Уровень сформированности навыков учебно-познавательной деятельности ученика:
· умение планировать учебную работу, навыки планирования учебной и трудовой деятельности, навыки составления плана решения задачи;
· умение выделять главное в учебном материале; стремление выделять и излагать наиболее существенное, делать обобщения, выводы;
· умение осуществлять самоконтроль в учении, указывать уровень собранности, внимательности, умение работать сосоредоточенно;
· уровень настойчивости в учении: настойчивость в достижении поставленной цели, стремление преодолевать затруднения в учёбе, в личном поведении, отвлекающие от учёбы влияния, умение проявлять собранность, организованность.
3. Ведущие интересы и склонности: увлечённость учащегося каким-либо предметом, видом внеурочной деятельности, интерес к предполагаемой профессии, указать как реализуются интересы и склонности в занятиях и кружках, факультативах, в участии в олимпиадах и конкурсах, в занятиях в различного рода учреждениях, в работе по самообразованию, в стремлении поделиться своими знаниями и умениями с товарищами в лекторской группе, на классных часах, в оформлении и оборудовании кабинетов, указать имеющиеся у школьника награды за успехи в урочной и внеурочной работе.
4. Культурный кругозор: начитанность школьника, широта его культурных интересов, умение видеть и понимать прекрасное в искусстве и окружающей жизни, желание делиться своими знаниями по эстетической культуре с товарищами, художественные способности, имеющиеся у школьника, как они реализуются.
|
|
5. Общественная и трудовая активность школьника: инициативность, желание участвовать в школьных и классных делах, отношение к труду, добросовестность в выполнении общественных поручений, стремление добровольно включаться в дела, заинтересованность в делах коллектива.
6. Состояние здоровья: физическая закалка, отношение к занятиям физкультурой и спортом, участие в спортивных соревнованиях за честь класса и школы, вид спорта, которым увлекается ученик. Занятия в спортивных кружках и секциях, имеющиеся награды за разного уровня спортивные достижения.
7. Нравственная воспитанность школьника: сформированность таких качеств, как товарищество, гуманизм, сознательная дисциплина (при необходимости отметить уровень дисциплинированности и имеющиеся дисциплинарные нарушения), забота об общественном достоянии, степень развитости чувства долга, нетерпимость к проявлениям недисциплинированности, мещанства, честность, порядочность.
8. Взаимоотношения учащегося с коллективом класса, отношение к нему товарищей, степень общительности, его отношение к товарищам, его место в коллективе класса.
|
|
9. Рекомендации ученику по дальнейшей работе над своим характером, совершенствованием достоинств, работе над недостатками.
Схема характеристики на учащегося
Вариант 2
1. Фамилия, имя, отчество.
2. Дата рождения.
3. Физическое развитие, состояние здоровья.
4. Сведения о семье:
cведения о родителях (фамилия, имя, отчество, годд рождения, образование, место работы);
cведения о других членах семьи (степень родства, год рождения).
5. Условия семьи (социально-демографические, жилищно-бытовые, социально-психологические, криминогенные).
6. Взаимоотношения в семье.
7. Тип темперамента.
8. Особенности характера: эмоциональные черты, интеллектуальные черты, волевые черты.
9. Положительные качества поведения.
10. Отрицательные качества поведения.
11. Особенности памяти (внимания, мышления, воображения).
12. Успеваемость, интеллектуальное развитие. Любимые (нелюбимые) предметы.
13. Отношение к труду: учебному, физическому, общественно-полезному, труду по самообслуживанию.
14. Характер чтения.
15. Взаимоотношения в группе, в коллективе, положение в коллективе.
16. Отношение к родителям, учителям, сверстникам.
17. Отношение к себе.
18. Участие в общественной работе.
19. Занятия в свободное время.
20. Интересы в общественной работе.
21. Способности.
22. Профессиональные намерения.
23. Использование диагностических методик.
24. Педагогические выводы и рекомендации.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 1409; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!