Урок правознавства у сучасній школі та методика його проведення
Заняття № 1
План
1. Урок – основна форма організації навчання.
2. Основні типи уроків та їх структура. Методика визначення мети уроку.
3. Методика добору змісту й методичного забезпечення уроку.
4. Створення проблемних ситуацій. Використання вчителем правознавства інших форм навчання.
5. Нестандартні уроки та методика їх проведення.
6. Методика використання основних засобів навчання: підручників, навчальних посібників, наочні і технічні засоби навчання. Використання комп’ютерів у навчанні правознавству.
7. Домашня навчальна робота учнів.
Самостійна робота студентів (Д/з):
Завдання 1. Розробити план – конспект одного уроку.
Індивідуальна робота:
Завдання 1. Розробити для учнів пам'ятку „Як виконувати домашні завдання з правознавства”. „Як працювати з підручником”.
Література:
1. Баханов К. О. Інноваційні системи, технології та моделі навчання історії в школі. – Запоріжжя, 2004.
2. Дидактика/ За ред. Бондар В. І. К.,2005.
3. Іпатенко Н.М. Проблемне навчання як засіб формування пізнавальної самостійності учнів // Історія та правознавство. №5, лютий 2005.
4. Кашкарьов Г.В. Методика організації правовиховної практики : навч. посіб. – Донецьк., 2011.
5. Методика викладання „Основ правознавства”. Курс лекцій. Укладач: Крапів’янський С.М. – Ніжин. – 2004.
6. Методика викладання правознавства в школі/ За ред. А. М. Гуз. –К., 2006.
7. Методики викладання шкільного курсу „Основи правознавства” / За ред. Б.І. Андрусишин, А.М. Гуз. – К., 2008.
|
|
|
8. Наровлянський О. Д. Основи правознавства. Методичний посібник. – Харків., 2004.
9. Педагогіка/ За ред. Волкової Н. П. К.,2001.
10. Педагогіка/ За ред. Фіцули М. М. К.,2001.
11. Шашура Л. Нестандартні уроки з правознавства в школі. – Тернопіль, 2007.
Тема 5.
Характеристика сучасних технологій інтерактивного навчання та їх використання під час викладання курсу „Правознавство”
Заняття № 1
План
1. Класифікація педагогічних технологій.
2. Характеристика інтерактивних технологій навчання.
3. Поняття, різновиди та можливості використання ігрових технологій. Методичні вимоги до їх використання.
4. Інноваційне навчання правознавству та його необхідність.
5. Мультимедійне забезпечення уроків правознавства.
6. Організація позаурочної роботи з правознавства.
Самостійна робота студентів (Д/з):
Завдання 1. Розробити модель системи позаурочного навчання правознавства
Завдання 2. Розробити план роботи правознавчого гуртка на весь навчальний рік.
Індивідуальна робота:
Завдання 1. Підготувати реферати в яких розкривається сутність технологій та їх можливість використання під час проведення уроків з „Основ правознавства”:
|
|
|
1. Технологія саморозвитку М.Монтессорі.
2. Технологія розвивального навчання ( Л.С.Виготського, Л.В.Занкова ).
3. Технологія створення „ситуації успіху” ( А.С. Бєлкін ).
4. Технологія навчання як дослідження.
5. Технологія організації групової навчальної діяльності школярів.
6. Особистісно орієнтоване навчання та виховання.
Література:
1. Баханов К.О. Інноваційні системи, технології та моделі навчання історії в школі. –Запоріжжя, 2004.
2. Баханов К.О. Сучасна історична освіта : інновацій аспекти. – Донецьк, 2005.
3. Дидактика/ За ред. Бондар В. І. К.,2005.
4. Інтерактивні технології на уроках правознавства. – Х., 2007.
5. Караваєва О.Я. Організація позаурочної роботи з правознавства. –Х., 2008.
6. Кашкарьов Г.В. Методика організації правовиховної практики : навч. посіб. – Донецьк., 2011.
7. Кондратова Ю.А. Використання мультимедійних технологій навчання на уроках історії та правознавства // Історія та правознавство. №10, квітень 2006.
8. Курилів В.І. Метод кооперативного навчання // Історія та правознавство.№4, жовтень 2003.
9. Методики викладання шкільного курсу „Основи правознавства” / За ред. Б.І. Андрусишин, А.М. Гуз. – К., 2008.
10. Мокрогуз О.П. Інноваційні технології на уроках історії. –Х., 2005.
|
|
|
11. Освітні технології: Навч. метод. посіб. / О.М. Пєхота та ін.. – К., 2001.
12. Перспективні освітні технології: Навч. метод.посібник. / За ред.. Г.С. Сизоненко.- К., 2000.
13. Пометун О., Пироженко Л. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання. –К.,2003.
14. Розметаєва З.Б. Вивчення теми „Трудове право” з використанням інтелектуальних ігор та інтерактивних форм діяльності // Історія та правознавство. №10, квітень 2007.
15. Сиротенко Г. О. Сучасний урок: інтерактивні технології навчання. – Х., 2003.
Тема 6.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 403; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!