Социально-психологическая характеристика малой группы
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
СХІДНОУКРАЇНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Ім. Володимира Даля
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
ДО СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ Й
САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
ПО ДИСЦИПЛІНИ
«СОЦІАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ»
Луганськ 2005
Министерство образования и науки Украины
Восточноукраинский национальный университет
имени Владимира Даля
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
К семинарским занятиям
И самостоятельной работе
По дисциплине
«СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»
(для студентов специальности
«Психология» всех форм обучения)
Луганск 2005
Министерство образования и науки Украины
Восточноукраинский национальный университет
имени Владимира Даля
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
к семинарским занятиям
и самостоятельной работе
по дисциплине
«СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»
(для студентов специальности
«Психология» всех форм обучения)
| УТВЕРЖДЕНО на заседании кафедры психологии, протокол № 8 от 17.03.05 |
Луганск 2005
УДК 159.9
Методические указания к семинарским занятиям и самостоятельной работе студентов по дисциплине «Социальная психология» (для студентов специальности «Психология» всех форм обучения)./ Сост. С.В.Баранова. – Луганск: Изд-во Восточноукр.нац. ун-та им. В. Даля, 2005. - 44 с.
Данные методические указания предназначены для использования студентами специальности «Психология» при подготовке к семинарским занятиям по дисциплине «Социальная психология». Указания содержат планы семинарских занятий, задания для самостоятельной работы. Студентам предлагаются списки литературных источников, необходимых для более глубокого изучения конкретной темы, вопросы для обсуждения и самоконтроля.
|
|
|
| Сотавитель Отв. за выпуск Рецензент | С.В. Баранова, доц. С.В. Баранова, доц. В.В. Третьяченко, проф. |
Семинарское занятие 1
Тема: ВВЕДЕНИЕ В СОЦИАЛЬНУЮ ПСИХОЛОГИЮ
Вопросы для самостоятельной подготовки
1.Социальная психология в системе научного знания, ее структура и функции.
2.Теоретические и эмпирические источники социальной психологии.
3.Этапы становления социальной психологии как науки.
4.Концептуальные основы социальной психологии (принципы построения научных знаний и методологические уровни исследования).
5.Основные методы социальной психологии, их особенности с учетом специфики данной науки.
Задания к изучаемой теме
2.1. Дать определение понятиюпредмета дисциплины «Социальная психология» разных авторов (не менее пяти).
2.2. Дать определения ключевым понятиям темы: методология социальной психологии, феноменология социальной психологии, праксиология социальной психологии, антропоцентристский подход, методика социальной психологии, социально-психологический эксперимент, социально-психологический инструмент.
|
|
|
2.3. Пояснить вклад зарубежных психологических теорий(психоанализа, когнитивизма, бихевиоризма, интеракционизма, и т.д.) в интерпретацию основных социально-психологических понятий и явлений.
2.4. Законспектировать или дать аннотацию одной из работ:
2.4.1. Андреева Г.М. К построению теоретической схемы социально-психологического исследования // Вопр. психологии. – 1977. - № 2.
2.4.2. Анисимов О.С. Методологическая версия категориального аппарата психологии. — Новгород, 1990.
2.4.3. Куликов В.Н. Проблемы социальной психологии. — Иваново, 1979.
2.4.4. Методология и методы социальной психологии /Под ред. Е.В.Шороховой. – М., 1977.
2.5.Используя метод наблюдения, составить протокол и дать социально-психологическую характеристику малой группы(см. «социально-психологическая характеристика малой группы»).
Дискуссионные вопросы
1. Европейские и американские традиции социально-психологических исследований.
|
|
|
2. Принципы выделения теоретических направлений в социальной психологии.
3. Современная социальная психология: соотношение теоретического и имперического знания.
4. Лабораторные и полевые исследования в социальной психологии.
1.Рекомендуемая литература
Первоисточники зафиксированы в п. 2.4.
1.Андреева Г.М. К истории становления социальной психологии в России// Вест. Моск.ун-та. Психология. – 1997. Вып.1.
2.Андреева Г.М. Социальная психология. — М., 1997.
3.Кузьмин Е.С. Основы социальной психологии. —Л., 1967.
4.Майерс Д. Социальная психология: Пер. с англ. — СПб., 1996.
5.Парыгин Б.Д. Социальная психология. Проблемы методологии, истории и теории. — СПб., 1999.
6.Руденский Е.В. Социальная психология. — М. Новосибирск, 1997.
7.Уледов А.К. Общественная психология и идеология. — М., 1985.
8.Принцип системности в психических исследованиях. — М., 1990,
9.Совместная деятельность: Методология, теория, практика. — М.,1988,
10.Социальная психология в социалистических странах. — М., 1989.
11.Теоретическая и прикладная социальная психология. — М., 1988.
12.Теоретические и методические проблемы социальной психологии. — М., 1997.
Социально-психологическая характеристика малой группы
Протокол наблюдения
|
|
|
«___»_______________200__года
1. Состав группы.
2. Стиль ситуативной коммуникации (общие комментарии относительно того, как взаимодействуют члены группы между собой).
| Список членов группы | Характеристика взаимодействия | Распределение ролей | Стиль поведения | Объединяющие ценности |
| сотрудничество ассимиляция параллельные взаимоотношения кофронтация борьба другое |
3. Прогноз относительно работоспособности группы (заполняется после окончания проведения исследования)
Подпись психолога___________________
(по материалам Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Фролов Д.Ф., ГрабенкоТ.М. Теория и практика командообразования. – СПб., 2004. С. 36).
Семинарское занятие 2
Тема: СОЦИАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ
Вопросы для самостоятельной подготовки
1. Понятие общения в социальной психологии.
2. Общение в структуре деятельности и системе взаимоотношений людей.
3. Потребности в общении как фактор социального развития личности.
4. Стороны общения:
· социальная перцепция и ее механизмы;
· коммуникация как обмен информацией, барьеры в общении;
· интерактивный аспект общения.
2. Активность в общении, понятие взаимодействия в социальной психологии.
3. Имидж личности и его социально-психологические особенности.
Задания к изучаемой теме
2.1. Выписать и дать определения ключевым понятиям темы: общение, обмен информацией, социальная перцепция, каузальная атрибуция, атракция, имидж, коммуникатор, реципиент.
2.2. Структурировать функции общения, используя описания функций различных авторов (напр., Ломов Б.Ф., Мудрик А. В., Брудный А.А. и др.)
2.3. Ответить письменно на вопросы:
· потребность в общении как фактор социального развития ребенка;
· какие механизмы социальной перцепции являются наиболее распространенными с вашей точки зрения?;
· основные коммуникативные барьеры в общении.
2.4. Законспектировать или дать аннотацию одной из работ:
2.4.1. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. – М., 1992.
2.4.2. Брудный А.А., К теории коммуникативного воздействия //Теоретические и методологические проблемы социальной психологии. – М., 1977.
2.4.3. Келли Г. Процесс каузальной атрибуции // Современная зарубежная социальная психология: Тексты. – М. 1984.
2.4.4 Третьяченко В.В., Вереина Л.В., Скляр П.П. Психология делового общения. – Луганск, «Глобус». 2005.
2.5. Выполнить методику на определение особенностей коммуникативной компетентности личности (см. «Диагностика перцептивно-интерактивной компетентности личности).
Дискуссионные вопросы
1. Потребность в общении: врожденная или приобретенная.
2. Явление каузальной атрибуции, и ее характеристики.
3 Феномен межличностной аттракции, и его особенности.
4. Принципы эффективной передачи критических замечаний партнеру по общению.
5. Пути повышения точности межличностного восприятия.
Рекомендуемая литература
Учебники по социальной и общей психологии, по психологии общения. Первоисточники зафиксированы в п. 2.4.
1. Бодалев А.А. Восприятие человека человеком. – Л., 1965.
2. Буева Л.П. Человек: деятельность и общение. – М., 1978.
3. Вереина Л.В., Третьяченко В.В. Психологические проблемы общения. – Луганск, 1997.
4. Выготский Л.С. Мышление и речь // Избранные психологические исследования. – М.. 1956.
5. Леонтьев А.А. Общение как объект психологического исследования // Методологические проблемы социальной психологии. – М., 1975.
6. Ломов Б.Ф. Категории общения и деятельности в психологии // Вопросы философии. – 1979. № 8.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 278; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!