А) единства психики и деятельности
Б) деятельностного опосредования межличностных отношений
В) единства строения внутренней и внешней деятельности
Г) воспроизведения в онтогенезе психики основных этапов культурно-исторического развития человека
4. Положение о единстве сознания и деятельности впервые выдвинул:
| А) С.Л. Рубинштейн | Б) А.Н. Леонтьев |
| В) Г.А. Ковалев | Г) Л.С. Выготский |
5. В качестве объяснительного в бихевиоризме в явной форме используется принцип:
| А) детерминизма | Б) развития |
| В) активности | Г) системности |
6. Понятие высших психических функций ввел в научный оборот:
| А) Л.С.Выготский | Б) А.Н.Леонтьев |
| В) А.Р. Лурия | Г) П.Я.Гальперин |
7. Развитие организма человека называется:
| А) онтогенезом | Б) филогенезом |
| В) социогенезом | Г) антропогенезом |
8. Развитие человека как вида называется:
| А) онтогенезом | Б) филогенезом |
| В) социогенезом | Г) антропогенезом |
9. Понятие «ведущая деятельность» выдвинуто:
| А) Л.С. Выготским | Б) Д.Б. Элькониным |
| В) А.Н. Леонтьевым | Г) С.Л. Рубинштейном |
10. Высшая форма психического отражения, свойственная только человеку, интегрирующая все другие формы отражения, называется:
| А) волей | Б) рефлексом |
| В) сознанием | Г) эмоциями |
11. Сознание как высшая форма психического отражения характеризуется:
| А) конкретностью | Б) предметностью |
| В) всегда высокой степенью (уровнем) ясности | Г) объективностью |
12. Оценка личностью себя, своих возможностей, личностных качеств и места в системе межличностных отношений называется:
| А) самооценкой | Б) самопрезентацией |
| В) самовосприятием | Г) самоощущением |
13. Орган чувств, преобразующий энергию внешнего воздействия в нервные сигналы, называется:
| А) анализатором | Б) рецептором |
| В) проводящими нервными путями | Г) рецепцией |
14. Минимальная величина раздражителя, вызывающая едва заметное ощущение, - это порог ощущений:
| А) нижний абсолютный | Б) дифференциальный |
| В) временный | Г) верхний абсолютный |
15. Восприятие часто принято называть:
| А) осязанием | Б) апперцепцией |
| В) перцепцией | Г) наблюдательностью |
16. Вид восприятия, складывающийся на основе тактильного и двигательного ощущений, - это:
| А) апперцепция | Б) иллюзии |
| В) наблюдательность | Г) осязание |
17. Высшим видом памяти считается память:
| А) двигательная | Б) образная |
| В) эмоциональная | Г) вербальная |
18. Степень сосредоточенности сознания на объекте – это такой показатель внимания, как:
| А) объем | Б) концентрация |
| В) распределение | Г) переключение |
19. Теоретическое и практическое мышление различают:
| А) по типу решаемых задач | Б) по характеру обобщений |
| В) по активности субъекта | Г) по ведущему анализатору |
20. Творческая деятельность, основанная на создании новых образов, называется :
| А) восприятием | Б) мышлением |
| В) воображением | Г) вниманием |
Вариант 2
1. Общая психология – это наука изучающая:
А) процессы активного отражения человеком и животными объективной реальности в виде ощущений, восприятий, понятий, чувств и других явлений психики
Б) наука о фактах, механизмах и закономерностях поведения человека
В) наука об особенностях физической и психической сферы человека
Г) отрасль биологической науки, занимающаяся исследованием функционирования нервных процессов головного мозга
2. Свойство особым образом организованной материи, заключающееся в способности отражать объективный и независимый от нее окружающий мир и на основе этого отражения регулировать поведение человека- это:
| А) сознание | Б) самосознание |
| В) рефлексия | Г) психика |
3. Обусловленность психических явлений действием производящих их факторов составляет суть принципа:
| А) детерминизма | Б) системности |
| В) развития | Г) управления |
4. Деятельность человека, направленная на изменение и преобразование действительности ради удовлетворения своих потребностей, на создание материальных и духовных ценностей, называется:
| А) трудовой | Б) учебной |
| В) предметной | Г) ведущей |
5. Данный процесс в отличие от других процессов не имеет своего собственного содержания:
| А) ощущение | Б) восприятие |
| В) память | Г) внимание |
6. Познавательный процесс, характеризующийся отражением отдельных свойств и особенностей предмета:
| А) ощущение | Б) восприятие |
| В) память | Г) мышление |
7. Свойство ощущения, определяемое силой действующего раздражителя и функциональным состоянием рецептора:
| А) качество | Б) интенсивность |
| В) длительность | Г) пространственная локализация |
8. О каком свойстве восприятия идет речь: в предметах и явлениях действительности отдельные их признаки и свойства находятся в постоянной устойчивой зависимости, в восприятии отражаются устойчивые связи между компонентами предмета или явления:
| А) предметность | Б) целостность |
| В) структурность | Г) избирательность |
9. Вид памяти, основанный на установлении в запоминаемом материале смысловых связей - это:
| А) механическая | Б) логическая |
| В) эмоциональная | Г) аудиальная |
10. Явление самопроизвольного улучшения показателей запоминания по прошествии определенного времени после окончания заучивания - это:
| А) реминисценция | Б) интерференция |
| В) интериоризация | Г) экстериоризация |
11. Условием возникновения непроизвольного внимания не является:
| А) новизна раздражителя | Б) неожиданность раздражителя |
| В) интерес человека | Г) усталость человека |
12. Способ практического решения задач, предполагающий зрительное изучение ситуации и практические действия в ней с материальными предметами - это:
| А) теоретическое мышление | Б) наглядно-действенное мышление |
| В) наглядно-образное мышление | Г) словесно-логическое мышление |
13. Расчленение объекта на части или характеристики составляет сущность такой мыслительной операции, как:
| А) анализ | Б) сравнение |
| В) классификация | Г) абстракция |
14. Прием создания образов воображения, связанный с увеличением или уменьшением предмета, изменением количества частей предмета или их смещением, - это:
| А) гиперболизация | Б) схематизация |
| В) типизация | Г) агглютинация |
15. Самое длительное эмоциональное состояние, окрашивающее все поведение человека - это:
| А) собственно эмоции | Б) аффект |
| В) настроение | Г) чувство |
16. Укажите неверное определение темперамента:
А) качество личности, сформировавшееся в личном опыте человека на основе генетически обусловленного типа его нервной системы и в значительной мере определяющее стиль его деятельности
Б) динамическая характеристика психической деятельности индивида
В) индивидуально своеобразная, природно обусловленная совокупность динамических проявлений психики
Г) качество личности, не связанное с наследственностью
17. Свойство человека, проявляющееся в его способности сознательно управлять своей психикой и поступками, преодолевать препятствия на пути достижения цели- это:
| А) генерализация стимула | Б) воля |
| В) возбудимость | Г) влечение |
18. Укажите неверное определение характера:
А) совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении, обуславливающая типичные индивидуальные способы поведения
Б) совокупность устойчивых свойств индивида, в которых выражаются темп и сила его эмоционального реагирования
В) качество личности, обобщающее наиболее выраженные, тесно взаимосвязанные и потому отчетливо проявляющиеся в различных видах деятельности свойства личности; «каркас» и подструктура личности, наложенная на ее остальные подструктуры
Г) совокупность свойств личности, определяющих способы его реагирования на жизненные обстоятельства
19. Чрезмерная выраженность отдельных черт характера, представляющая крайние варианты нормы - это:
| А) психопатии | Б) акцентуации |
| В) эмпатия | Г) астения |
20. Укажите неверное определение способностей:
А) индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условиями успешного выполнения определенной деятельности
Б) это такие психологические особенности человека, от которых зависит успешность приобретения знаний, умений, навыков, но которые сами к наличию этих знаний, умений и навыков не сводятся
В) закрепленная в индивиде система генерализованных обобщенных побуждений
Г) индивидуальные особенности личности, от которых зависит успешность выполнения человеком различных видов деятельности
Правильные варианты ответов
Вариант 1
| Номер вопроса | Номер правильного ответа | Количество баллов | Номер вопроса | Номер правильного ответа | Количество баллов |
| 1 | А | 1 | 11 | Г | 1 |
| 2 | В | 1 | 12 | А | 1 |
| 3 | Г | 1 | 13 | Б | 1 |
| 4 | А | 1 | 14 | А | 1 |
| 5 | А | 1 | 15 | В | 1 |
| 6 | А | 1 | 16 | Г | 1 |
| 7 | А | 1 | 17 | Г | 1 |
| 8 | Г | 1 | 18 | Б | 1 |
| 9 | В | 1 | 19 | А | 1 |
| 10 | В | 1 | 20 | В | 1 |
Вариант 2
| Номер вопроса | Номер правильного ответа | Количество баллов | Номер вопроса | Номер правильного ответа | Количество баллов |
| 1 | А | 1 | 11 | Г | 1 |
| 2 | Г | 1 | 12 | Б | 1 |
| 3 | А | 1 | 13 | А | 1 |
| 4 | А | 1 | 14 | А | 1 |
| 5 | Г | 1 | 15 | В | 1 |
| 6 | А | 1 | 16 | Г | 1 |
| 7 | Б | 1 | 17 | Б | 1 |
| 8 | Б | 1 | 18 | Б | 1 |
| 9 | Б | 1 | 19 | Б | 1 |
| 10 | А | 1 | 20 | В | 1 |
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 532; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!