Раздел «Обеспечение деятельности и развития субъектов инновационного образовательного процесса».
Семинар. Научно-методическое обеспечение инновационной деятельности педагога.
Цель:раскрыть сущность научно-исследовательская деятельность педагога.
Задачи:выявить роль научно-исследовательской деятельности педагога в инновационном развитии образовательного заведения; раскрыть сущность временного научно-исследовательского коллектива как инновационной структуры образовательного заведения.
План:
1. Научно-исследовательская деятельность педагога как субъекта инновационного процесса учебного заведения.
2. Временные научно-исследовательские коллективы как инновационные организационные структуры учебного заведения.
3.Научно-методическое обеспечение инновационной деятельности педагога.
Контрольные вопросы и задания:
1. В чем состоит роль педагога как субъекта инновационных процессов учебного заведения?
2. Личностная ориентация профессиональной деятельности и мыщления педагога.
3. В чем состоит сущностьнаучно-исследовательской деятельность педагога?
4. Каковы функции инновационных организационных структур учебного заведения?
5. Каковы место и роль научно-методического обеспечения инновационной деятельности педагога?
6. В чем состоит специфика научно-методического обеспечения на стихийно-эмпирическом, эмпирическом и теоретическом этапах инновационного поиска?
Литература:
1. Ермасов С.В., Ермасова Н.Б. Инновационный менеджмент: учебник. – М.: Высшее образование, 2007.
|
|
|
2. Колесникова И.А., Титова Е.В. Педагогическая праксиология: учебное пособие. – М.: «Академия», 2005. – 250 с.
3. Пономарев Н. Л., Смирнов Б. М. Образовательные инновации. Государственная политика и управление: Учеб. пособ. – М.: Академия, 2007. Сластенин В.А., Чижакова Г.И. Введение в педагогическую аксиологию. – М.: «Академия», 2005. – 192 с.
4. Сластенин В.А., Чижакова Г.И. Введение в педагогическую аксиологию. – М.: «Академия», 2005. – 192 с.
5. Хуторской А.В. Педагогическая инноватика. – М.: Академия, 2007.
Образовательные технологии
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки «Педагогическое образование» в программе дисциплины предусмотрено использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (деловых и ролевых игр, разбор конкретных педагогических ситуаций (кейс-технологии), учебные дискуссии, технологии кооперативного обучения, развития критического мышления, проектирования, модерации, консультирования, рефлексивные технологии и др.). Эти технологии в сочетании с внеаудиторной работой решают задачи формирования и развития профессиональных умений и навыков обучающихся, как основы профессиональной компетентности в сфере образования, содействуют развитию общекультурных компетенций бакалавров.
|
|
|
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для проведения аудиторных занятий необходим стандартный набор специализированной учебной мебели и учебного оборудования, в том числе аудиторная доска, экран (на штативе или навесной). Для организации самостоятельной работы студентов необходим компьютерный класс с рабочими местами, обеспечивающими выход в Интернет. Кроме того, для информационно-ресурсного обеспечения семинарских занятий необходим доступ к сканеру, копировальному аппарату и принтеру.
Семинар. Обеспечение системы психолого-педагогического сопровождения индивидуально-личностного развития учащихся как компонент целостного процесса инновационного развития образовательного учреждения.
Цель:раскрыть сущность психолого-педагогического сопровождения индивидуально-личностного развития учащихся как компонент целостного процесса инновационного развития образовательного учреждения.
Задачи:выявить роль педагогики сотрудничества как методологического основания психолого-педагогического сопровождения индивидуально-личностного развития учащихся,
|
|
|
План:
1. Основы педагогики сотрудничества
2. Формы и методы педагогического взаимодействия педагога и учащегося.
3. Психолого-педагогического сопровождения индивидуально-личностного развития учащихся.
4. Индивидуальная траектория развития учащегося в системе психолого-педагогического сопровождения.
Контрольные вопросы и задания:
1. В чем состоит сущность педагогики сотрудничества?
2. Охарактеризуйте особенности форм и методов педагогического взаимодействия педагога и учащегося.
3. Почему в образовательном учреждении необходимо осуществлять психолого-педагогического сопровождения индивидуально-личностного развития учащихся?
4. Какова роль каждого отдельно взятого педагога в организации психолого-педагогического сопровождения?
5. Каковы роль и соотношение процессов саморазвития и развития индивидуальности учащегося?
6. Охарактеризуйте этапы процесса психолого-педагогического сопровождения развития индивидуальности учащегося.
Литература:
1. Ермасов С.В., Ермасова Н.Б. Инновационный менеджмент: учебник. – М.: Высшее образование, 2007.
2. Колесникова И.А., Титова Е.В. Педагогическая праксиология: учебное пособие. – М.: «Академия», 2005. – 250 с.
|
|
|
3. Пономарев Н. Л., Смирнов Б. М. Образовательные инновации. Государственная политика и управление: Учеб. пособ. – М.: Академия, 2007. Сластенин В.А., Чижакова Г.И. Введение в педагогическую аксиологию. – М.: «Академия», 2005. – 192 с.
4. Сластенин В.А., Чижакова Г.И. Введение в педагогическую аксиологию. – М.: «Академия», 2005. – 192 с.
5. Хуторской А.В. Педагогическая инноватика. – М.: Академия, 2007.
Образовательные технологии
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки «Педагогическое образование» в программе дисциплины предусмотрено использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (деловых и ролевых игр, разбор конкретных педагогических ситуаций (кейс-технологии), учебные дискуссии, технологии кооперативного обучения, развития критического мышления, проектирования, модерации, консультирования, рефлексивные технологии и др.). Эти технологии в сочетании с внеаудиторной работой решают задачи формирования и развития профессиональных умений и навыков обучающихся, как основы профессиональной компетентности в сфере образования, содействуют развитию общекультурных компетенций бакалавров.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 215; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!