Тема 10. Методика воспитания звуковой культуры речи на занятиях
План:
1. Этапы обучения правильному звукопроизношению.
2. Содержание, структура и методика занятий по формированию слово- и звукопроизношения в возрастных группах.
3. Формирование общих речевых навыков на занятиях.
Практические задания (на выбор)
1. Составить развернутый план занятия с целью обучения произношению определенного звука (на выбор).
Тема 11. Понятие связной речи, ее значение для развития ребенка.
Задачи и содержание обучения
Вопросы для изучения
1. Понятие связной речи, ее функции и формы, характеристика диалогической и монологической речи. Речь ситуативная и контекстная.
2. Особенности развития связной речи раннего и дошкольного возраста.
3. Задачи и содержание обучения детей связной речи.
Практическое задание
1. Проследить усложнение задач и содержания обучения связной речи в возрастных группах в программах развития речи (программа на выбор).
Тема 12. Методика развития диалогической речи детей дошкольного возраста в процессе повседневного общения
План:
1. Разговор воспитателя с детьми как основной метод обучения диалогической речи в повседневном общении:
а) значение разговора для развития речи и освоения норм речевого общения;
б) виды, тематика и содержание разговоров с детьми разного возраста;
в) руководство разговорами детей разного возраста.
2. Развитие диалогической речи у старших дошкольников в совместной деятельности.
|
|
|
3. Методика использования речевых ситуаций в обучении детей диалогической речи.
Практическое задание
1. Записать 2 — 3 речевые ситуации, направленные на формирование навыков диалога.
Тема 13. Беседа как метод обучения диалогической речи
План:
1. Воспитательно-образовательное значение беседы, ее место среди других методов работы.
2. Виды, тематика и содержание бесед в возрастных группах.
3. Структура обобщающей беседы.
4. Приемы активизации мышления и речи детей в процессе беседы.
Практическое задание
1. Проанализировать конспект обобщающей беседы с детьми старшего дошкольного возраста. Выделить программное содержание, задачи обучения диалогической речи и их взаимосвязь с решением других задач; определить структурные части беседы, приемы активизации мышления речи; установить соотношение репродуктивных и поисковых вопросов.
Тема 14. Обучение связной монологической речи детей дошкольного возраста
План:
1. Виды занятий по обучению рассказыванию, их специфика.
2. Приемы обучения рассказыванию, своеобразие их использования взависимости от вида рассказывания и этапа обучения.
|
|
|
3. Использование моделирования вобучении детей рассказыванию.
4. Обучение детей высказываниям типа рассуждений.
Практическое задание
1. Изготовить модели для обучения детей рассказыванию.
Тема 15. Обучение детей пересказыванию литературных произведений
План:
1. Сущность пересказа и его значение для развития мышления и речи детей.
2. Принципы отбора литературных текстов для пересказа.
3. Требования к пересказу детей в разных возрастных группах.
4. Методика обучения детей пересказыванию.
Практическое задание
1. Составить вопросы для беседы по пересказу произведения.
Тема 16. Развитие монологической речи в процессе рассказывания по предметам и игрушкам
План:
1. Особенности познавательной деятельности при описании предметов и игрушек.
2. Требования к подбору игрушек для обучения монологической речи.
3. Методика обучения описанию предметов и игрушек в разных возрастных группах.
4. Методика обучения сюжетному рассказыванию об игрушках.
Практическое задание
1. Записать и проанализировать рассказы детей об игрушках (целостность, содержательность, структура, связность, плавность).
Тема 17. Обучение диалогической речи в процессе рассматривания картин
|
|
|
План:
1. Особенности восприятия и понимания картин детьми дошкольного возраста.
2. Типы картин для детских садов. Требования к картинам.
3. Методика рассматривания картин в возрастных группах.
Практическое задание
1. Определить программное содержание и вопросы к НОД по рассматриванию картины в зависимости от ее содержания и возрастных особенностей детей (возрастная группа на выбор).
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 344; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!