Дидактическая игра «Узнай картинку»
Дети должны за минимальное количество ходов узнать, кто изображен на картинке. Открывают сектора по очереди.
Воспитатель:«Кто здесь изображён? Где он обитает?»
Дети: «Здесь изображён зубр. Он обитает в Беловежской пуще».
Воспитатель: «Давайте подберём определения к животному».
Дети: «Сильный, большой, красивый, тяжелый, мощный, крупный, коричневый».
Воспитатель: «Выберем место, где будем снимать наш репортаж. Помните, о своей родине надо рассказать так, чтобы к нам захотели приехать все, кто посмотрит нашу передачу».
Дети находят нужное место, готовятся к съемке, занимают нужные позиции.
Воспитатель:«Все приготовились? Начали!»
Дети-журналисты по карте-схеме рассказывают о Беларуси поочередно.
Ребёнок-журналист:«Итак, мы знаем, что в Беларуси очень разнообразный растительный и животный мир. Но многие растения и животные занесены в Красную книгу, как исчезающие виды. Их необходимо охранять. Сейчас мы еще раз напомним вам их названия».
Дидактическая игра «По страницам Красной книги».
Дети ниточками соединяют на фланелеграфе растения, животных, занесенные в Красную книгу, с Красной книгой).
Воспитатель: «Стоп! Снято! Всем спасибо!»
Воспитатель: «Давайте сфотографируемся на память».
Фотограф делает снимок на память.
Воспитатель: «Ребята, вот и завершилась наша экспедиция. Я думаю, она была удачной. Телезрители смогут узнать много нового и интересного. Надеюсь, что это не последняя наша экспедиция. Репортаж, о каких материках мы можем еще снять?»
|
|
|
Ответы детей.
Воспитатель: «Я благодарю всю нашу команду: журналистов, оператора, помощника режиссёра, фотографов, гримера за хорошую работу».
Воспитатель: «Ребята, чтобы нашу передачу посмотрело как можно больше телезрителей, нам необходимо сделать рекламу. Рассказать, что мы видели, путешествуя».
Игра «Цепочка»
Воспитатель говорит предложение, а дети по очереди добавляют.
Воспитатель: «15 марта в 18.00 по первому национальному каналу вы сможете увидеть выпуск детского видеожурнала «Вокруг света»
1 ребёнок: «Снятого творческой группой дошкольного учреждения № 156».
2 ребёнок: «В ней мы расскажем об Африке, Антарктиде, Беларуси».
3 ребёнок: «Об их погодных условиях, растительном и животном мире».
4 ребёнок: «Вы узнаете, как образуются барханы в Африке»
5 ребёнок: «Понаблюдаете за работой учёного-полярника»
6 ребёнок: «Познакомитесь с редкими растениями и животными Беларуси, занесёнными в Красную книгу»
7 ребёнок: «Спешите видеть!»
8 ребёнок: «Не пропустите передачу, будет интересно!»
Воспитатель: «В нашей экспедиции проводником был глобус. Что такое глобус?»
|
|
|
Исполняется песня о глобусе
(сл. З. Г. Точиленко, на мелодию песни «Облака» В. Шаинского).
Этот глобус – модель Земли родной,
Он раскрашен различными цветами.
Тёмно-синий и нежно-голубой –
Это реки, моря и океаны,
Жёлтый цвет на планете голубой
Нам расскажет про жаркие пустыни,
А зелёный расскажет нам с тобой
Про леса и бескрайние равнины.
Ты поспеши в путь отправиться по свету,
Чтобы узнать нашу добрую планету.
Солнца луч осветит путь тебе свысока,
И дождинками порадуют облака.
Дети уходят.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 320; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!