Семинар 13. СССР и передовые страны мира в предвоенное десятилетие
1. Экономическое, политическое и культурное развитие США и Европы в предвоенное десятилетие. Германский фашизм.
2. Строительство социализма в СССР: индустриализация, коллективизация, культурная революция. Конституция 1936 г.
3. Формирование культа личности Сталина. Репрессии, их масштаб и последствия.
4. Крах Версальско-вашингтонской системы международных отношений. Внешняя политика СССР.
Методические рекомендации
Тема нацелена на изучение сложных социально-экономических и политических процессов мировой истории1930-х гг., когда назревали предпосылки Второй мировой войны.
Рассмотрев причины мирового экономического кризиса 1929-1933 гг., особенности его проявления в ведущих странах Запада, охарактеризуйте меры, предпринятые для его преодоления в США («Новый курс» Рузвельта), в Англии (протекционизм консерваторов), во Франции (политика Народного фронта). Выясните причины прихода к власти в Германии Гитлера, основные черты германского нацизма и государственно-политической системы. Сравните германский и итальянский фашизм, выделив особенности и общие черты тоталитарных режимов. Дайте общую характеристику авангардизму и реализму в художественной культуре Запада, а также «национальному» искусству фашистской Германии.
Выясните причины и условия сталинской модернизации в СССР. Изучите цели, источники и результаты форсированной индустриализации, ее отличия от индустриализации на Западе; причины, методы, темпы и последствия массовой коллективизации. Для характеристики организационной формы колхоза рекомендуется использовать «Примерный устав сельскохозяйственной артели». Определите задачи, мероприятия «культурной революции» и черты творческого метода «социалистического реализма». Охарактеризуйте социальную структуру советского общества и уровень жизни советских людей. Соотнесите основные положения «самой демократической» Конституции 1936 г. и реалии повседневной жизни.
|
|
|
Установите связь между характером советской экономики, сложившейся в результате отказа от нэпа, и командно-административной системой управления народным хозяйством, выделив ее элементы. Сделайте вывод о роли Сталина в строительстве социализма, опишите механизм его власти и масштабы массовых репрессий.
Рассмотрите цели и направления внешней политики Германии, Италии и Японии, приведшей к краху Версальско-Вашингтонской системы международных отношений; новый курс советской дипломатии и Коминтерна, направленный на создание системы коллективной безопасности, политику подталкивания агрессора на восток западных демократий. Выясните последствия Мюнхенского соглашения, содержание советско-германского пакта о ненападении, значение побед СССР в военных конфликтах с Японией.
|
|
|
Вопросы для самоконтроля
1. Каковы причины мирового экономического кризиса и основные особенности его проявления в ведущих странах Запада?
2. Почему стал возможен приход Гитлера к власти в Германии?
3. Сопоставьте цели и источники индустриализации на Западе и в СССР.
4. Почему в СССР удалось провести массовую коллективизацию?
5. Как изменился социальный состав советского общества и облик рабочего, крестьянина и интеллигента по сравнению с 1920 -и гг.?
6. Можно ли Конституцию 1936 года считать «самой демократической» в мире?
7. Почему в 30-е годы не удалось обеспечить систему коллективной безопасности?
8. Чем объясняется противоречивая оценка российских историков пакта Молотова – Риббентропа?
Темы рефератов и сообщений
1. Социалистический реализм в советской литературе и искусстве.
2. Дело военных. Вооруженные силы СССР перед нападением фашистской Германии.
3. «Новый курс» Рузвельта.
4. Расовая утопия нацизма.
Литература
Основная 8,9,11,12,17,19,21.
Дополнительная 11,19,20,22,23,26,28.
Семинар 14. Вторая мировая и Великая Отечественная войны (1939-1945).
|
|
|
- Начало Второй мировой и Великой Отечественной войн. Мобилизационные мероприятия советского государства. Срыв плана молниеносной войны.
- Военные действия 1942 - 1944 гг. на советско-германском фронте. Второй фронт.
- Советский тыл в годы войны. Движение Сопротивления.
- Разгром фашистской Германии. Окончание второй мировой войны, ее итоги и уроки.
Методические рекомендации
Тема включает большой пласт фактического материала, связанного с ходом военных действий на фронтах второй мировой и Великой Отечественной войн. Для ее успешного усвоения, рекомендуется придерживаться хронологического принципа изучения событий, рассматривая их параллельно: на советско-германском фронте и других фронтах. При этом основное внимание следует уделять основному фронту – советско-германскому и учитывать не только военно-технические, но и морально-политические факторы, влиявшие на ход войны. Используйте карту.
Сначала рассмотрите причины и характер второй мировой войны, охарактеризуйте военные действия и международную обстановку до 22 июня 1941 года. Затем - цели и военный план фашистской Германии, характер войны со стороны советского народа, оборонительные сражения, включая Смоленское, причины временных неудач Красной армии, мобилизационные мероприятия советского государства, ход и значение Московской битвы.
|
|
|
Изучая военные действия 1942-1944 гг., подробнее остановитесь на решающих битвах, означавших коренной перелом в ходе Великой отечественной и второй мировой – Сталинградской и Курской (планы сторон, соотношение сил, ход и значение), а также на открытии второго фронта в Европе и полном освобождении советской территории от фашистов. Не забывайте о роли военачальников Красной армии в разработке и проведении операций и героизме советских людей.
Коренной перелом в 1943 году произошел не только на фронте, но и в тылу, поэтому необходимо усвоить факторы, благодаря которым было обеспечено военно-техническое превосходство Красной армии, показать роль партизанского движения и движения Сопротивления в странах Европы в наступлении сил антигитлеровской коалиции. Необходимо хорошо знать решения Тегеранской и Ялтинской конференций глав великих держав относительно планов по окончательному разгрому Германии и послевоенного устройства мира.
Рассмотрев основные события 1945 г. в Европе, завершившиеся Берлинской операцией, последовательно изучите итоги военных действий к августу 1945 г. на Тихом океане, решения Потсдамской конференции, участие СССР в разгроме Японии. Выясните причины победы, учитывая. Что главную роль в разгроме фашистской Германии сыграл СССР, главные итоги и уроки войны.
Вопросы для самоконтроля
1. Оцените военно-экономический потенциал и международное положение СССР и Германии накануне войны.
2. Сопоставьте итоги и значение трех битв - Московской, Сталинградской, Курской - и определите хронологические рамки коренного перелома в ходе войны. Обоснуйте ваше мнение.
3. Приведите примеры героизма советских людей на каждом этапе войны.
4. Назовите особенности развития науки, техники и художественной культуры в годы войны.
5. Назовите основные этапы складывания и цели антигитлеровской коалиции. Какие противоречия существовали внутри движения Сопротивления?
6. Когда, кем и где были решены вопросы послевоенного устройства мира?
7. Какую роль сыграли военные действия в Африке и на Тихом океане и второй фронт в разгроме гитлеровской коалиции?
8. Каковы главные итоги и уроки второй мировой войны?
Темы рефератов и сообщений.
1. Партизанская борьба на Смоленщине.
2. Великий полководец России Г.К. Жуков.
3. Блокада Ленинграда.
4. Смоленское оборонительное сражение 1941 г. и его значение
5. Конференции «большой тройки»: Тегеран – Ялта – Потсдам.
Литература
Основная 8,9,11,12,17,19,21.
Дополнительная 9,11,17,20,24,55.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 362; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!