Кількість випускників шкіл, які є практично здоровими становить
5% - 15%. За таких умов здоров'я школярів має стійку тенденцію до погіршення.
Низький рівень здоров'я молодих людей, що проходять службу в Збройних Силах України, є свідченням негативного ставлення молоді до власного здоров'я: придатними до військової служби визнається 74—76% юнаків, а кількість тих, хто отримує відстрочку за станом здоров'я, постійно збільшується.
Незадовільний стан здоров'я молоді зумовлений падінням суспільної моралі, значним соціальним розшаруванням населення, складною криміногенною ситуацією, комерціалізацією статевих стосунків, раннім початком статевого життя, негативним впливом засобів масової інформації.
Здоров’я та якість життя окремих людей і популяції у цілому визначається складним набором взаємопов’язаних факторів. З огляду на цю складність, заходи щодо зміцнення охорони здоров’я і благополуччя населення не можуть обмежуватися тільки сектором охорони здоров’я. Розробка і здійснення державних політичних заходів, спрямованих на підвищення якості життя, вимагають активної участі і залучення інших секторів суспільства на всіх етапах цього процесу, в тому числі системи освіти.
За даними МОН України, в загальноосвітніх навчальних закладах навчальною роботою щодо формування здорового способу життя займаються практичні психологи, соціальні педагоги, педагоги-організатори, вчителі біології, вихователі. Цей напрям роботи потребує пильної уваги, оскільки від якості цієї роботи залежить майбутнє нації.
|
|
|
Здоров’я населення є найвищою цінністю, необхідним компонентом розвитку і соціально-економічного процвітання країни. Саме тому створення оптимальних умов для реалізації потенціалу кожного громадянина впродовж
адекватних стандартів якості життя і благополуччя населення є одним з основних завдань Стратегії сталого розвитку «Україна-2020», затвердженої Указом Президента України від 12 січня 2015 р. № 5, та частиною зобов’язань у рамках Угоди про асоціацію між Україною та Європейським Союзом.
«Здоровий вигляд краще, ніж рекомендаційні листи» - французька приказка.
Мозковий штурм «Що таке здоров’я».
Мета:Дати визначення поняття «здоров’я».
Стимульний матеріал: Додаток №39 «Мозковий штурм».
Додаток №40 «Здоров’я людини».
Хід:Учасники семінару пропонують власні визначення поняття «здоров’я».
Інструкція:Як Ви розумієте поняття «здоров’я» ?
Обговорення:В світі існує багато визначень поняття «здоров’я». Проте, загальноприйнятим вважається визначення цього поняття, яке дає Всесвітня Організація Охорони Здоров’я (ВООЗ).
Здоров’я людини у статуті ВООЗ трактується як стан повного соціального, психічного та біологічного благополуччя, а не лише відсутність хвороб та фізичних дефектів, як таких!
|
|
|
Робота в групах «Емблема здоров’я».
Мета:визначити аспекти видів здоров’я, розвивати креативне мислення учасників семінару.
Стимульний матеріал: ватман, фарби, пензлики, стаканчики з водою, кольорові олівці для кожної команди.
Додаток №41 «Складові здоров’я людини».
Додаток №42 «Складові здоров’я людини».
Додаток №43 «Фізичне здоров’я».
Додаток №44 «Соціальне здоров’я».
Додаток №45 «Психічне здоров’я».
Додаток №46 «Духовне здоров’я».
Додаток №47 «Складові здоров’я».
Хід: На сьогоднішній день виділяють такі складові здоров'я людини:
- фізичне здоров'я - індивідуальні особливості організму людини , краса, сила, витримка, генетична спадковість, рівень фізичного розвитку органів і функціональних систем, відсутність або наявність тілесних відхилень або хвороб.
- соціальне здоров'я - здатність будувати і підтримувати позитивні стосунки з оточуючими людьми.
- психічне здоров'я - вміння пристосовуватися до будь-яких мінливих умов життя, розвиватися та удосконалюватися.
- духовне здоров'я - цінності, принципи, ідеали, світогляд, переконання, які потрібно не тільки усвідомлювати ,проголошувати, але і активно впроваджувати в життя.
|
|
|
Показники складових здоров’я в нормі:
- фізична складова здоров'я –добре функціонують усі органи, людина нормально розвивається і не хворіє;
- соціальна складова здоров'я – доброзичливі стосунки між людьми, гарні побутові умови, що сприяють зміцненню здоров’я;
- психічна складова здоров'я– людина позитивно оцінює себе та інших людей, уміє долати невдачі, поводиться як господар власного життя;
- духовна складова – людина відчуває красу навколишнього світу, чинить справедливо, живе з почуттям любові, співчуття та відповідальності, прагне стати кращою.
Завдання групам: створити по 1 емблемі, в якій було б відображено Ваші асоціації, що символізують певний аспект здоров’я, а саме:
1 група - емблему соціального здоров’я;
2 група - емблему фізичного здоров’я;
3 група - емблему духовного здоров’я;
4 група - емблему психічного здоров’я;
Після закінчення роботи кожна команда презентує свою емблему.
Вправа «Коло здоров’я».
Мета:Відзначити особливості впливу факторів на здоров’я учня.
Стимульний матеріал:аркуші кольорового паперу у формі ¼ кола, ручки.
|
|
|
Додаток №48 «Фактори, що визначають здоров’я».
Хід: Фактори, що визначають здоров’я:
- умови навколишнього середовища – 20 %
- спадковість – 20 %
- медичні послуги – 10 %
- спосіб життя – 50 %
Інструкція групам:Відзначити особливості впливу на здоров’я учня:
1 група – спосіб життя;
2 група – зовнішнє середовище;
3 група – спадкові фактори;
4 група – система охорони здоров’я.
Після закінчення роботи кожна команда презентує свої напрацювання за методом «навчаючи вчуся»: по 1 представнику від групи знайомлять членів інших груп з напрацюваннями групи протягом 3 хвилин.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 263; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!