Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену) по всему курсу
1. Истоки развития бального танца.
2. Эволюция бального танца в Италии (XV в.).
3. Характеристика бального танца во Франции (XVI-XVII вв.).
4. Характеристика массовой эпохи бального танца Англия, Германия (XVIII в.).
5. Развитие бального танца в России (XVIII в.).
6. Влияние Французской революции на развитие бального танца в Европе.
7. Характеристика многообразия танцевальных форм XX века.
8. Влияние Первой мировой войны на развитие бального танца.
9. Характеристика творчества народных масс после Великой Отечественной войны.
10. Интеграция бальной хореографии и спорта на современном этапе.
11. Взаимосвязь историко-бытового, классического, эстрадного, дуэтного и народно-сценического танца с бальной хореографией.
12. Характерные особенности, стиль и манера исполнения европейских танцев «Медленный вальс», «Танго», «Венский вальс», «Медленный фокстрот», «Квикстеп».
13. История возникновения и развития танца «Танго».
14. Методика исполнения танца «Медленный фокстрот».
15. Технические особенности исполнения танца «Венский вальс».
16. Методика исполнения танца «Квикстеп».
17. Основные элементы и движения танца «Медленный вальс» (фигуры, выполняемые начинающими танцорами, «Е», «D», «С», «В» и «А» классов).
18. Характеристика основного ритма, счёта, музыкального размера и характеристика работы стопы, подъема и снижения корпуса, степени поворота, положений в паре в танце «Медленный вальс».
|
|
|
19. Основные элементы и движения танца «Квикстеп» (фигуры, выполняемые начинающими танцорами, «Е», «D», «С», «В» и «А» классов)
20. Характеристика основного ритма, счёта, музыкального размера и характеристика работы стопы, подъема и снижения корпуса, степени поворота, положений в паре в танце «Квикстеп».
21. Основные элементы и движения танца «Танго» (фигуры, выполняемые танцорами «D»,«C», «В» и «А» классов).
22. Характеристика основного ритма, счёта, музыкального размера и характеристика работы стопы, подъема и снижения корпуса, степени поворота, положений в паре в танце «Танго».
23. Основные элементы и движения танца «Венский вальс» (фигуры, выполняемые танцорами «Е», «D», «С», «В» и «А» классов).
24. Характеристика основного ритма, счёта, музыкального размера и характеристика работы стопы, подъема и снижения корпуса, степени поворота, положений в паре в танце «Венский вальс».
25. Основные элементы и движения танца «Медленный фокстрот» (фигуры, выполняемые танцорами «D», «С», «В» и «А» классов).
26. Основной ритм, счёт, музыкальный размер и характеристика работы стопы, подъема и снижения корпуса, степени поворота, положений в паре в танце «Медленный фокстрот».
|
|
|
27. Требования к сочинению учебных вариаций на материале танцев европейской программы.
28. Методика сочинения учебной вариации на материале танцев европейской программы.
29. Специфика работы с учебно-методической литературой в области бальной хореографии.
30. Методика организации педагогического процесса обучения бальной хореографии.
31. Формы и методы обучения бальным танцам.
32. Типы образовательных учреждений искусства бальной хореографии
33. Методика построения тренажа современного бального танца.
34. Правила этикета на уроках современного бального танца: Европейская программа.
35. Принципы отбора музыкального произведения для оформления урока бального танца.
36. Характеристика музыкального размера и основного ритма танцев европейской программы: «Медленный вальс», «Танго», «Венский вальс», «Медленный фокстрот», «Квикстеп».
37. Построение и принципы ведения урока по бальному танцу: Европейская программа.
38. Характеристика специфики работы педагога бального танца: Европейская программа (начальный этап обучения).
39. Принципы, методы и формы начального обучения бального танца.
40. Основные позиции рук, ног и положение в паре.
41. Требования к составлению положения о проведении соревнований.
|
|
|
42. Виды и формы соревнований.
43. Характеристика общего положения возрастных групп и классов мастерства исполнителей бального танца.
44. Характеристика соответствия обязательной программы с классификационными требованиями для всех танцевальных классов танцев европейской программы.
45. Характеристика требований к костюмам европейской программы для возрастных групп (9 лет и моложе, 10 – 11 лет, 12 – 13 лет, 14 – 15 лет, 16 лет и старше).
46. Разнообразие форм соревнований по спортивным бальным танцам.
47. Критерии оценки жюри (судей) по спортивным бальным танцам.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 656; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!