-методичне та нормативно-правове забезпечення [навчально-методичний посібник] / І.Г.Горошнікова. / За заг. ред. докт. пед. наук, проф. І.М. Ковчиної. – Мелітополь : ТОВ «Видавничий будинок ММД», 2011. – 161 с.
|
|
|
2. Ковчина І.М. Основи соціально-правового захисту особистості : навчально-методичний посібник для студентів вищіх навчальних закладів спеціальності «соціальний педагог». / за заг. ред. докт. філос. наук, проф. А.О. Ярошенко. – К. : Вид-во НПУ ім. Драгоманова, 2011. – 297с.
3. Сизоненко І.Г. Теорія та практика правової соціалізації дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування : монографія. / І.Г. Сизоненко. – Донецьк : ЛАНДОН-ХХІ, 2014. – 345 с.
4. Декларація про право на розвиток : станом на 4 грудня 1986 р. / Офіційний сайт Верховної Ради України. – Режим доступу : www.rada.gov.ua
5. Європейська конвенція про здійснення прав дітей : станом на 25 січня 1996 р. / Офіційний сайт Верховної Ради України. – Режим доступу : www.rada.gov.ua
6. Закон України "Про охорону дитинства": станом на 26 квітня 2001 р. / Офіційний сайт Верховної Ради України. – Режим доступу: www.rada.gov.ua
Питання для самоперевірки
1. Які існують підходи до класифікації соціальних прав?
2. Виокремте міжнародні документи із забезпечення захисту прав дітей.
|
|
|
3. Проаналізуйте українську законодавчу базу, яка забезпечує захист прав дітей та молоді.
Семінарське заняття 3.2.
Проблема обов'язків і відповідальності в процесі правової соціалізації дітей та молоді
Питання для обговорення
1. Формування уявлень про обов’язки та відповідальність у дітей в процесі правової соціалізації.
2. Правові обов'язки неповнолітніх.
3. Цивільна відповідальність неповнолітніх.
4. Адміністративна відповідальність дітей та молоді.
5. Кримінальна відповідальність осіб, що не досягли вісімнадцятирічного віку.
Індивідуально-дослідне завдання
1. Обґрунтувати висловлювання: «Усвідомлення права розвиває усвідомлення обов'язку. Загальний закон – це свобода, яка закінчується там, де починається свобода іншого» (В. Гюґо), «Свобода полягає у тому, щоб залежати тільки від законів» (Вольтер), «Порядний той, хто своє право вимірює своїм обов'язком» (Г. Лакордер), «Влада — це зобов'язаність, свобода — відповідальність» (М. Ешенбах).
2. Розробити соціально-педагогічну програму з формування прав, обов’язків і відповідальності дітей та молоді.
Методичні вказівки. Робота над темою семінарського заняття полягає в ознайомленні та опрацюванні питань для обговорення, огляді рекомендованої літератури. Опанування теми передбачає письмову підготовку відповідей на теоретичні питання та вміння давати на них усну відповідь. Індивідуально-дослідне завдання полягає у письмовому обґрунтуванні запропонованих висловлювань відомих людей. Окрім цього робота над ІДЗ потребує розробки змісту програми (тема, мета, завдання, методи, форми роботи, цільова аудиторія, хід реалізації) з формування прав, обов’язків і відповідальності дітей та молоді.
|
|
|
Література
1. Горошнікова І.Г. Проблема обов'язків і відповідальності в процесі правової соціалізації дітей-сиріт підліткового віку / І.Г. Горошнікова. – Інноваційні підходи до науки ХХІ сторіччя : зб. наук. праць і матеріалів Міжнар. наук.-практ. конф. (27 квітня 2012 р.) / гол. ред. В.С. Рижиков. – Кіровоград : Науково-дослідний центр інноваційних технологій, 2012. – С. 55-60.
2. Гурлєва Т.С. Підліток : становлення відповідальності / Тетяна Гурлєва. – К. : Шкільний світ, 2010. – 126 с
3. Ковчина І.М. Основи соціально-правового захисту особистості : навчально-методичний посібник для студентів вищіх навчальних закладів спеціальності «соціальний педагог». / за заг. ред. докт. філос. наук, проф. А.О. Ярошенко. – К. : Вид-во НПУ ім. Драгоманова, 2011. – 297с.
|
|
|
4. Сизоненко І.Г. Теорія та практика правової соціалізації дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування : монографія. / І.Г. Сизоненко. – Донецьк : ЛАНДОН-ХХІ, 2014. – 345 с.
5. Цивільний Кодекс України: [Електронний ресурс] : станом на 16.01.2003р. / Офіційний сайт Верховної Ради України. – Режим доступу : www.rada.gov.ua
6. Кримінальний кодекс України: [Електронний ресурс] : станом на 01.09. 2001р. / Офіційний сайт Верховної Ради України. – Режим доступу : www.rada.gov.ua.
7. Кодекс України "Про адміністративні правопорушення". – К. : Видавничий дім "Скіф", 2008. – 196 с.
Семінарське заняття 4.1.
Дата добавления: 2018-05-09; просмотров: 543; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!