Инструкция по выполнению теста
На следующих страницах вы найдете 110 утверждений, описывающих возможности, которые могут быть или отсутствовать у вас, как у руководителя. Прочитайте каждое утверждение и перечеркните квадрат с соответствующим номером в таблице ответов, если вы чувствуете, что оно справедливо по отношению к вам. Последовательно проработайте весь вопросник; если какой-либо вопрос вызывает у вас сомнения, подумайте над ним и ответьте как можно более правдиво. Отвечая на вопросы, будьте максимально искренними.
1. Я хорошо справляюсь с трудностями, свойственными моей учебе и будущей работе.
2. Мне ясна моя позиция по принципиально важным вопросам
3. Когда нужно принимать важные решения о моей жизни, я действую решительно
4. Я вкладываю значительные усилия в свое развитие
5. Я способен эффективно решать проблемы
6. Я часто экспериментирую с новыми идеями, испытывая их
7. Мои взгляды обычно принимаются во внимание сокурсниками, и я часто влияю на то, какие решения они принимают
8. Я понимаю принципы, которые позволяют мне управлять другими людьми
9. Мне будет нетрудно добиться эффективной работы подчиненных
10. Я считаю себя хорошим наставником
11. Я хорошо провожу порученные мне мероприятия
12. Я забочусь о своем здоровье
13. Я иногда прошу других высказаться о моих основных подходах к жизни, учебе и работе
14. Если бы меня спросили, я, безусловно, смог бы описать, что я хочу сделать в своей жизни.
|
|
15. Я обладаю значительным потенциалом для дальнейшего обучения и развития
16. Мой подход к решению проблем систематизирован
17. Обо мне можно сказать, что я нахожу удовольствие в переменах
18. Я обычно успешно воздействую на других людей
19. Я убежден, что исповедую подходящий стиль управления другими людьми
20. Мои сокурсники полностью поддерживают любые мои инициативы в общественной жизни
21. Я буду вкладывать много сил в развитие моих подчиненных
22. Я считаю, что развитие эффективности рабочих групп важно и для собственной эффективности в работе
23. Я готов, если нужно, идти на непопулярные методы
24. Я редко предпочитаю более легкое решение тому, которое, как я знаю, является верным
25. Моя работа и личные цели во многом взаимно дополняют друг друга
26. Моя учеба и профессиональная жизнь часто сопровождается волнениями
27. Я регулярно пересматриваю цели моей учебы и работы
28. Мне кажется, многие менее изобретательны, чем я
29. Первое впечатление, которое я произвожу, обычно хорошее
30. Я сам начинаю обсуждение моих слабостей и сильных сторон, я заинтересован в обратной связи в этой сфере
31. Мне удается создать хорошие отношения с сокурсниками
|
|
32. Я буду посвящать достаточно времени оценке того, что нужно для развития подчиненных
33. Я понимаю, как можно увеличить эффективность рабочих групп
34. Я эффективно распределяю свое время
35. Я обычно тверд в принципиальных вопросах
36. При первой возможности я стараюсь объективно оценить свои достижения
37. Я постоянно стремлюсь к новому опыту
38. Я справляюсь со сложной информацией квалифицированно и четко
39. Я готов пройти период с непредсказуемыми результатами ради испытания новой идеи
40. Я бы описал себя как человека, уверенного в себе
41. Я верю в возможность изменения отношения людей к их работе
42. В будущем я приложу все усилия, чтобы мои подчиненные делали все возможное для организации
43. Я планирую регулярно проводить оценку работы своих подчиненных
44. Я работаю над созданием атмосферы открытости и доверия в учебной группе
45. Учеба в университете не оказывает негативного влияния на мою частную жизнь
46. Я редко поступаю вразрез с моими убеждениями
47. Моя учеба вносит важный вклад в получение удовольствия от жизни
48. Я постоянно стремлюсь к установлению обратной связи с окружающими по поводу моей учебы и способностей
49. Я хорошо составляю планы
|
|
50. Я не теряюсь и не сдаюсь, если решение не находится сразу
51. Мне относительно легко удается устанавливать взаимоотношения с окружающими
52. Я понимаю что заинтересовывает людей в хорошей работе
53. Я успешно справляюсь с передачей полномочий
54. Я способен устанавливать обратные связи с моими сокурсниками и преподавателями и стремлюсь к этому
55. Между моим студенческим коллективом и другими коллективами в организации существуют отношения здорового сотрудничества
56. Я не позволяю себе перенапрягаться на учебе
57. Время от времени я тщательно пересматриваю свои личные ценности
58. Для меня важно чувство успеха
59. Я принимаю вызов с удовольствием
60. Я регулярно оцениваю свою учебу и успехи
61. Я уверен в себе
62. Я в общем влияю на поведение окружающих
63. Руководя людьми, я подвергаю сомнению устоявшиеся подходы
64. Я поощряю эффективно работающих людей
65. Я считаю, что важная часть работы руководителя (организатора) состоит в проведении консультаций для подчиненных
66. Я считаю, что руководителям не обязательно постоянно быть лидерами в своих коллективах
67. В интересах своего здоровья я контролирую то, что я ем и пью
68. Я почти всегда действую в соответствии со своими убеждениями
|
|
69. У меня хорошее взаимопонимание с однокурсниками
70. Я часто думаю над тем, что не дает мне быть более эффективным в учебе, и действую в соответствии со сделанными выводами
71. Я сознательно использую других для того, чтобы облегчить решение проблем
72. Я могу руководить людьми, имеющими высокие инновационные способности
73. Мое участие в собраниях обычно удачно
74. Я разными способами добиваюсь того, чтобы люди из моего коллектива были заинтересованы в выполнении заданий, поручений
75. У меня редко бывают настоящие проблемы в отношениях с окружающими (особенно, если я ими должен руководить)
76. В будущем я не позволю себе упустить возможности для развития подчиненных
77. Я буду добиваться того, чтобы те, кем я буду руководить, ясно понимали цели работы коллектива
78. Я в целом чувствую себя энергичным и жизнерадостным
79. Я изучал влияние моего развития на мои убеждения
80. У меня имеется четкий план личной карьеры
81. Я не сдаюсь, когда дела идут плохо
82. Я уверенно чувствую себя, возглавляя занятия по решению проблем
83. Выработка новых идей не составляет для меня труда.
84. Мое слово не расходится с делом
85. Я считаю, что подчиненные должны оспаривать управленческие решения.
86. Я планирую вкладывать достаточные усилия в определение ролей и задач моих подчиненных.
87. В будущем я буду стремиться к тому, чтобы мои подчиненные развивали необходимые им навыки.
88. Я располагаю навыками, необходимыми для создания эффективных рабочих групп.
89. Мои друзья подтвердят, что я слежу за своим благосостоянием.
90. Я рад обсуждать с окружающими свои убеждения.
91. Я обсуждаю с окружающими свои долгосрочные планы.
92. «Открытый и легко приспосабливающийся» – это хорошее описание моего характера.
93. Я придерживаюсь в целом последовательного подхода к решению проблем.
94. Я спокойно отношусь к своим ошибкам, не расстраиваясь из-за них.
95. Я умею слушать других.
96. Мне хорошо удается распределить работу между окружающими.
97. Я убежден, что в трудной ситуации мне обеспечена полная поддержка тех, кем я руковожу или даю советы.
98. Я способен давать хорошие советы.
99. Я постоянно стараюсь улучшить работу моих подчиненных.
100. Я знаю, как справляться со своими эмоциональными проблемами.
101. Я сопоставлял свои ценности с ценностями организации в целом
102. Я обычно достигаю того, к чему стремлюсь
103. Я продолжаю развивать и наращивать свой потенциал
104. У меня сейчас не больше проблем, и они не более сложны, чем год назад
105. В принципе я ценю нешаблонное поведение на учебе или работе
106. Люди серьезно относятся к моим взглядам
107. Я уверен в эффективности моих методов управления другими людьми
108. Я сделаю все возможное, чтобы мои подчиненные с уважением относились ко мне как к руководителю
109. Я считаю важным, чтобы кто-нибудь еще мог справиться с моей работой
110. Я уверен в том, что в группе можно достичь большего, чем порознь
Таблица ответов для теста
В таблице, изображенной здесь, 110 клеток, пронумерованных в соответствии с номерами утверждений теста. Если вы считаете, что утверждение в целом верно, перечеркните соответствующую клетку. В противном случае оставьте клетку пустой.
Сначала заполните первую строчку и т.д. Будьте внимательны, не пропуская утверждений.
A | D | C | D | E | F | G | H | I | J | K |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 99 | 10 | 11 |
12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |
23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 |
34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 |
45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 |
56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 |
67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 |
78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 |
89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 |
100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 |
Проработав все 110 утверждений, подсчитайте число перечеркнутых клеток в столбцах и запишите число в соответствующей клетке итога; затем переходите к таблице подсчета результатов.
Итого:
Таблица результатов теста
Инструкция
Впишите соответствующие числа из итога таблицы ответов в первый столбец («Ваш результат») приводимой здесь таблицы.
Заполните столбец «Ранг», придавая наивысшему результату первого столбца ранг 1, второму – 2 и так далее. Наименьший результат получит ранг 11.
Заполните столбец «обратный ранг», придавая наименьшему результату ранг 1 и так далее. Наивысший результат получит ранг 11.
Ваш результат | Сильные стороны | Ранг | Обратный ранг | Ограничения |
А | Способность управлять собой | Неумение управлять собой | ||
В | Четкие ценности | Размытость личных ценностей | ||
С | Четкие личные цели | Смутные личные цели | ||
D | Продолжающееся саморазвитие | Остановленное саморазвитие | ||
E | Хорошие навыки решения проблем | Недостаточность навыка решать проблемы | ||
F | Творческий подход | Недостаток творческого подхода | ||
G | Умение влиять на окружающих | Неумение влиять на людей | ||
H | Понимание особенностей управленческого труда | Недостаточное понимание особенностей управленческого труда | ||
I | Способность руководить | Недостаток способности руководить | ||
J | Умение обучать | Неумение обучать | ||
K | Умение наладить групповую работу | Низкая способность формировать коллектив |
Заполните итоговые таблички. В табличке «личные достоинства» содержатся области, в которых вы почти не имеете трудностей, в табличке «личные ограничения» - области, требующие первоочередного развития.
Таблички итогов
Впишите номер 1, 2, 3 из столбца «Ранг» и столбца «Обратный ранг»
Мои сильные стороны | Мои ограничения |
1. 2. 3. | 1. 2. 3 |
Внимание! На занятии будет проведен тест по курсу «Основы саморазвития личности».
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 189; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!