Раздел «Особенности становления и развития инновационных образовательных систем»
Семинар: Парадигмальная множественность современного образовательного пространства как условие инновационного развития образовательных систем.
Цель:раскрыть сущность и содержание современных парадигм образования, рассмотреть типология педагогических парадигм.
Задачи:определить сущность понятия «парадигма образования» как педагогического явления;рассмотреть классификацию образовательных парадигм;выявить особенности авторских образовательных парадигм, рассмотреть противоречия в развитии инновационной педагогической практики.
План:
1. Понятие «парадигма образования». Парадигмы в педагогике и образовании. Парадигмальное осмысление педагогического процесса: собственно педагогический, социокультурный, антропологический. Смена педагогических парадигм.
2. Типология педагогических парадигм. Базовые модели построения образовательного процесса (авторитарная, манипулятивная, парадигма педагогики поддержки): истоки, традиции, персоналии
3. Авторитарно-императивная и гуманная (Ш.А. Амонашвили). Когнитивная и личностная (Е.А.Ямбург).
4. Основные положения эзотерической, научно-технократической и гуманитарной парадигмы (И.А.Колесникова).
5. Парадигмы воспитания: авторитарная, природосообразная, парадигма индивидуального выживания в обществе риска, воспитания в коллективе сверстников (В.А.Луков ).
6. Инновационная школа как ведущая форма развивающейся образовательной системы.
|
|
7. Типология и многообразие образовательных учреждений.
8. Противоречия и их роль в развитии инновационной педагогической практики.
Контрольные вопросы и задания:
1. Сущность современных образовательных парадигм и подходов в педагогической теории и практике.
2. Смена образовательных парадигм — объективная социально-педагогическая закономерность процесса обучения и воспитания подрастающего поколения.
3. Назовите основные критерии для оценки образовательных парадигм.
4. Каковы сущностные характеристики авторитарной, научно-технократической, когнитивной и манипулятивной образовательных парадигм?
5. В чем состоят особенности личностной, эзотерической, гуманитарной образовательных парадигм, а также педагогики поддержки?
6. Сформулируйте определение «инновационной школы» как ведущей формы развивающихся образовательных систем.
7. Дайте сравнительную характеристику различных типов инновационных школ (гимназий, лицеев, авторских школ и др.).
8. Каковы ведущие противоречия развития современных образовательных систем?
Литература:
1.Ермасов С.В., Ермасова Н.Б. Инновационный менеджмент: учебник. – М.: Высшее образование, 2007.
|
|
2.Колесникова И.А., Титова Е.В. Педагогическая праксиология: учебное пособие. – М.: «Академия», 2005. – 250 с.
3.Пономарев Н. Л., Смирнов Б. М. Образовательные инновации. Государственная политика и управление: Учеб. пособ. – М.: Академия, 2007. Сластенин В.А., Чижакова Г.И. Введение в педагогическую аксиологию. – М.: «Академия», 2005. – 192 с.
4.Краевский В. В. Методология научного исследования: Пособ. для студ. и аспир. гуманитар. ун-тов. — СПб.: СПбГУП, 2001.
5. Сластенин В.А., Чижакова Г.И. Введение в педагогическую аксиологию. – М.: «Академия», 2005. – 192 с.
6. Теория и практика становления и развития авторской школы. Учеб.пособие.- Волгоград. Перемена, 2001. – 133 с.
1. Хуторской А.В. Педагогическая инноватика. – М.: Академия, 2007.
Образовательные технологии
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки «Педагогическое образование» в программе дисциплины предусмотрено использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (деловых и ролевых игр, разбор конкретных педагогических ситуаций (кейс-технологии), учебные дискуссии, технологии кооперативного обучения, развития критического мышления, проектирования, модерации, консультирования, рефлексивные технологии и др.). Эти технологии в сочетании с внеаудиторной работой решают задачи формирования и развития профессиональных умений и навыков обучающихся, как основы профессиональной компетентности в сфере образования, содействуют развитию общекультурных компетенций бакалавров.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 584; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!