Организация самостоятельной работы магистрантов, включая перечень учебно-методического обеспечения
Самостоятельная работа организуется в соответствии с технологической картой дисциплины, методическими рекомендациями по выполнению заданий для самостоятельной работы.
Самостоятельная работа магистрантов предполагает:
- изучение необходимых материалов, нормативной и справочной документации по профилю образовательного учреждения;
- ведение дневника практики с указанием всех выполняемых поручений и проводимых действий;
- предоставление оформленного в соответствии со всеми требованиями письменного отчета о прохождении практики с приложением к нему необходимых материалов и дневника.
В период прохождения практики руководитель вправе давать магистрантам конкретные задания (поручения), не противоречащих программе практики, контролировать их выполнение, вносить предложения для совершенствования образовательного процесса.
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике
При оценке итогов практики магистранта принимаются во внимание выполнение программы практики в образовательных учреждениях и реализация поставленных задач в полном объеме; активность, ответственность и творческий подход практиканта к работе, качественная характеристика продуктивности деятельности; выполнение требований по оформлению итоговой документации и представление ее в установленные сроки.
|
|
|
Учебно-методическое и информационное обеспечение практики
Основная литература:
1. Бреслав Г.М. Основы психологического исследования: учеб. пособие для студ. вузов. – М.: Академия, 2010. - 496 с.
2. Загвязинский В. И. Исследовательская деятельность педагога: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений, обучающихся по спец. - М.: Академия, 2010.-174 с.
3. Шипилина Л. А. Методология психолого-педагогических исследований: учеб. пособие для студ. вузов, обучающихся по направлению "Педагогика". - 5-е изд., испр. - М.: Флинта. - Наука, 2013. - 203 с.
Дополнительная литература
1. Нормативные документы для педагога-психолога образования. /Сост.И.М. Каманов. Вып.1. М.:ТЦ Сфера, 2003.
2. Овчарова Р.В.Практическая психология образования: учебное пособие для студентов вузов-М. «Академия»,2008.- 448с.
3. Современные методики и технологии организации образовательного процесса в магистратуре: сб. метод. материалов / Омск. гос. пед. ун-т ; ред. Г. П. Синицына. - Омск: Изд-во ОмГПУ, 2013. - 101 с.
4. Успенский В.Б., Чернявская А.П. Введение в психолого-педагогическую деятельность. Учебное пособие для ВУЗов. – М.: Владос, 2008..
5. Хухлаева О.В. Школьная психологическая служба. Работа с педагогами. Генезис 2008, -192с
|
|
|
6.Шапарь В.Б. Практическая психология: тесты, методики, диагностика: учеб. пособие. - Ростов н/Д.: Феникс, 2010. - 662 с.
Технологическая карта студента
Преподаватели:к.п.н., профессор Шилова И.М.
Уровень / ступень
Образования с указанием
Шифра, названия
направления и профиля: 44.04.02 Психолого-педагогическое образование
«Психологическое консультирование в образовании»
Наименование
дисциплины / курсаПрактика по получению первичных профессиональных умений и навыков, психолого-педагогическая
Количество зачетных единиц 12
| № | Виды учебной деятельности студентов | Форма отчетности | Сроки сдачи
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||