Последовательность выполнения работы.
Предварительная подготовка.
1. Рассмотреть устройство тормозной системы по конспекту, учебнику, плакату или рисунку.
2. Объяснить назначение тормозной системы и ее агрегатов.
Работа в лаборатории
1. Разобрать главный тормозной цилиндр.
2. Разобрать вакуумный усилитель.
3. Разобрать рабочий тормозной цилиндр.
4. Изучить подетально разобранные агрегаты.
5. Рассказать подетально устройство тормозной системы и разобранных агрегатов.
6. Собрать агрегаты в обратной последовательности.
7. Навести порядок на рабочем месте:
− проверить и уложить инструмент в ящик;
− смести мусор со стола.
8. Сдать рабочее место преподавателю и дежурным.
9. Ответить на контрольные вопросы.
10. Сдать задание и отчет.
11. Защитить работу.
Контрольные вопросы
1. Принцип действия вакуумного усилителя.
2. Принцип действия тормозной системы.
3. Прокачка тормозов.
Лабораторная работа № 8
Тема.
Ведущий мост гусеничного трактора.
Цель занятия.
Вторичное осмысление знаний устройства ведущего моста, конструкции деталей и его работы при практической разработке и сборке. Научить выполнять разборку и сборку с соблюдением технологических требований. Выявить готовность студентов к выполнению практических задач.
Пояснения к работе.
При выполнении работы студент должен получить навыки пользования инструментом, приспособлениями и оборудованием.
|
|
|
Работа выполняется на заднем ведущем мосту трактора Т - 130. Изучение устройства моста осуществляется по плакату, конспекту или учебнику.
Материальное обеспечение.
Мост в сборе, набор головок, гаечный ключ 14 × 17, молоток бородок.
Последовательность выполнения работы.
Предварительная подготовка.
1. Рассмотреть устройство моста по конспекту, учебнику, плакату или рисунку.
2. Объяснить назначение ведущего моста и его составных частей.
Работа в лаборатории
1. Снять с ведущего моста крышки и сервомеханизм.
2. Разобрать сервомеханизм.
3. Изучить подетально ведущий мост и разобранный агрегат.
4. Рассказать подетально устройство ведущего моста.
5. Собрать агрегат в обратной последовательности.
6. Навести порядок на рабочем месте:
− проверить и уложить инструмент в ящик;
− смести мусор со стола.
7. Сдать рабочее место преподавателю и дежурным.
8. Ответить на контрольные вопросы.
9. Сдать задание и отчет.
10. Защитить работу.
Контрольные вопросы
1. Принцип действия фрикционной муфту.
2. Принцип действия сервомеханизма.
3. Принцип действия тормозных механизмов.
4. Особенности конструкций ведущих мостов различных моделей гусеничных тракторов.
|
|
|
Лабораторная работа № 9
Тема.
Ходовая часть гусеничного трактора.
Цель занятия.
Вторичное осмысление знаний устройства ходовой части, конструкции деталей и работы ее узлов и агрегатов при практической разработке и сборке. Научить выполнять разборку и сборку с соблюдением технологических требований. Выявить готовность студентов к выполнению практических задач.
Пояснения к работе.
При выполнении работы студент должен получить навыки пользования инструментом, приспособлениями и оборудованием.
Работа выполняется на тракторе Т - 130 в сборе с деталями ходовой части. Изучение устройства ходовой части осуществляется по плакату, конспекту или учебнику.
Материальное обеспечение.
Трактор в сборе с ходовой частью, гаечные ключи 24 × 24, 24 × 27, монтажка, ломик.
Последовательность выполнения работы.
Предварительная подготовка.
1. Рассмотреть устройство ходовой части по конспекту, учебнику, плакату или рисунку.
2. Объяснить назначение элементов ходовой части.
Работа в лаборатории
1. Снять с трактора звено гусеничной цепи, поддерживающий каток, опорный каток, направляющее колесо и ведущее колесо.
|
|
|
2. Изучить подетально конструкцию снятых элементов ходовой части.
3. Рассказать подетально устройство ходовой части и ее элементов.
4. Установить элементы ходовой части на место.
5. Навести порядок на рабочем месте:
− проверить и уложить инструмент в ящик;
− смести мусор со стола.
6. Сдать рабочее место преподавателю и дежурным.
7. Ответить на контрольные вопросы.
8. Сдать задание и отчет.
9. Защитить работу.
Контрольные вопросы
1. Способы соединения звеньев гусеничной цепи.
2. Установка и крепление катков и колес.
3. Конструктивно-технические решения увеличения ресурса, элементов ходовой части гусеничных тракторов.
Лабораторная работа № 10
Тема.
Трансмиссия колесного трактора.
Цель занятия.
Вторичное осмысление знаний устройства трансмиссии, конструкции деталей и работы ее узлов и агрегатов при практической разработке и сборке. Научить выполнять разборку и сборку с соблюдением технологических требований. Выявить готовность студентов к выполнению практических задач.
Пояснения к работе.
При выполнении работы студент должен получить навыки пользования инструментом, приспособлениями и оборудованием.
Работа выполняется на агрегатах трансмиссии трактора ЮМЗ – 6Л. Изучение устройства трансмиссии осуществляется по плакату, конспекту или учебнику.
|
|
|
Материальное обеспечение.
Агрегаты трансмиссии трактора ЮМЗ – 6Л, гаечные ключи 24 × 24, 24 × 27.
Дата добавления: 2018-05-01; просмотров: 176; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!