Задания для письменной работы

1. Раскройте понятие и виды конкуренции положений в одной уголовно-правовой норме или между нормами.

2. Рассмотрите понятие, этапы, значение и особенности квалификации общественно опасного деяния как преступления.

3. Раскройте понятие, состав и виды убийства человека при отягчающих наказание обстоятельствах. Выявите сходства и различия между квалифицированным убийством и смежными преступлениями.

4. Охарактеризуйте составы преступлений, выражающие убийство человека при смягчающих наказание обстоятельствах. Установите сходства и различия между убийством при смягчающих наказание обстоятельствах и смежными преступлениями.

5. Рассмотрите понятие и виды вреда здоровью человека.

6. Раскройте понятие, состав и виды похищения человека. Установите сходства и различия между похищением человека и смежными преступлениями.

7. Дайте юридическую характеристику преступлений против половой неприкосновенности и половой свободы личности, сопряженных с физическим или психическим принуждением. Выявите сходства и различия между этими преступлениями и смежными преступлениями.

8. Рассмотрите преступления против частных прав и свобод человека (гражданина). Выявите сходства и различия между этими преступлениями и смежными преступлениями.

9. Раскройте юридическое содержание преступлений против трудовых прав и свобод человека (гражданина). Установите отличия этих преступлений от смежных преступлений и административных правонарушений.

10. Охарактеризуйте преступления против социально-политических прав и свобод человека (гражданина). Выявите отличия этих преступлений от смежных преступлений и административных правонарушений.

11. Рассмотрите преступления, направленные на воспрепятствование нормальному морально-нравственному, психическому, физическому развитию несовершеннолетних лиц. Установите сходства и различия между ними.

12. Раскройте юридическое содержание преступлений, подрывающих родственно-семейные устои, сложившиеся в обществе. Выявите отличия этих преступлений от смежных преступлений и административных правонарушений.

Тема 9. Преступления против собственности.

План изучения темы: лекция — 4 часа, семинар — 4 часа, практическое занятие — 4 часа, самостоятельная работа — 10 часов.

Цели занятия –формирование у курсантов теоретических знаний закрепление теоретических положений, привитие навыков применения уголовно-правовых норм о преступлениях против собственности. Ознакомление и уяснение основных понятий, признаков и значения этих преступлений.

Задачи занятия – закрепление теоретических положений, привитие навыков применения уголовно-правовых норм о преступлениях против собственности при обсуждении вопросов семинарского занятия и решении практических ситуаций.

Задания для обсуждения темы на первом семинарском занятии

1. Понятие и виды преступлений против собственности. Понятие и признаки хищения.

2. Кража: понятие, состав и виды.

3. Мошенничество: понятие, состав и виды. Соотношение ст. 159 УК со ст. 158 и 165 УК РФ.

4. Разбой: понятие, состав и виды. Отличие от грабежа.

Примерные темы рефератов

1. Неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством.

2. Хищение предметов, имеющих особую ценность.

Задания для обсуждения темы на втором семинарском занятии

1. Вымогательство: понятие, состав и виды. Отличие от разбоя и грабежа.

2. Причинение имущественного ущерба путем обмана или злоупотребления доверием. Отличие от мошенничества

3. Виды и юридическая характеристика преступлений, связанных с уничтожением или повреждением чужого имущества.

4. Присвоение и растрата: понятие, состав и виды. Отличие от кражи.

Первое практическое занятие. Задачи

1. Ранее судимый Павликов уговорил 13-летнего Архипова пробраться через форточку в квартиру Ивановых и похитить оттуда деньги и ценные вещи. Квалифицируйте содеянное. Изменится ли Ваше решение если Архипову было 15 лет.

2. Ранее судимый Чернов распивал спиртные напитки с Груздевым в квартире последнего. Приняв изрядное количество алкоголя, Груздев уснул за столом. Чернов, воспользовавшись сложившейся ситуацией, взял сумочку с документами Груздева (в которой находились паспорт гражданина России, трудовая книжка, доверенность на право управления автомобилем, технический паспорт на данный автомобиль и ключи от него) и скрылся на принадлежащем Груздеву автомобиле. Квалифицируйте содеянное. Обоснуйте свое решение.

3. Нырков, приехав за стройматериалами на склад завода, погрузил в автомашину без разрешения пачку тонколистовой стали весом 8 т., стоимостью 225000 руб. У склада в автомашину сел его знакомый Климов и, узнав, что сталь похищена, согласился продать ее. С этой целью Нырков и Климов приехали в деревню Уразовка и выгрузили пачку у знакомого Сахарова. Похищенное продали гражданам, вырученные деньги в сумме 130000 рублей поделили между собой. Квалифицируйте содеянное. Обоснуйте свой ответ.

4. Мартынов, работая слесарем в сборочном цехе автозавода регулярно выносил с территории завода комплектующие части автомобиля «Волга» с целью собрать его впоследствии в гараже. После очередной попытки вынести запчасти он был задержан сотрудниками правоохранительных органов. Квалифицируйте действия Мартынова. Изменится ли Ваше решение, если Мартынов продавал все похищенные детали своим знакомым.

5. Хрумова случайно познакомилась на вокзале с Есаян, ожидавшей поезда. Стремясь завоевать доверие, Хрумова попросила Есаян присмотреть за ее вещами (хозяйственной сумкой и плащом), пока она будет делать покупки в вокзальном буфете. Возвратившись из буфета, Хрумова предложила Есаян тоже сходить в буфет, обещая присмотреть за ее чемоданом. Когда Есаян ушла в буфет, Хрумова взяла ее чемодан и пыталась скрыться, но была задержана при посадке в трамвай. Квалифицируйте содеянное. Обоснуйте свой ответ.

Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 2029; Мы поможем в написании вашей работы!
Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 2 3 4 5 678 9 10 11 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!