МОДУЛЬ 1. Опорно-двигательный аппарат. Иннервация и кровоснабжение конечностей.

Стр 1 из 17Следующая ⇒

Nbsp;

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДНЕПРОПЕТРОВСКАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»

КАФЕДРА АНАТОМИИ ЧЕЛОВЕКА

Справочник студента

По курсу АНАТОМИИ ЧЕЛОВЕКА

Днепропетровск

«УТВЕРЖДАЮ»

Первый проректор ГУ «ДМА»,

председатель ЦМК ГУ «ДМА»,

член-корреспондент АМН Украины

профессор Т.А.Перцева

_______________________________

«____»___________________ 2013 г.

Справочник студента по анатомии человека / Под ред. Г.В.Довгаль.- Днепропетровск: ЦМК ГУ ДЗ«ДМА», 2013.- 25 с.

Справочник составлен на основе действующего учебного плана и программы по учебной дисциплине «анатомия человека» для студентов высших медицинских учебных заведений ИИИ-IV уровней аккредитации. Содержит сведения относительно структуры, цели и задач дисциплины, структуру зачетных кредитов, тематические планы лекций, практических занятий и самостоятельной работы студентов, перечень индивидуальных задач и средств диагностики усвоения учебного материала, перечень практических навыков в соответствии с требованиями ОКХ и ОПП, перечень программных вопросов, которые выносятся на итоговые модульные контроли, перечень источников информации, шкалу конвертации баллов по дисциплине в традиционную (национальную) оценку, а также общую информацию относительно обучения студентов на кафедре анатомии человека ГУ «ДМА». Предназначен для студентов 1-2 курсов по специальностям 7.110101 - „лечебное дело”, 7.110104 - „педиатрия”, 7.110105 - „медико-профилактическое дело”. Справочник свободно распространяется сетью Интернет (www.morphology.dp.ua/dne/anatomy).

Обсуждено и одобрено на методическом совещании кафедры анатомии человека

«____» _______________ 200__ г. (протокол №___).

Заведующий кафедрой анатомии человека профессор Г. В. Довгаль

Одобрено предметной методической комиссией ГУ «ДМА» по медико-биологическим дисциплинам

«____» _______________ 200__ г.

Председатель предметной методической комиссии профессор О. Г. Родинский

Рекомендовано проблемной комиссией по внедрению кредитно-модульной системы организации учебного процесса ГУ «ДМА»

«____» _______________ 200__ г.

Председатель проблемной комиссии по КМС ГУ «ДМА» профессор И. В. Твердохлеб

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие сведения и структура дисциплины 2. Цель и задачи дисциплины 3. Структура зачетных кредитов 4. Тематические планы 4-А. Тематические планы лекций 4-Б. Тематические планы практических занятий 4-В. Тематические планы самостоятельной работы студентов 5. Перечень индивидуальных заданий 6. Распределение максимального количества баллов по темам и шкала конвертации 7. Перечень средств диагностики усвоения учебного материала 8. Перечень практических навыков в соответствии с требованиями ОКХ и ОПП 9. Перечень программных вопросов, которые выносятся на итоговые модульные контроли 10. Перечень источников информации 11. Шкала конвертации баллов за дисциплину в традиционную (национальную) оценку 12. Общие сведения относительно обучения на кафедре анатомии человека 12-А. Оценивание текущей успеваемости 12-Б. Итоговый модульный контроль 12-В. Оценка по дисциплине 12-Г. Оценка ECTS

4 6 8 12 12 14 18 20 21 22 23 43 57 58 59 59 59 60 60

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Учебная дисциплина: „анатомия человека ”.

Изучается на 1-м и 2-м курсах в течение І, ІІ, ІІІ семестров.

Содержание дисциплины структурировано на 3 зачетных модуля. Модуль 1 содержит 6 содержательных модулей, модуль 2 содержит 4 содержательных модуля, модуль 3 состоит из 4 содержательных модулей (всего - 14).

Учебный план дисциплины

Общее количество часов - 435 часов (14,5 кредитов):

1-й год обучения (1 семестр) - 185 часов (6,2 кредитов);

1-й год обучения (2 семестр) – 145 часов (4,8 кредитов);

2-й год обучения (3 семестр) - 105 часов (3,5 кредитов).

Структура	Количество часов				Год обучение (семестры)	Вид контроля
	Всего	Аудит.		СРС
	Всего	Лекций	Практических занятий	СРС
Модуль 1. Содержательных модулей - 6	165 часов (6,2 кредитов)	20	100	65	1-й (1 семестр)	Итоговый модульный контроль: практические навыки, тестовый контроль
Модуль 2. Содержательных модулей - 4	145 часов (4,8 кредитов)	20	80	45	1-й (2 семестр)	Итоговый модульный контроль: практические навыки, тестовый контроль
Модуль 3. Содержательных модулей - 4	105 часов (3,5 кредитов	10	50	45	2-й (3 семестр)	Итоговый модульный контроль: практические навыки, тестовый контроль
Вообще	435 часов (14,5 кредитов)	50	230	155	1-й, 2-й и 3-й семестры

База обучения - кафедра анатомии человека (ул. Севастопольская, 19, Морфологический корпус ГУ «ДМА»).

Дисциплина преподается на украинском (отечественные студенты), русском (иностранные студенты) и английском (контингент англоязычных студентов) языках.

Персональный состав кафедры:

· профессор Довгаль Геннадий Владимирович (к. 46) - заведующего кафедрой;

· доцент Крамарь Светлана Борисовна (к. 29) - ответственный за учебную работу;

· доцент Жариков Николай Юрьевич (к. 7) - ответственная за научную работу;

· старший преподаватель Демьяненко Игорь Анатолиевич (к. 11);

· преподаватель Абдул-Оглы Лариса Владимировна (к. 18);

· преподаватель Зозуля Елена Сергеевна (к. 18);

· преподаватель Козловская Анна Алексеевна (к. 9);

· преподаватель Назарова Дарья Ивановна (к. 38);

· преподаватель Кузнецова Ольга Всеволодовна (к. 14);

· преподаватель Савочкина Мария Владимиорвна (.29);

· преподаватель Яковец Елена Александровна (к. 9);

· преполаватель Супонько Юлия Викторовна (к. 27);

· преподаватель Козловская Александра Григорьевна (к. 34);

· преподаватель Савенкова Елена Александровна (к. 34);

· преподаватель Шевченко Инна Владимировна (к. 38);

· преподаватель Голикова Марина Николаевна (к. 27);

· лаборант Белоус Дмитрий Юрьевич (к.23);

· лаборант Ашбель Владимир Александрович (к.23);

· лаборант Малиновская Людмила Анатольевна (к. 23);

· лаборант Лапсарь Анна Сергеевна (к. 23);

· лаборант Тетушкина Наталья Генадиевна (к. 23);

· даборант Музиченко Дарья Николаевна (к.10).

Детальная информация о кафедре, а также все учебные и методические материалы (включая тестовые задания и т.д.) содержится на официальном сайте кафедры анатомии человека по адресу:

http://www.morphology.dp.ua/dne/anatomy.

Телефон кафедры: 713-54-14.

Электронный адрес: rada-mashtalir moil.ru

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Анатомия человека – фундаментальная дисциплина медико-биологического профиля. Она принадлежат к наукам, которые являются основой высшего медицинского образования. Целью изучения дисциплины есть формирование целостного представления о макроскопическом строении тела человека. Анатомия человека обеспечивает вместе с фундаментальными дисциплинами возможность последующего изучения теоретической и клинической патологии. Анатомия человека принадлежит к морфологическим наукам. Предметом их изучения есть макроскопическое и микроскопическое строение организма животных и человека и его изменения в разнообразных условиях существования (эмбриональное развитие, рост, возрастные изменения, приспособления и компенсаторные реакции).

Соответственно системному принципу организации живого в целостном организме и взаимосвязям разных систем, материал курса разделяется на такие разделы:

ü Модуль 1: опорно-двигательный аппарат, иннервация и кровоснабжение конечностей - модуль содержит 6 содержательных модулей. Первые четыре содержательных модуля посвящены изучению отдельных систем: остеология - наука о строении скелета человека, краниология - наука о строении черепа, артрология - наука о строении и видах соединения костей, миология - наука о мышцах, их строении и влиянии на другие системы опорно-двигательного аппарата. Пятый содержательный модуль - рассматривает спинно-мозговые нервы и иннервацию конечностей, шестой содержательный модуль - посвящен закономерностям иннервации и кровоснабжения конечностей;

ü Модуль 2: спланхнология, иннервация и кровоснабжение внутренних органов и полостей тела - модуль содержит 4 содержательных модуля. Первые три модуля рассматривают развитие, строение и функционирование пищеварительной, дыхательной, мочеполовой и эндокринной систем. В четвертом содержательном модуле рассматриваются закономерности иннервации и кровоснабжение внутренних органов и полостей тела (грудной, брюшной, тазовой);

ü Модуль 3: нервная система, органы чувства, иннервация и кровоснабжение головы и шеи - состоит из четырех содержательных модулей. Первый содержательный модуль - центральная нервная система изучает строение спинного и головного мозга; второй содержательный модуль – связан со строением анализаторов и путями проведения разных видов чувствительности; третий содержательный модуль - черепно-мозговые нервы рассматривает развитие, строение, топографию нервов головы и шеи, которые обеспечивают разные виды иннервации этого отдела; четвертый содержательный модуль - изучает строение сосудов головы и шеи и кровоснабжение органов и полостей головы и шеи;

Распределение материала курса анатомии по системному принципу облегчает усвоение материала и позволяет по мере увеличения объема изученного материала прибавлять к системному принципу изучения анатомии более сложный - топографический принцип. В связи с тем, что каждый следующий уровень изучения курса анатомии включает в состав предыдущие темы, постепенность их изучения позволяет перейти от простого к более сложному, образовывая логическую систему изучения предмета.

Конечные цели устанавливаются на основе ОПП подготовки врача по специальности соответственно блоку ее содержательного модулю (естественно-научная подготовка). Описание целей сформулировано через определенные умение в виде целевых задач (действий). На основании конечных целей к каждому модулю или содержательному модулю сформулированы конкретные цели в виде определенных умений (действий), целевых задач, которые обеспечивают достижение конечной цели изучения дисциплины.

Конечные цели дисциплины.

Анализировать информацию о строении тела человека, изучив структуры , которые его образуют, органы и ткани;
Определять топографо-анатомические особенности положения органов человека;
Трактовать закономерности пренатального и раннего постнатального развития органов, патологии развития;
Интерпретировать половые, возрастные и индивидуальные особенности строения организма человека;
Предусмотреть взаимозависимость и единство структур и функций органов человека, их изменчивость под влиянием экологических факторов;
Определить влияние социальных условий и работы на развитие и строение организма человека;
Демонстрировать владение морально-этическими принципами отношения к живому человеку и его телу как объекту анатомического и клинического исследования.

СТРУКТУРА ЗАЧЕТНЫХ КРЕДИТОВ

МОДУЛЬ 1. Опорно-двигательный аппарат. Иннервация и кровоснабжение конечностей.

Тема	Лекции	Практические занятия	СРС
Содержательный модуль 1. Остеология.
1. Введение к анатомии. Методики анатомических исследований. Вступление в остеологию. Стадии развития скелету.	2 ч
2. Начальные стадии онтогенеза. Производные зародышевых листков. Развитие костей.	2 ч		3 ч
3. Строение позвонков.		5 ч
4. Ребра, грудина. Понятие о грудной клетке, ее размерах и формах. Кости пояса верхней конечности.			3 ч
5. Скелет верхней конечности		5 ч
6. Скелет нижней конечности.		5 ч	3 ч
7. Тестовый контроль и практические навыки по остеологии.		2 ч
Содержательный модуль 2. Краниология.
8. Развитие жаберных дуг. Производные жаберных дуг. Развитие черепа в онтогенезе. Аномалии развития черепа.	2 ч
9. Кости мозгового черепа.		5 ч	3 ч
10. Кости лицевого черепа.			3 ч
11. Череп в целом.		8 ч	7 ч
12. Проверка самостоятельной работы. Тестовый контроль и практические навыки по краниологии.		2 ч
Содержательный модуль 3. Артрология.
13. Общая синдесмология. Анатомическая и биомеханическая классификация соединений костей.	2 ч		1 ч
14. Соединения костей черепа. Височно-нижнечелюстной сустав.			2 ч
15. Соединения позвоночника. Соединения позвоночника с черепом.		3 ч	2 ч
16. Соединения верхней конечности.		5 ч	2 ч
17. Соединения нижней конечности.		5 ч	2 ч
18. Проверка самостоятельной работы. Тестовый контроль и практические навыки по артрологии.		2 ч
Содержательный модуль 4. Миология.
19. Введение в миологию. Развитие мышечной системы. Аномалии развития.	2 ч
20. Мышцы головы и шеи.		3 ч	3 ч
21. Мышцы спины, живота и грудной клетки.		5 ч	4 ч
22. Мышцы верхней конечности.		6 ч	3 ч
23. Мышцы нижней конечности.		5 ч	3 ч
24. Проверка самостоятельной работы. Тестовый контроль и практические навыки по миологии.		3 ч
Содержательный модуль 5. Спинно-мозговые нервы
25. Введение в нейрологию. Структурно-функциональная характеристика нервной системы. Развитие спинного и головного мозга.	2 ч
26. Периферическая нервная система. Спинно-мозговые нервы.	2 ч		3 ч
27. Строение и топография спинного мозга. Оболочки спинного мозга.		2 ч
28. Спино-мозговые нервы.		8 ч	6 ч
29. Тестовый контроль и практические навыки по СМН.		2 ч
Содержательный модуль 6.
30. Введение в ангиологию. Сосудистая система и ее классификации. Большой и малый круги кровообращения.	2 ч
31. Развитие сердца. Типы питания зародыша и плода.	2 ч.
32. Особенности кровоснабжения конечностей. Артериальные анастомозы.	2 ч
33 Морфо–функциональная характеристика венозной системы. Венозные анастомозы.	2 ч
34 Артерии верхней конечности.		3 ч	3 ч
35. Артерии нижней конечности.		2 ч	3 ч
36. Система верхней и нижней полых вен. Вены конечностей.		3 ч	3 ч
37. Иннервация и кровоснабжение верхней конечности.		2 ч	1.5 год
38. Иннервация и кровоснабжение нижней конечности.		3 ч	1,5 ч
39. Тестовый контроль и практические навыки из кровоснабжению и иннервации конечностей.		2 ч
40. Итоговый контроль усвоения материала модуля 1.«Опорно-двигательный аппарат. Иннервация и кровоснабжение конечностей».		3 ч
Всего часов – 165 часов (6,2 кредитов)	20 часов	100 часов	65 часов

МОДУЛЬ 2. Спланхнология. Иннервация и кровоснабжение внутренних органов и полостей тела.

Тема	Лекции	Практические занятия	СРС
Содержательный модуль 1.
1. Введение в спланхнологию. Развитие лица. Аномалии развития лица.	2 ч		3. год
2. Развитие и производные первичной кишки. Развитие и формирования первичных брыжеек. Патология развития кишечника и брыжеек.	2 ч
3. Анатомия и развитие печени, поджелудочной железы и селезенки. Патология развития пищеварительных желез. Анатомическая характеристика брюшины.	2 ч	2 ч	3 ч
4. Анатомия ротовой полости. Анатомия зубов.		4 ч	3 ч
5. Анатомия разных отделов пищеварительной системы		6 ч
6. Тестовый контроль и практические навыки содержательного модуля «Пищеварительная система».	-	2 ч
Содержательный модуль 2.
7. Введение в дыхательную систему. Развитие и нарушения развития органов дыхательной системы.	2 ч		3 ч
8. Дыхательная система		10 ч	3 ч
9. Тестовый контроль и практические навыки содержательного модуля «Дыхательная система».		2 ч
Содержательный модуль 3.
9. Мочевая система	2 ч	4 ч	3 ч
10. Мужская половая система	1 ч	4 ч	4,5 ч
11. Женская половая система	1 ч	2 ч	4,5 ч
12. Промежность: анатомия, топография.		2 ч	3 ч
13. Эндокринная система: анатомия, развитие, топография. Органы иммунной системы.		2 ч	6 ч
14. Тестовый контроль и практические навыки содержательного модуля «Моче-половая система. Эндокринная система. Иммунная система».	-	2 ч
Содержательный модуль 4.
15. Анатомия вегетативной нервной системы.	2 ч	6 ч
16. Кровоснабжение туловища и внутренних органов	2 ч	16 ч	3 ч
17. Лимфатическая система	2 ч	2 ч	3 ч
18 Анатомия органов кроветворения и иммунной защиты	2 ч	2 ч
19. Иннервация и кровоснабжение внутренних органов и полостей тела.		6 ч
20. Тестовый контроль и практические навыки содержательного модуля «Иннервация и кровоснабжение внутренних органов и полостей тела».		2 ч
Итоговый контроль модуля 3.	-	4 ч
Всего часов – 145 часов (4,8 кредитов)	20 часов	80 часов	45 часов

Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 446; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!