Тема 8. Россия в условиях войн и революций. 1914- 1922 гг.
- Россия в условиях I мировой войны.
- Февральская (1917 г.) революция. Развитие событий от Февраля к Октябрю
- Октябрьская революция 1917 г. Внутренняя и внешняя политика большевиков (окт. 1917-1921 гг.)
- Гражданская война в Советской России
Темы сообщений
Распутинщина.
Неустойчивая коалиция большевиков и левых эсеров.
Сепаратный Брестский мир.
Методические рекомендации
В начале ХХ в. российское общество пережило ряд суровых потрясений, одним из важнейших стало участие в I Мировой войне. Каковы причины столь масштабного военного столкновения? Какие интересы преследовали участники, в т.ч. Россия? Военные действия студенты изучают самостоятельно в процессе выполнения заданий для самостоятельной работы. На обсуждение выносится ряд вопросов, касающихся общественной реакции на ситуацию на фронтах и действия правительства в различные периоды войны, изменений в экономике и структуре управления страны, роли различных политических сил в нарастании революционного кризиса.
Война стала одним из ключевых факторов, приведших к социально-политическим потрясениям 1917 г., им в учебной литературе даются самые различные, порой диаметрально противоречивые, оценки, зависящие от политических позиций и воззрений авторов. Выработка собственного взгляда на реалии 1917 г. представляется возможной лишь при ознакомлении с документальными источниками изучаемого периода. При изучении данной темы очень важно разобраться в ряде проблем, связанных с установлением «двоевластия», потерей Временным правительством доверия населения и рост авторитета РСДРП(б).
|
|
|
Далее необходимо раскрыть основные мероприятия большевиков по подготовке и осуществлению вооруженного восстания в Петрограде. Объясните, почему большевикам удалось сосредоточить в своих руках исполнительную власть. Какие шаги были предприняты партией власти с целью формирования нового государственного аппарата, установления экономического контроля и повышения авторитета партии в глазах населения (социальные реформы, Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа, заключение Брестского мира и др.).
Установление «диктатуры пролетариата» вызвало реакцию оппозиционных сил, политика «красногвардейской атаки на капитал» привела к расколу коалиции большевиков и левых эсеров, все это стало причиной для гражданской войны. Последняя «развязала» большевикам руки, воспользовавшись экстремальной ситуацией, они приступили к быстрому строительству социализма в рамках политики «военного коммунизма». Студенты должны оценить новый политический курс, установив его сильные и слабые стороны. В завершении практического занятия студенты должны дать объяснение победы «красных» сил и поражения «белых».
|
|
|
Самостоятельная работа
1. Составьте хронологию основных событий на Восточном фронте в 1914, 1915, 1916 г.
2. Составьте сравнительную таблицу:«Деятельность Временного правительства и Советского руководства в 1917 г.»
| Направление деятельности | Меры, предпринятые в 1917 г. | |
| Временным правительством | Советским руководством | |
| Политическая сфера | ||
| Социальная сфера | ||
| Экономическая сфера | ||
3. Когда и в какой связи разразились кризисы Временного правительства, чем они завершились?
4. Каковы причины роста авторитета большевиков?
5. Сгруппируйте декреты советской власти по направлениям:
· политические,
· социальные,
· экономические.
6. Какие существуют мнения о времени начала Гражданской войны?
7. Составьте таблицу: «События гражданской войны и интервенции» (по этапам).
| Этап | Гражданская война | Действия интервентов | |
| действия «белых» | действия «красных» | ||
8. Какие изменения произошли в экономике Советской России и жизни общества в связи с переходом к политике «военного коммунизма»?
|
|
|
9. Укажите причины победы «красных» над «белыми».
10. Дайте определения терминам: военно-промышленный комитет, военный коммунизм, ВСНХ, ВЦИК, ВЧК, двоевластие, декрет, демократическая контрреволюция, единоначалие, интервенция, исполнительная власть, коалиционное правительство, комбед, Комуч, корниловщина, красногвардейская атака на капитал, милитаризация труда, национализация, однородное социалистическое правительство, продовольственная диктатура, продотряд, продразверстка, РВС, революция, РККА, СНК, сепаратный мир, совет рабочих депутатов, эмансипация.
Тема 9. СССР в 1922-1953 гг.
1. Новая экономическая политика (НЭП). Образование СССР.
2. Форсированное строительство социализма: индустриализация, коллективизация, культурная революция. Политический режим.
3. Советская внешняя политика в 1920-1930-х гг.
4. СССР во II мировой и Великой Отечественной войнах
5. СССР в послевоенный период.
Темы сообщений
Политический портрет Г. Чичерина.
Генуэзская конференции – прорыв дипломатической изоляции.
«Незнаменитая» война.
Методические рекомендации
При освещении первого вопроса охарактеризуйте мнения современников о нэпе как о переходном этапе. Следует представить позицию большевиков во главе с Лениным – нэп «государственный капитализм в пролетарском государстве» (см. решения X съезда РКП(б) и той части партийцев, которая рассматривала нэп как «экономический Брест». Необходимо проанализировать мнения политических оппонентов большевиков о перспективах развития, в том числе сменовеховцев, эсеров, меньшевиков.
|
|
|
Охарактеризуйте внутреннее положение в стране после гражданской войны как экономическую катастрофу, усиленную социально-политическим кризисом. Отметьте хронологические рамки НЭПа. Модель организации общества, разработанная большевистским руководством, состояла из следующих основных компонентов: в политико-идеологической области – жесткий авторитарный режим, в экономике – административно-рыночная система. Анализируя содержание НЭПа, следует определить: с одной стороны, элементы рыночных отношений, с другой, сохранение жесткого государственного контроля за всеми сторонами хозяйственной жизни. Следует рассмотреть и оценить причины и пути выхода их кризисов НЭПа
Вопрос об образовании СССР изучается студентами самостоятельно в рамках выполнения заданий для самостоятельной работы.
Последний кризис НЭПа, совпавший с мировым экономическим кризисом, дал надежды на успех быстрого строительства социализма. Большевистское руководство отказалось от использования рыночных механизмов и перешло к регулируемой экономике. В целях достижения независимости от поставок промышленного оборудования был взят курс на форсированную индустриализацию, которая потребовала дополнительных материальных и трудовых ресурсов, т.е. сопровождалась коллективизацией. Студенты должны выявить трудности процесса индустриализации, определить источники ее осуществления, а также указать причины непопулярности коллективизации.
К наиболее сложным проблемам стоит отнести оценку общественно-политической системы, сложившейся в СССР в 1930-е гг., причины массовых репрессий, не вызвавших активного сопротивления со стороны населения. Следует рассмотреть, как историки разных научных школ оценивают итоги построения Советского государства к концу 1930-х гг., а также составить собственное мнение о цене создания в СССР индустриального общества.
Внешняя политики советского руководства отличалась биполярностью: стремлением к мирному сосуществованию и установкой на конфронтацию с Западом. Студенты должны разобраться с причинами смены союзников СССР в 1920-1930-х гг., выдвижения политики «коллективной безопасности».
Важнейшим событием ХХ в. стала II Мировая война, в которой СССР сыграл ключевую роль. Студенты должны определить диаметрально противоположный характер действий СССР в начальный период войны и в Великой Отечественной войне. Необходимо не только овладеть фактическим материалом, но и установить, какие перемены внесла война в жизнь советского общества, каковы причины перелома в характере войны и освобождении от оккупационного режима своей территории и стран Европы. Студенты должны оценить цену победы и уроки мировой трагедии?
В послевоенный период необходимо было приложить огромные усилия для восстановления разрушенной в ходе войны жизни. Студенты должны рассмотреть весь комплекс экономических, социальных, политических проблем. Определить причины нового витка репрессий. Выявить роль СССР в усилении конфронтации в рамках «холодной» войны.
Самостоятельная работа
1. Укажите основные мероприятия, проведенные в рамках новой экономической политики.
2. Каковы причины кризисов советской экономики в годы НЭПа, методы их ликвидации, экономически е и политические последствия?
3. Укажите причины, механизм, принцип образования СССР, основные документы, регламентировавшие его жизнь.
4. Какие фракции и группы сложились внутри партии большевиков в 1920-х гг., причины их политического краха?
5. Назовите основные стройки первой пятилетки.
6. Составьте таблицу: «Политические процессы конца 1920-х – 1930-х гг.»
| Дата | Название организации | Фамилии осужденных |
7. Составьте таблицу: «Двойственность советской дипломатии в 1920-1930-х гг.»
| Мероприятия в рамках принципа мирного сосуществования | Мероприятия, усилившие конфронтацию с Западом |
8. Как изменилась территория СССР на начальном этапе II Мировой войны?
9. Составьте таблицу: «Основные военные операции Великой Отечественной войны» в соответствии с ее периодизацией.
| Дата | Названия фронтов | Основные сражения | Результаты и значение |
| Первый период (обозначить временные рамки) | |||
| 30 сентября – 5 декабря 1941 г. | Оборонительный период битвы за Москву | Сорван план войны-«блиц-криг» | |
10. Какие категории населения пострадали от репрессивной послевоенной политики и почему?
11. Дайте определения терминам: автономия, агрессия, антоновщина, блицкриг,ГОЭЛРО, ГУЛАГ, двадцатипятитысячники, денационализация, индустриализация, коллективизация, колхоз, концессия, Коминтерн, конфронтация, кооперация, ленд-лиз, мирное сосуществование, МТС, НКВД, ОГПУ, плюрализм, политика умиротворения агрессора, продналог, репарации, система коллективной безопасности, совхоз, стахановское движение, тоталитаризм, фашизм, федерация, хозрасчет, холокост.
Тема 10. СССР в 1953- 1991 гг.
1. СССР в 1953- 1964 гг. «Оттепель».
2. Противоречивость общественного развития СССР в сер. 1960 – сер. 1980-х гг.
3. Внешняя политика в 1953-1985 гг.
4. Перестройка и распад СССР.
Темы сообщений
Н.С. Хрущев: политический портрет.
Экономическая реформа 1965 г.
Неизвестная война в Корее.
Берлинский кризис.
На пороге третьей мировой войны – Карибский кризис.
Б.Н. Ельцин: политический портрет.
Методические рекомендации
События в СССР в 1950-1960-х гг. свидетельствуют о стремлении партийно-государственного руководства реформировать советское общество, осуществить либерализацию «сталинской модели социализма». Этот период ассоциируется с именем Н.С. Хрущева, следует выяснить, чем был вызван его быстрый карьерный рост и популярность в 1950-х гг. Поиск ответов заставит студентов рассмотреть масштабные социально-экономические преобразования, инициированные Хрущевым. Правда, большинство этих шагов носило противоречивый характер. Студенты должны продемонстрировать положительные и отрицательные стороны хрущевских реформ, разобраться, к чему стремилось руководство: к коренному изменению сложившейся системы или к некоторой коррекции прежнего политического курса. Важно для понимания исторического процесса понять, каковы причины политического краха Н.С. Хрущева.
После отставки Н.С. Хрущева реформы, хотя и неудачно, продолжались во второй половине 1960-х гг., однако к началу 1970-х гг. они были свернуты. Дальнейшее развитие СССР пошло по застойному сценарию. Сохранение относительной экономической стабильности оказалось возможным только благодаря выгодной конъюнктуре на нефтяном рынке. Студенты должны дать объяснение возникшему диссонансу между официальными лозунгами и общественными настроениями, между уровнем жизни партийно-государственного руководства и основной массы населения. Следует дать оценку новой Конституции СССР 1977 г., высказать мнение о результативности «власти стариков»
Третий вопрос посвящен проблемам внешней политики в условиях «холодной» войны. Начать необходимо с раскрытия причин некоторого «потепления» международного климата в условиях хрущевского руководства, при этом не следует забывать о сохранении биполярности мира. В дискуссионной форме можно обсудить вопрос о степени ответственности СССР и США за сохранение гонки вооружений, очагов военной опасности, что особенно опасно в условиях ракетно-ядерного противостояния сверхдержав. Уместно заслушать сообщения о наиболее значимых конфликтных ситуациях: войны в Индокитае, Корее, Берлинский, Суэцкий, Карибский кризисы. К этому следует добавить оценку действий советского руководства в отношениях с государствами социалистического лагеря: использование силы для подавления «бархатных революций» в Венгрии в 1956 г., в Чехословакии в 1968 г., ввод войск в Афганистан.
Для раскрытия четвертого вопроса необходимо раскрыть причины и сущность системного кризиса середины 1980-х гг. Студенты должны оценить роль «отцов» перестройки (А. Яковлева, М. Горбачева, Б. Ельцина и др.), трудности разработки принципиально новой политики, объяснить колебательный характер перестроечного процесса.
Перестройка сопровождалась нарастанием межэтнической напряженности и постановкой вопроса о пересмотре действовавшего федеративного договора. Нерешительность центрального руководства при росте популярности республиканских элит привела к утверждению дезинтеграционного процесса. Попытка государственного переворота 19-21 августа 1991 г. положила конец истории СССР. Студенты должны высказать собственное мнение относительно успешности или неудачи процесса перестройки.
Самостоятельная работа
1. Каковы причины быстрого восхождения Н.С. Хрущева на самую вершину власти?
2. Каковы основные мероприятия социальной политики СССР в 1950-1980-е гг.?
3. Каковы основные направления экономического развития СССР в 1950-1980-е гг.?
4. Заполните таблицу: «Внешняя политика СССР в 1950-1980-е гг.»
| Дата | Действия в духе политики «холодной войны» | Действия, способствовавшие разрядке |
5. Укажите причины перехода к перестройке.
6. Составьтехронологиюпринятых советским руководством мер, способствовавших:
· Формированию рыночной экономики.
· Формированию правового государства.
· Нарастания межэтнической и национальной напряженности.
7. Каковы причины распада СССР?
8. Дайте определения терминам: ваучер, волюнтаризм, герантократия, гласность, диссидентство, индивидуальная трудовая деятельность, интенсификация, инфляция, Карибский кризис, коллегиальное руководство, монетзация, НАТО, ООН, «оттепель», Организация Варшавского Договора, «оттепель»,план Маршалла, парад суверенитетов, политехническая школа, пражская весна, приватизация, развитой социализм, разрядка международной напряженности, реабилитация, «рязанское дело», совнархоз, социальная политика, СЭВ, техникум, ускорение социально-экономического развития, Хельсинкское соглашение, холодная война, целина.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ
1. История как наука. Цели и задачи её изучения.
2. Основные концепции исторического развития.
3. Развитие российской исторической науки в ХVIII-ХХ вв.
4. Восточные славяне до образования государства: происхождение, расселение, общественный строй, верования, взаимоотношения с соседями.
5. Образование Древнерусского государства в IХ-Х вв., его первые правители.
6. Крещение Руси. Политические и культурные последствия принятия христианства.
7. Феодальная раздробленность Руси: причины, сущность, последствия.
8. Монголо-татарское нашествие на Русь, установление ордынского ига и его влияние на русскую историю.
9. Агрессия шведских и немецких феодалов в Прибалтике. Александр Невский.
10. Начало формирования Российского государства в ХIV – начале ХV вв. Причины возвышения Москвы и её роль в объединении русских земель.
11. Ликвидация ордынского ига. Образование Российского государства в конце ХV – первой трети ХVI вв. Великие московские князья Иван III и Василий III.
12. Внутренняя политика Ивана Грозного: реформы Избранной Рады, опричнина.
13. Внешняя политика Московского государства в ХVI в.
14. Смутное время: гражданская война в России в начале ХVII в. и её последствия. Земский Собор 1613 г.
15. Политическое и социально-экономическое развитие страны в ХVII в. Правление первых царей династии Романовых.
16. Раскол русской православной церкви в ХVII в.
17. Внешняя политика России в ХVII в.
18. Внутренняя политика России в конце XVII – первой четверти XVIII в. Петровские реформы.
19. Внешняя политика Петра I.
20. Россия в период дворцовых переворотов (1725-1762 гг.)
21. Дворянская империя во второй половине ХVII в. Просвещенный абсолютизм Екатерины II.
22. Внешняя политика России в 1725-1796 гг.
23. Правление Павла I: внутренняя и внешняя политика.
24. Внутренняя политика Александра I: от либерализма к реакции.
25. Внешняя политика России в первой четверти ХIХ в. Отечественная война 1812 г.
26. Движение декабристов. Проекты преобразований Российского государства.
27. Внутренняя политика Николая I: репрессии и келейно-бюрократическое реформаторства.
28. Внешняя политика России во второй четверти ХIХ в. Крымская война.
29. Развитие общественно-политической мысли в Николаевской России (вторая четверть ХIХ в.).
30. Подготовка и проведение крестьянской реформы. Отмена крепостного права.
31. Либеральные реформы 1860-1870-х гг. (земская, судебная, военная и др.). Их связь с освобождением крестьян. Значение реформ для модернизации России.
32. Контрреформы Александра III и развитие в России рыночной экономики.
33. Основные направления и результаты внешней политики России во второй половине ХIХ в.
34. Общественно-политические движения в России во второй половине ХIХ в.
35. Российская империя на рубеже Х1Х-ХХ в. Особенности российской модернизации. Деятельность С.Ю. Витте и В.К. Плеве.
36. Внешняя политика России на рубеже ХIХ-ХХ вв. Русско-японская война.
37. Политические партии в России на рубеже ХIХ-ХХ вв.: образование, программа, тактика.
38. Первая русская революция: причины, основные этапы, результаты.
39. Внутренняя политика самодержавия в 1906-1914 гг. П.А. Столыпин.
40. Участие царской России в Первой мировой войне.
41. Февральские события 1917 г.: падение самодержавия и установление двоевластия.
42. Россия в 1917 г.: путь от Февраля к Октябрю. Провозглашение Советской власти.
43. Советское государство в октябре 1917 г. – мае 1918 г.: формирование государственного аппарата и первые преобразования новой власти. Выход России из Мировой войны.
44. Гражданская война и военная интервенция. Их причины, результаты и последствия.
45. Экономический и политический кризис в России в начале 1920-х гг. Новая экономическая политика.
46. Национальные отношения в условиях советского строя. Образование СССР.
47. Политика форсированных социально-экономических и культурных преобразований. Итоги первых пятилеток.
48. Внешняя политика Советской России и СССР в 1920-х гг.
49. Формирование административно-бюрократической системы. Тоталитарное государство. Массовые репрессии 1930-х гг.
50. Внешняя и внутренняя политика СССР в условиях начавшейся Второй мировой войны (сентябрь 1939 – июнь 1941 гг.).
51. Великая Отечественная война 1941-1945 гг. Причины, основные этапы, цена победы, исторические уроки.
52. Изменения в мире после окончания Второй мировой войны. Причины и начало «холодной войны».
53. Экономическое, политическое и духовное развитие СССР во второй половине 1940-х – начале 1950-х гг.
54. Реформы в советском обществе в 1955-х – начале 1960-х гг. Н.С. Хрущев.
55. Внешняя политика СССР в годы «оттепели»: новации и догмы.
56. СССР в середине 1960-х – первой половине 1980-х гг. Нарастание кризисных явлений.
57. Внешняя политика СССР в середине 1960-х – начале 1980-х гг. Доктрины и практика.
58. Советский Союз в условиях перестройки. Распад СССР (1985-1991 гг.).
59. Россия в 1990-е г.: экономическое и политическое развитие. Особенности реформирования страны.
60. Россия на современном этапе исторического развития (2002-2008 гг.).
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 1442; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!