Последовательность выполнения работы.
Предварительная подготовка.
1. Рассмотреть устройство ходовой части по конспекту, учебнику, плакату или рисунку.
2. Объяснить назначение элементов ходовой части.
Работа в лаборатории
1. Снять с автомобиля переднее колесо.
2. Снять с автомобиля амортизатор.
3. Снять с автомобиля рессору и разобрать ее.
4. Разобрать амортизатор.
5. Изучить подетально разобранные агрегаты.
6. Рассказать подетально устройство ходовой части и ее агрегатов.
7. Собрать агрегаты в обратной последовательности и установить их на место.
8. Навести порядок на рабочем месте:
− проверить и уложить инструмент в ящик;
− смести мусор со стола.
9. Сдать рабочее место преподавателю и дежурным.
10. Ответить на контрольные вопросы.
11. Сдать задание и отчет.
12. Защитить работу.
Контрольные вопросы
1. Принцип действия амортизатора.
2. Неисправности подвески.
3. Особенности конструкции подвесок различных автомобилей.
4. Конструкция задней подвески грузовых автомобилей.
Лабораторная работа № 5
Тема.
Рулевое управление автомобиля.
Цель занятия.
Вторичное осмысление знаний устройства рулевого автомобиля, конструкции деталей и его работы при практической разработке и сборке. Научить выполнять разборку и сборку с соблюдением технологических требований. Выявить готовность студентов к выполнению практических задач.
Пояснения к работе.
|
|
|
При выполнении работы студент должен получить умения выполнять регулировку рулевого механизма, а также навыки пользования инструментом, приспособлениями и оборудованием.
Работа выполняется на автомобиле ЗИЛ - 130 в сборе с деталями рулевого управления. Изучение устройства рулевого управления осуществляется по плакату, конспекту или учебнику.
Материальное обеспечение.
Автомобиль в сборе с рулевым управлением, отвертка, гаечные ключи 14 × 17, 13 × 14, 19 × 22, 19 ×17, 32 × 36.
Последовательность выполнения работы.
Предварительная подготовка.
1. Рассмотреть устройство рулевого управления по конспекту, учебнику, плакату или рисунку.
2. Объяснить назначение рулевого управления и усилителя.
Работа в лаборатории
1. Снять усилитель с автомобиля и разобрать его.
2. Изучить подетально рулевое управление и разобранный агрегат.
3. Рассказать подетально устройство рулевого управления и усилителя.
4. Собрать агрегат в обратной последовательности и установить на место.
5. Навести порядок на рабочем месте:
− проверить и уложить инструмент в ящик;
− смести мусор со стола.
6. Сдать рабочее место преподавателю и дежурным.
7. Ответить на контрольные вопросы.
|
|
|
8. Сдать задание и отчет.
9. Защитить работу.
Контрольные вопросы
1. Принцип действия усилителя совмещенного с рулевым механизмом.
2. Неисправности рулевого управления.
3. Регулировка рулевого механизма.
4. Углу управляемых колес.
5. Особенности конструкций рулевых управлений различных моделей автомобилей.
Лабораторная работа № 6
Тема.
Тормозная система с пневматическим приводом.
Цель занятия.
Вторичное осмысление знаний устройства тормозной системы, конструкции деталей и ее работы при практической разработке и сборке. Научить выполнять разборку и сборку с соблюдением технологических требований. Выявить готовность студентов к выполнению практических задач.
Пояснения к работе.
При выполнении работы студент должен получить навыки пользования инструментом, приспособлениями и оборудованием.
Работа выполняется на агрегатах тормозной системы. Изучение устройства тормозной системы осуществляется по плакату, конспекту или учебнику.
Материальное обеспечение.
Компрессор, тормозной кран, гаечные ключи 14 × 17, 12 ×13, 8 ×10, 22 × 24, отвертка.
Последовательность выполнения работы.
Предварительная подготовка.
|
|
|
1. Рассмотреть устройство тормозной системы по конспекту, учебнику, плакату или рисунку.
2. Объяснить назначение тормозной системы и ее агрегатов.
Работа в лаборатории
1. Разобрать компрессор.
2. Разобрать тормозной кран.
3. Изучить подетально разобранные агрегаты.
4. Рассказать подетально устройство тормозной системы и разобранных агрегатов.
5. Собрать агрегаты в обратной последовательности.
6. Навести порядок на рабочем месте:
− проверить и уложить инструмент в ящик;
− смести мусор со стола.
7. Сдать рабочее место преподавателю и дежурным.
8. Ответить на контрольные вопросы.
9. Сдать задание и отчет.
10. Защитить работу.
Контрольные вопросы
1. Принцип действия компрессора.
2. Принцип действия регулятора давления.
3. Принцип действия комбинированного тормозного крана.
4. Принцип действия тормозной системы.
5. Особенности конструкции тормозных систем с пневматическим приводом, автомобилей различных марок.
Лабораторная работа № 7
Тема.
Тормозная система с гидравлическим приводом.
Цель занятия.
Вторичное осмысление знаний устройства тормозной системы, конструкции деталей и ее работы при практической разработке и сборке. Научить выполнять разборку и сборку с соблюдением технологических требований. Выявить готовность студентов к выполнению практических задач.
|
|
|
Пояснения к работе.
При выполнении работы студент должен получить навыки пользования инструментом, приспособлениями и оборудованием.
Работа выполняется на агрегатах тормозной системы. Изучение устройства тормозной системы осуществляется по плакату, конспекту или учебнику.
Материальное обеспечение.
Главный тормозной цилиндр, вакуумный усилитель, рабочий тормозной цилиндр, гаечные ключи 14 × 17, 12 ×13, 8 ×10, 22 × 24, отвертка.
Дата добавления: 2018-05-01; просмотров: 176; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!