Тема 2. Общественный и государственный строй древней Спарты
1. Характеристика источников
2. Особенности образования спартанского государства. Ликург
3. Социальная структура спартанского общества:
а) организация "общины равных (гомеев)" у спартиатов
б) периэки, их права и обязанности
в) илоты. Проблема "илотизма" в историографии (доклад)
4. Государственный строй
а) народное собрание
б) герусия и басилей
в) коллегия эфóров
5. Быт и воспитание спартанцев (доклад)
6. Оценка спартанских общественных порядков в историографии
Источники
Хрестоматия по истории древнего мира. Т. 2. М., 1951. С. 88-104
Хрестоматия по истории древнего мира. Саратов. 1973
Хрестоматия по истории древней Греции. М., 1964. С. 118-137
Практикум по истории древнего мира. М., 1965
Ксенофонт. Лакедемонская полития. М., 1936
Плутарх. Сравнительные жизнеописания. Ликург (любое издание)
Плутарх. Избранные жизнеописания. Т. 1. М., 1987. С. 91-125
Литература
Андреев Ю.В. Спарта как тип полиса // Античная Греция. Т. 1. М., 1983. С. 194-216
Он же. К проблеме "Ликургова" законодательства // Проблемы античной государственности. Л., 1982
Дьяконов И.М. Рабы, илоты и крепостные в ранней древности // ВДИ. 1973. № 4. С. 3-29
Жураковский Г.Е. Очерки по истории античной педагогики. М., 1963
История древнего мира. Кн. 2. М., 1983. С. 89-92
Казаманова Л.Н. Из новых работ по истории илотии и сходных о ней форм рабской зависимости // ВДИ. 1961. № 2
Колобова К.М. Древняя Спарта. Л., 1957
|
|
|
Лурье С.Я. О фашистской идеализации полицейского режима древней Спарты // ВДИ. 1939. № I
Пикус Н.Н. Характерные черты спартанского общества и государства IX-IV вв. до н. э. // ПИШ. 1953. № 5
Черниловский З.М. История рабовладельческого государства и права. М., 1960
Методические указания
Источники по истории древней Спарты довольно обширны и разнообразны. Авторы этих сочинений жили в разное время, различна и степень достоверности сообщаемых ими сведений. Но при всём разнообразии авторов, всех их объединяет одна черта, попробуйте догадаться, какая? Необходимо выяснить социально-политическое кредо каждого из авторов и его отношение к спартанским порядкам. Особенно осторожно надо подходить к сведениям Ксенофонта, объясните почему? Подумайте, чем объяснить отсутствие собственно спартанских письменных источников?
На основе изучения рекомендованной литературы необходимо установить особенности возникновения государства в Лакедемоне, поскольку это позволит лучше понять своеобразие их общества, в частности, объяснить, почему у них было два царя. При подготовке всех остальных вопросов следует выделять имевшиеся у спартанцев архаические черты общественной жизни и объяснять, почему спартиаты были заинтересованы в их искусственном сохранении.
|
|
|
Постарайтесь отделить реальное от легендарного в античной традиций о Ликурге. Каково его происхождение, занимал ли он какую-нибудь должность, каковы черты его характера? Зачем он обращался к Дельфийскому оракулу, кто поддерживал его, почему именно его призвали для разрешения социального конфликта? Получил ли Ликург при этом какие-нибудь официальные полномочия для переустройства полиса? Если нет, то на каком основании он приступил к реформам? Можно ли наметить этапы в ходе проведения его ретры в жизнь?
При анализе социального строя Спарты особенно сложным представляется вопрос обилотах. Необходимо выяснить их происхождение, объяснить название (для этого внимательно прочитайте отрывок из сочинения Страбона), установить, кому они принадлежали, кем и как эксплуатировались, каким имуществом располагали. Какими методами спартанцы поддерживали господство над илотами? Среди учёных существуют различные мнения о происхождении и положении илотов; какая из точек зрения кажется Вам более правильной? Чем илоты отличались от обычных рабов, и чьё положение было более тяжёлым? Выясните, кто такие периэки, каково их происхождение и отличие от илотов.
|
|
|
Определите состав и функции каждого органа государственного управления. Почему в Спарте было два царя? Особое внимание уделите функциям и значению коллегии эфоров. Когда и с какой целью она была создана? Ведь ни в каком другом полисе не было подобной магистратуры. Обратите внимание на то, как в спартанских государственных органах сохранились пережитки военной демократии, чем это было вызвано?
Говоря о быте и воспитании спартиатов, нужно выявить их прямую, жесткую обусловленность общественной жизнью, выделить систему и цель воспитания юношей и девушек, дать им собственную оценку, разделив достоинства и недостатки.
В заключение попытайтесь определить, какой политический строй существовал в Спарте – олигархия, демократия, или что-то другое? Была ли Спарта милитаристским или полицейским государством? Отметьте различное отношение древних и современных авторов к общественному строю Спарты, выскажите и свое к нему отношение. Объясните причины идеализации некоторыми авторами спартанских порядков. Посмотрите для этого работы Ю.В. Андреева и С Я. Лурье.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 329; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!