Практическое занятие № 10. Профессиональная компетентность ведущего дискуссии
(2 часа)
Вопросы для самоподготовки и обсуждения:
1. Понятие группового взаимодействия, сложности управления группой.
2. Общекультурные и специальные компетенции ведущего дискуссии.
3. Личностные характеристики ведущего.
Форма проведения занятия: дискуссия «Снежный ком»
Литература
1. Борисова Н.В., Соловьева А.А. Дискуссия в активном обучении : методическое пособие. – М., 1992.2. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. – М. : Высшая школа, 1991.
3. Емельянов В.Н.Активное социально-психологическое обучение. – Л., 1985.
4. Ковалев Г.А. Основные направления использования активного социального обучения в странах Запада // Психологический журнал. – 1989. – № 1. – С. 127–136.
5. Оганесян Н.Т. Методы активного социально-психологического обучения. – М., 2002.
6. Панина Т.С., Вавилова Л.Н. Современные способы активизации обучения. – М.: Академия, 2006.
7. Чепель Т.Л. Методика преподавания психологии: технологии интенсивного образования : Учебное пособие. – Новосибирск, 2006.
Интернет-ресурсы
| Электронный адрес | Краткая информация |
| http//yandex.ru/yandsearch?text | Быков А.К. Методы активного социально-психологического обучения : Учебное пособие. М.: Сфера, 2005. С. 8-22. |
РАЗДЕЛ 5. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ
Практическое занятие № 11.
Активный характер обучения в психологическом тренинге (2 часа)
Вопросы для самоподготовки и обсуждения
|
|
|
1. Проблема определения понятия психологического тренинга.
2. Основные элементы начала тренинга: знакомство участников, психологическая подготовка и введение в тренинг, обсуждение опасений и ожиданий, правил участия.
3. Особенности организации и проведения I этапа в зависимости от задач тренинга.
4. Характер проблем, возникающих в начале тренинга, пути их эффективного решения.
Форма проведения занятия: свободная дискуссия
Литература
1. Андреева Г.И. Социальная психология. – М.: Аспект Пресс, 2001. – С. 120.
2. Евтихов О.В. Практика психологического тренинга. – СПб.: Издательство «Речь», 2005. – 256 с.
3. Зайцева Т.В. Теория психологического тренинга. Психологический тренинг как инструментальное действие. – СПб.: Речь, М.:Смысл, 2002. – 80с.
4. Большаков В.Ю. Психотренинг. Социодинамика, упражнения, игры. – СПб, 1996. – С.10.
5. Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. – М.: Ось-89, 2000.
6. Кочюнас Р. Основы психологического консультирования и групповой психотерапии. – 2-е изд., стереотип. – М.: Академический Проект; ОППЛ, 2003 – С. 237 – 452.
7. Пахальян В.Э. Групповой психологический тренинг : Учебное пособие. – СПб. : Питер, 2006.
8. Рудестам К. Групповая психотерапия. – СПб : Питер, 1999.
|
|
|
9. Сидоренко Е.В. Тренинг влияния и противостояния влиянию. – СПб.: Речь, 2002.
Практическое занятие № 12.
Содержательные и организационные основы тренинга (2 часа)
Вопросы для самоподготовки и обсуждения
1. Организационные основы тренинга.
2. Программа и структура тренингового занятия.
3. Дискуссия и игра – основные методы тренинга.
4. Начало тренинга, его значение, цели и эффекты. Результативность тренинга, способы мониторинга.
Форма проведения занятия: видеопрезентация
Литература
1. Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники: Учебное пособие. – 2-е изд., перераб. И доп. – М.: «Ось-89», 2001. – С.3 – 98.
2. Вачков И.В. Методы психологического тренинга в школе. Лекция 7. Организационные аспекты реализации тренинговых методов // Школьный психолог. – 2004. - № 45. – С. 16-20.
3. Грецов А.Г. Тренинг общения для подростков. – СПб.: Питер, 2005. – С.75-83
4. Пахальян В.Э. Групповой психологический тренинг : Учебное пособие. – СПб. : Питер, 2006.
5. Рай Л. Развитие навыков тренинга. – СПб.: Питер, 2003. – С.47-81.
6. Рай Л. Развитие навыков эффективного общения. – СПб.: Питер, 2002.
Практическая работа № 13-14. Групповая динамика в тренинге (4 часа)
Вопросы для самоподготовки и обсуждения
|
|
|
1. Групповая динамика.
2. Стадии развития группы.
3. Личностная динамика участников тренинга.
4. Эффективная конфронтация. Сопротивление группы и его причины.
Форма проведения занятия: групповая работа в четверках («Междусобойчик»)
Литература
1. Большаков В.Ю. Психотренинг. Социодинамика, игры, упражнения. – СПб.: Служба доверия, 1994. – С.27-44.
2. Зайцева Т.В. Теория психологического тренинга. Психологический тренинг как инструментальное действие. – СПб.: Речь, М.: Смысл, 2002. – С.48-72.
3. Кочюнас Р. Основы психологического консультирования и групповой психотерапии. – 2-е изд., стереотип. – М.: Академический Проект; ОППЛ, 2003 – С. 383 – 440.
4. Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика: Пер. с англ./ Общ. Ред. И вступ. Ст. Л.А.Петровской. – М.: Прогресс, 1990. – С.16 – 66.
5. Фопель К. Сплоченность и толерантность в группе / К. Фопель. – М., 2002.
6. Фопель К. Психологические группы. Рабочие материалы для ведущего / К. Фопель. – М., 2001.
7. Фопель К. Технология ведения тренинга / К. Фопель. – М., 2003.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 244; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!