Тема 4. Российская империя в XVIII – первой пол. XIX вв.
- Россия в эпоху петровских преобразований. Дворцовые перевороты.
- Правление Екатерины II.
- Россия в первой четверти XIX вв..
- Россия в правлении Николая I.
Темы сообщений
Детство Петра I.
Внутрисемейный конфликт: Софья – Иван – Петр.
Петр I в глазах современников и потомков.
Павел Петрович – «русский Гамлет»?
Методические рекомендации
Петровские преобразования, личность царя-реформатора неоднозначно были встречены современниками и оценены потомками. В ходе семинарского занятия студенты должны определить, чем были вызваны реформы, какие задачи они решали, что дали России. Можно ли в отношении петровских преобразований употреблять термин «модернизация» или речь идет лишь о «вестернизации», т.е. внешних заимствованиях европейских порядков.
В первом вопросе необходимо выяснить внутреннее и международное положение России на рубеже XVII-XVIII вв. Важно понять, что радикальные преобразования в стране были вызваны всеобъемлющим кризисом традиционализма, а также стремлением стать одним из признанных мировых лидеров. Принципиальное значение в данной теме имеет оценка итогов и последствий петровских реформ в отечественной и зарубежной историографии, определения их сильных и слабых сторон. Приведите на этот счет точки зрения Н.Н. Павленко. Е.В. Анисимова. А.Б Каменского. Р. Пайпса и других отечественных и зарубежных исследователей.
После смерти Петра I на несколько десятилетий возникли проблемы с престолонаследием, студенты должны разобраться d причинах этой проблемы. Необходимо показать, как изменился внутриполитический курс при преемниках Петра I, какова роль гвардии в дворцовых переворотах. Внешняя политика Петра I изучается самостоятельно в процессе выполнения заданий для самостоятельной работы.
|
|
|
В ответе на второй вопрос следует проанализировать процесс модернизации в России во второй половине XVIII в., ответить на вопросы, была ли Екатерина II преемницей политики Петра I. Наиболее сложным является раскрытие понятия «просвещенный абсолютизм», целей и противоречий этой политики. Реформаторская деятельность Екатерины II имела широкие масштабы и коснулась разных сторон жизни россиян. Какие изменения в управлении страной в центре и на местах произошли во второй половине XVIII в.? Раскройте основные направления социальной политики Екатерины II, дайте ей оценку. Назовите новые явления в экономике России во второй половине XVIII в. Проследите преемственность церковной реформы Петра I и Екатерины II. Почему современники и историки дают противоположные оценки царствования Екатерины II? Внешняя политика Екатерины II изучается самостоятельно в процессе выполнения заданий для самостоятельной работы.
|
|
|
В первой четверти XIX в. При Александре I политика «просвещенного абсолютизма» продолжилась, но в более мягкой форме. Студенты должны рассмотреть основные направления внутренней политики: решение крестьянского вопроса, попытки утверждения конституционного строя и административные реформы, преобразования в сфере просвещения. В итоге студенты должны сделать выводы о причинах противоречий во внутренней политике Александра I и неудач его либеральных новаций.
Для понимания политического курса Николая I следует рассмотреть условия его прихода к власти – династический кризис, разразившийся в конце 1825 г. Угроза власти со стороны политической оппозиции, формирование критически настроенной дворянской интеллигенции, все это оказало влияние на деятельность царя. Несмотря на консервативные взгляды, Николай I вынужден был предпринять меры по решению крестьянского вопроса. Его реформаторство вошло в историю под названием «келейно-бюрократического», объясните причину этого явления.
Самостоятельная работа
1. Составьте таблицу: «Реформы Петра Великого»
| Отрасль реформирования
| Цель реформы | Сущность реформы | Механизм осуществления | Оценка реформы | |||
| положительные черты | недостатки | ||||||
| Административная | |||||||
| Военная | |||||||
| Промышленность | |||||||
| Податная | |||||||
2. Укажите причины и этапы этапы Северной войны и основные сражения.
3. Составьте генеалогическую схему правителей России в 1725-1762 гг.
4. Почему правление Екатерины II обозначают как «золотой век» дворянства?
5. Какие меры предпринимало государство для поощрения российского предпринимательства во 2-й половине XVIII в.?
6. Как изменилась территория Российской империи к концу XVIII в.?
7. Охарактеризуйте содержание понятия «крестьянский вопрос» в первой половине XIX в.
8. Составьте таблицу: «Основные тенденции внутренней политики Александра I»
| Направление преобразований | Основные реформы |
| Административные реформы | |
| Решение крестьянского вопроса | |
| Реформы в области образования |
9. Сравните два документа: «Указ о вольных хлебопашцах» и «Указ об обязанных крестьянах»
| Общее · | |
| Различия | |
| · | · |
| · | · |
10. Дайте определения терминам: абсолютизм, аракчеевщина, ассамблеи,бироновщина, Верховный тайный совет, военные поселения, гвардия, келейно-бюрократическое реформаторство, коллегия, Конституция, мануфактура, меркантилизм, министерство, Негласный комитет, отходничество, подушная подать, посессионные крестьяне, протекционизм, ревизская сказка, рекрут, секуляризация, Сенат, Синод, Уложенная комиссия.
|
|
|
Тема 5. Взлеты и падения российской внешней политики
В XIX – начале ХХ в.
План
1. Приоритеты и основные направления внешней политики:
· борьба за гегемонию в Европе,
· участие в решении «восточного вопроса»,
· подавление революционности.
2. Участие России в военно-политических коалициях.
3. Дальневосточное направление, русско-японская война.
Темы сообщений
Герои Отечественной войны 1812 г. (П.И. Багратион, М.Б. Барклай-де-Толли, Д. Давыдов и др.).
Дипломатическая карьера А.С. Грибоедова, А.М. Горчакова, Н.К. Гирса.
«Турецкий гамбит» 1877-1878 гг.
«Белый» генерал М.Д. Скобелев.
Методические рекомендации
Внешняя политика любого государства диктуется как внутренними потребностями, так и расстановкой сил на международной арене, поэтому с самого начала семинара необходимо дать оценку положению дел в Европе, мире к началу XIX в. и роли России. Обратить внимание необходимо на становление мировых империй, вызвавшее рост конкуренции и международной напряженности. В борьбу за гегемонию была втянута и Россия, принявшая участие в антинаполеоновских коалициях и войнах. Используя знание фактического материала, студенты должны определить причинах победы России в войне с Наполеоном.
Крупнейшей международной проблемой с середины XVIII в. стал «восточный вопрос». Студенты должны раскрыть его содержание, этапы развития, степень участия России в его решении. Необходимо оценить успехи и неудачи на этом направлении. Например, объяснить, почему Россия оказалась в изоляции как после поражения в Крымской войне 1853-1855 гг., так и победы в русско-турецкой войне 1877-1878 гг. В этой части семинара уместно заслушать небольшие сообщения о российских дипломатах и блестящих военачальниках.
Важным направлением внешнеполитической активности, особенно при Николае I, стала борьба с возрастающей в Европе революционностью. Объясните, почему Россию стали называть «жандармом Европы»? Почему, несмотря на призывы Николая I, монархи других государств не приняли участие в подавлении европейских революций?
На протяжении XIX в. Россия постоянно принимала участие в различных коалициях, правда, с переменным успехом, т.к. зачастую воспринималась своими союзниками как конкурент. Не считая антинаполеоновских союзов, Россия была членом Священного Союза, Союза трех императоров, военно-политического блока с Францией, положившего начало Антанте. Студенты должны дать оценку успешности этих коалиций, месту и роли в них России. Не забудьте, что в самом конце XIX в. в практику вошли международные конференции, на которых Россия выступала с антивоенными гуманитарными инициативами.
События русско-японской войны изучаются самостоятельно. На практическом занятии студенты обсуждают причины ее начала и результаты.
Самостоятельная работа
1. Почему Тильзитский мир историки часто сравнивают с пактом Риббентропа-Молотова?
2. Определите этапы Отечественной войны и укажите основные события.
3. Каковы источники победы в войне против наполеоновской армии?
4. Составьте таблицу: «Внешняя политика России в XIX в.»
| Направление внешней политики | Основные события | Результаты деятельности |
| Европейское | ||
| Участие в решении «восточного вопроса» | ||
| Среднеазиатское |
5. Как изменилась территория Российской империи в XIX в.? Укажите приобретенные и потерянные территории.
6. Составьте хронологию событий русско-японской войны.
7. Каковы причины поражения российской армии в русско-японской войны?
8. Дайте определения терминам: аннексия, Антанта, блочная система, гегемония, дипломатия, контрибуция, разоружение, статус-кво.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 516; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!