Характеристика письма як однієї з форм спілкування.
Охарактеризйте роль письма в діяльності людини та розкрити психолінгвістичні та психофізіологічні механізми писемного мовлення. Скористуйтесь матеріалом підручника та схемами (Див. Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах, сс. 205; 208 – 209; Ніколаєва С.Ю. Основи сучасної методики викладання іноземних мов (схеми і таблиці), сс.183 – 184).
Мета навчання письма і писемного мовлення в середній школі.
Вивчіть вимоги до базового рівня оволодіння письмом (Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах, сс. 207 – 208).
Техніка письма, формування каліграфічних та орфографічних навичок, вправи для розвитку техніки письма.
Складіть таблицю, що відображає послідовність етапів оволодіння письмом; охарактеризуйте принципи навчання каліграфії та орфографії. Приведіть приклади вправ для формування та удосконалення навичок техніки письма (Див. Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах, сс. 210 – 216; Ніколаєва С.Ю. Основи сучасної методики викладання іноземних мов (схеми і таблиці), сс.186 – 190).
Використання писемних вправ як засобу навчання різних аспектів мовленнєвої діяльності.
Розкрити роль письма у навчанні усного мовлення, читання, лексики, граматики (Див. Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах, сс. 218 – 220; Ніколаєва С.Ю. Основи сучасної методики викладання іноземних мов (схеми і таблиці), с.191).
|
|
|
5. Комплекси вправ для розвитку умінь писемного мовленняПідготуйте і проведіть мікроурок по роботі з написання диктанту, переказу, листа, анотації, статті, заповнення анкети, формуляру, тощо; підберіть необхідний матеріал та відповідні вправи (тема уроку і клас – за довільним вибором).
Семінар № 8.
Тема: Сучасний урок англійської мови: планування,
Методичний аналіз.
.
Мета:ознайомитись зі специфікою та вимогами до уроку як основної форми навчально-виховного процесу з іноземної мови; вивчити структуру планів, їх компоненти; навчитись розробляти поурочний план та робити аналіз уроку.
План
1. Урок як основна форма організації навчання.
2. Типологія уроків англійської мови. Конкретизація цілей уроку.
3. Структура уроку, співвідношення його етапів і компонентів, розподіл часу.
4. Календарно-тематичне та поурочне планування. Схема плану-конспекту уроку.
5. Об’єкти загального аналізу уроку.
6. Типи нетрадиційних уроків.
Література
Основна
Казачінер О.С. Сучасні форми та методи навчання англійської мови. – Х.: Вид.гр. “Основа”, 2010. – (Бібліотека журналу “Англійська мова та література”; Вип. 6 (90)).
Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах: Підручник. Вид. 2-е, випр. і перероб. / Кол.авторів під кер. С.Ю. Ніколаєвої. – К.: Ленвіт, 2002.
|
|
|
Методика навчання іноземних мов у загальноосвітніх навчальних закладах: підручник / Кол.авторів: Л.С.Панова, І.Ф.Андрійко, О.А.Палій, Н.М.Жилко та ін. – К.: Вид. центр “Академія”, 2010.
Ніколаєва С.Ю. Основи сучасної методики викладання іноземних мов (схеми і таблиці): Навчальний посібник. – К.: Ленвіт, 2008.
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Англійська мова. 2 – 12кл. / За ред. П.О.Беха. – English – К.: Шк.світ, 2001.
Соколова Е.Н. Методика обучения иностранным ченик: базовый курс: пособие для студентов пед. вузов и учителей/ Е.Н.Соколова. – М: АСТ: Астрель, 2008.
Додаткова
Бабинская П.К., Леонтьева Т.П. и др. Практический курс методики преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский: Учеб.пособие. – Минск: ТетраСистемс, 2003.
Гальскова Н,Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика: Учеб.пособие. – 3-е изд. – М.: Издательский центр “Академия”, 2006.
Мильруд Р.П. Методика преподавания английского языка: учебник / Мильруд Р.П.– М. : Дрофа, 2005.
Morska L. Theory and Practice of English Teaching Methodology. Навчальний посібник. – Тернопіль: Астон, 2003.
|
|
|
Нестандартні уроки з англійської мови. Інтерактивні методики. – Харків: Скорпіон, 2005.
Науково-методичні журнали ИЯШ,“Іноземні мови”. – К.: Ленвіт (усі номери 2000 –2011 рр.)
Методичні вказівки
Урок як основна форма організації навчання.
Опрацюйте розділ “Урок як основна форма організації навчання” (Див. Казачінер О.С. Сучасні форми та методи навчання англійської мови. – сс.44 – 67), складіть опорний конспект розділу та підготуйте усне повідомлення для виступу на семінарі.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 184; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!