Процессы, охватывающие отдельные участки системы словообразования.
Некоторые частные процессы в словообразовании:
- конкуренция качественных и относительных прилагательных. Состав качественных неактивно пополняется, т.к мир признаков не растет быстро. Относительные растут неудержимо (компьютерный).
- наименование процессов, которые не соотносятся с глаголами (долларизация, криминализация, компьютеризация). Процесс есть, а глагола долларизировать нет).
- деидеологизация префиксальных производных (пропутинский). Происходит устранение оценочного компонента из состава производного слова. Приставки анти были отрицательно окрашены
- расширение словообразовательных гнезд. Словообразовательное гнездо - это совокупность слов с тождественным корнем, упорядоченная в соответствии с отношениями словообразовательной мотивации. Вершиной (исходным словом) гнезда является немотивированное слово. Гнездо может быть определено и как совокупность словообразовательных цепочек, имеющих одно и то же исходное слово (смелый => смелость, смело, смельчак, смелеть, осмелиться…)
- повышение продуктивности некоторых словообразовательных типов (суффикс АНТ дипломант, конкурсант).
30. Понятия способа словообразования (+ существующие способы словообразования), словооб-разовательного типа, словообразовательного подтипа (с примерами).
Способ словообразования - единица классификации, объединяющая ряд типов, характеризующихся одним и тем же видом форманта (например, префикс, суффикс, постфикс), в отвлечении от конкретных материальных воплощений этого форманта в разных типах. Все способы словообразования делятся на 2 большие группы: с одной мотивирующей основой или несколькими.
|
|
|
К первой относят: суффиксальный (водный, толкнуть, трижды), префиксальный (прадед, послезавтра), постфиксальный (мыться, бодаться, когда-то), префиксально-суффиксальный (застольный, безрукий), префиксально-постфиксальный (разбежаться, нагуляться), суффиксально-постфиксальный (гордиться, нуждаться), субстантивация прилагательных и причастий (больной, заведующий, суточные). Ко второй части относятся: сложение (лесостепь, первоисточник), сращение (умалишенный, сумасшедший, азотсодержащий), аббревиация, суффиксально-сложный (землепроходец, однорукий). Существуют и более редкие способы, которые могут объединять в себе вышеперечисленные.
Словообразовательный тип схема построения слов определенной части речи, характеризующихся общностью части речи производящих слов и формантом, тождественным в семантическом и материальном отношении. Так, глаголы прыгнуть, свистнуть, толкнуть принадлежат к одному и тому же словообразовательному типу, так как они: а) мотивируются глаголами (прыгать, свистеть, толкать); б) имеют общий формант - суф. -ну- со словообразовательным значением однократности.
|
|
|
По характеру отношений между лексическими значениями мотивированного и мотивирующего слов словообразовательные типы делятся на две группы:
типы, у которых эти отношения одинаковы во всех словах или в подавляющем большинстве слов; (например, седеть так относится по значению к седой, как смелеть к смелый, прочнеть к прочный и т. д) и типы, у которых эти отношения нетождественны и число этих отношений принципиально не ограничено; так, в тип глаголов с суффиксом -и-, мотивированных существительными, входят такие глаголы, как партизанить, кашеварить, имеющие значение «совершать действия, свойственные лицу, названному мотивирующем словом (партизану, кашевару)», маслить, пудрить - «покрывать поверхность чего-л. тем, что названо мотивирующим словом (маслом, пудрой)», и другие глаголы, в том числе такие, которые находятся с мотивирующим существительным, в отношениях, свойственных только этим глаголам: бюллетенить «будучи больным, иметь бюллетень».
Значения типов второй группы, выводимые путем обобщения значений конкретных слов, входящих в эти типы, называются общими словообразовательными значениями. Значения, характерные для отдельных рядов слов в пределах таких типов, называются частными словообразовательными значениями. Они составляют семантические словообразовательные подтипы в рамках словообразовательного типа.
Дата добавления: 2018-05-09; просмотров: 276; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!