Возникновение софистики. Риторика и логика. Тезис Протагора «Человек есть мера всех вещей». Софисты о познании, морали, государстве и религии.
Сократ о добродетелях. Этический рационализм. Метод Сократа. Сократический диалог и его составляющие
4. Философия Платона. Миф о пещере. Знание как "припоминание". Учение о душе. Этико-политическое учение Платона, изложенное в диалоге "Государство".
Метафизика Аристотеля. Классификация наук, первая и вторая философия. Сущность как предмет философии. Учение о четырех первопричинах. Материя и форма, их свойства, их соотношение. Деизм Аристотеля. Этическое учение о «золотой середине».
Философские школы эпохи эллинизма. Неоплатонизм. Эпикуреизм, скептицизм, стоицизм.
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Почему философию первых греческих мыслителей нельзя охарактеризовать ни как «материализм», ни как «идеализм»?
2. Что такое «путь истины» и «путь мнения» Парменида?
3. Кто стоит у истоков метафизического подхода понимания действительности? Обоснуйте свой ответ.
4. Можно ли сказать, что учение Демокрита об атомах созвучно представлениям современной физики о строении вещества?
5. Какую роль сыграл Гераклит в становлении идеи развития?
6. Почему философию Платона принято характеризовать как «объективный идеализм»?
7. Образ Сократа в диалогах Платона.
8. Каково основание деления общества на 3 слоя в идеальном государстве Платона?
9. Что подверг критике Аристотель в философии своего учителя Платона?
10. Прокомментируйте высказывание Платона: «Несчастия человечества прекратятся не ранее, нежели властители будут философствовать или философы властвовать, т.е. не раньше, чем соединятся в одних руках философия и политическая власть». (Платон «Государство»).
|
|
|
11. В чем состоит специфика эллинистической философии?
Контрольные вопросы
К тексту «Апология Сократа»
- Как понимает Сократ смысл «мудрости»?
- В чем суть «сократовской иронии» в диалоге Сократа с Мелетом?
- Что такое «добродетель» в понимании Сократа?
- За что обвиняет Сократ своих судей и граждан Афин?
Дополнителная литература
- Фрагменты ранних греческих философов, Ч.1, Москва, 1989
- Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов, Москва, 1986
- Асмус В.Ф. Античная философия, Москва, 1976
- Чанышев А.Н. Философия Древнего мира, Москва, 2001
- История философии: Запад – Россия – Восток. В 4-х кн./ Под ред. Н.В. Мотрошиловой, кн. 1, т.1, Москва, 1995
Тема 4. Средневековая философия
Цель: выявление специфики и основных проблем средневековой философии, формирование представления о религиозной философии, возможной взаимосвязи и взаимовлиянии теологии и философии.
Вопросы для обсуждения:
Особенности развития средневековой философии. Патристика и схоластика
|
|
|
Социально-политическая концепция Августина
Проблема соотношения веры и разума в философии Фомы Аквинского.
Проблема универсалий. Реализм. Номинализм. Концептуализм
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Объясните термины: теоцентризм, креационизм, провиденциализм.
2. Раскройте смысл учения о вечности и времени Августина.
3. Показажите нарастание рационального знания периода схоластики на примере философии Аквината.
4. Проанализируйте содержание учения Альберта Великого о существовании универсалий до вещей, в самих вещах и после вещей.
5. Что означает утверждение Фомы Аквинского: «познание истины двояко»?
6. Библия. Ветхий и Новый Завет. Сравнительный анализ. Божественное и человеческое в личности Христа.
7. Католицизм и православие. Сравнительный анализ.
8. Нагорная проповедь Христа. (Ваше отношение к основным требованиям христианской морали.
Дополнителная литература
- Соколов В.В. Средневековая философия, Москва, 1979
- Майоров Г.Г. Формирование средневековой философии. Латинская патристика, Москва, 1979
- Болотов В.В. Лекции по истории древней церкви, т.1-4, Москва, 1994
|
|
|
Тема 4 Философия эпохи Возрождения.
Цель: выявление специфики и изучение основных идей философии эпохи Возрождения, ее роль в становлении европейской цивилизации.
Вопросы для обсуждения:
1. Основные черты философии эпохи Ренессанса и гуманизма
2. Основное содержание Реформации
3. Натурфилософия Н.Кузанского и Д.Бруно. Сходства и различия
4. Гуманистический идеал справедливого общества в «Утопии» Томаса Мора
5. Учение Телезио о материи и двух активных началах. Учение о человеке.
6. Макиавелли: этика и учение о человеке и государстве.
Задания для самостоятельной работы студентов
1. Каковы основные черты философии эпохи Возрождения?
2. Теоцентризм и антропоцентризм. В чём различие этих двух воззрений? Можно ли сказать, что антропоцентризм – это форма атеизма?
3. Что Вы знаете об «обратной стороне титанизма» (по выражению А.Ф. Лосева) – о личной жизни и нравственном облике «титанов» эпохи Возрождения?
4. Гуманизм – это человеколюбие или нечто иное?
5. Что представляет собой религиозная философия протестантизма? В чём её отличия от религиозной философии католицизма.
Дополнителная литература
- Соколов В.В. Очерки философии эпохи Возрождения, Москва, 1962
- Рассел Б. История западной философии, С.-П., 2001
- Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения, Москва, 1978
- Горфункель А.Х. Философия эпохи Возрождения, Москва,1980
|
|
|
Тема 5. Философия Нового времени
Цель: выявление специфики и изучение идей философии Нового времени, анализ основных положений эмпиризма и рационализма, формирование представления об онтологических и гносеологических взглядах представителей субъективного идеализма, знакомство с основоположниками теории общественного договора.
Вопросы для обсуждения:
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 834; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!