Занятие № 1. Тема: отделы Хвощевидные и Папоротникообразные
Содержание лабораторных занятий и самоконтроль
Необходимые индивидуальные принадлежности для выполнения лабораторных работ по курсу «Ботаника»:
– альбом для рисования (объем не менее 40 листов);
– комплект цветных карандашей;
– шариковая ручка;
– ластик;
– линейка;
– лабораторный практикум и учебник.
Требования к оформлению альбома для лабораторных работ по курсу «Ботаника»:
– титульный лист оформляется по следующей схеме:
|
– дата, номер задания, тема, систематическое положение изучаемых представителей и задания записываются всегда на левой странице альбома:
|
– на правойстранице выполняются необходимые рисунки. Если рисунки не умещаются на текущей странице, их выполнение можно переместить на левую и правую страницы следующего разворота;
– рисунки всегда выполняются карандашом, а подписи к ним – ручкой;
– рисунки должны в обязательном порядке иметь названия и подрисуночные подписи, например:
|
|
|
|
Анатомическое строение корневища папоротника орляка.
1 — наружная кора, 2 — внутренняя кора, 3 — полукольцо механической ткани, 4 — проводящие пучки.
– на одной странице можно помещать несколько рисунков. Размер рисунков не должен быть слишком большим или слишком маленьким. На выполнение больших рисунков уходит много времени и места, на слишком маленьких рисунках часто невозможно четко детализировать важные особенности микроскопической структуры изучаемого объекта.
Материальное обеспечение дисциплины:
• Микроскопы, бинокуляры, лупы, пинцеты, предметные и покровные стекла, пипетки, стаканчики с водой, полоски фильтровальной бумаги.
• Комплект плакатов и таблиц по систематике, анатомии и морфологии низших и высших растений, грибов, лишайников.
• Влажные препараты, живые образцы растений, фиксированный материал, культуры грибов и водорослей.
• Учебный гербарий по макроскопическим водорослям, грибам, лишайникам, высшим растениям.
• Коллекции плодовых тел грибов, лишайников, плодов и семян.
• Оригинальные авторские фотографии и видеоклипы.
ВЫСШИЕ РАСТЕНИЯ
Занятие № 1. Тема: отделы Мохообразные и Плауновидные
|
|
|
Систематическое положение изучаемых представителей:
Отдел: Bryophyta – Мохообразные
Класс: Hepaticopsida – Печеночные мхи
Порядок: Marchantiales – Маршанциевые
Вид: Marchantia polymorpha – Маршанция многообразная
Класс: Musci – Мхи
Подкласс: Bryidae – Зеленые мхи
Вид: Polytrichum commune – Кукушкин лен
Отдел: Lycopodiophyta – Плауновидные
Класс: Lycopodiopsida – Плауновые
Порядок: Lycopodiales – Плауновые
Семейство: Lycopodiaceae – Плауновые
Вид: Lycopodium clavatum – Плаун булавовидный
Порядок Selaginellales – Селягинелловые
Семейство Selaginellaceae – Селягинелловые
Вид: Selaginella selaginoides – Селягинелла селягинелловидная
Задание 1. Зарисовать внешний вид изучаемых представителей.
Задание 2. Зарисовать жизненные циклы: органы и клетки бесполого и полового размножения, внешний вид гаметофитов.
Вопросы для самоконтроля.
1. Происхождение и строение риниофитов и их значение для филогенетики.
2. Перечислить неблагоприятные факторы, с которыми столкнулись растения при выходе на сушу.
3. Как первые растения адаптировались к угрозе высыхания?
4. Как первые растения адаптировались в гонке за «место под солнцем»?
5. Как первые растения адаптировались к изменению воздействия гравитации?
|
|
|
6. Опишите происхождение вегетативных органов растений.
7. Какие были предпосылки к выходу растений на сушу. Назовите приблизительное время.
8. Суть теломной теории.
9. Какие особенности характерны для представителей отдела мохообразные?
10. Какие особенности характерны для представителей класса печеночные мхи?
11. Какие особенности характерны для представителей класса листостебльные мхи?
12. Опишите анатомическое строение слоевища мха маршанции.
13. Опишите анатомическое строение стебля и листа мха кукушкина льна.
14. Опишите анатомическое строение спорогона мха маршанции.
15. Опишите анатомическое строение спорогона мха кукушкина льна.
16. Опишите биологию и экологию мохообразных. Какое число видов описано в составе этого отдела?
17. Опишите цикл развития мха маршанции.
18. Опишите цикл развития мха кукушкина льна.
19. Опишите значение мохообразных в биосфере.
20. Какое значение имеют мохообразные в жизни человека. Какое применение они нашли в практической деятельности. Назовите важнейших представителей.
21. Какие классы и по какому признаку выделяются в составе отдела мохообразные?
22. Какие особенности характерны для представителей отдела плауновидные?
|
|
|
23. Опишите анатомическое строение стебля плауна булавовидного.
24. Опишите строение спороносного колоска плауна булавовидного.
25. Опишите биологию и экологию плауновидных. Какое число видов описано в составе этого отдела?
26. Опишите цикл развития плауна булавовидного.
27. Опишите цикл развития селягинеллы как представителя разноспоровых плаунов.
28. Опишите значение плауновидных в биосфере.
29. Какое значение имеют плауновидные в жизни человека. Какое применение они нашли в практической деятельности. Назовите важнейших представителей.
Занятие № 1. Тема: отделы Хвощевидные и Папоротникообразные
Систематическое положение изучаемых представителей:
Отдел: Equisetophyta – Хвощевидные
Класс: Equisetopsida – Хвощевые
Порядок: Equisetales – Хвощевые
Семейство: Equisetaceae – Хвощевые
Вид: Equisetum arvense – Хвощ полевой
Отдел: Polypodiophyta – Папоротникообразные
Класс: Polypodiopsida – Полиподиевые
Подкласс: Polypodiidae – Полиподиевые, или Настоящие папоротники
Порядок: Polypodiales – Полиподиевые
Семейство: Aspleniaceae – Асплениевые
Вид: Dryopteris filix-mas – Щитовник мужской
Порядок Salviniales – Сальвиниевые
Семейство Salviniaceae – Сальвиниевые
Вид Salvinia natans – Сальвиния плавающая
Задание 1. Зарисовать внешний вид изучаемых представителей.
Задание 2. Зарисовать жизненные циклы: органы и клетки бесполого и полового размножения, внешний вид гаметофитов.
Вопросы для самоконтроля.
1. Какие особенности характерны для представителей отдела хвощевидные?
2. Опишите анатомическое строение стебля хвоща полевого.
3. Опишите строение спороносного колоска хвоща полевого.
4. Опишите биологию и экологию хвощевидных. Какое число видов описано в составе этого отдела?
5. Опишите цикл развития хвоща полевого.
6. Опишите значение хвощевидных в биосфере.
7. Какое значение хвощевидные имеют в жизни человека. Какое применение они нашли в практической деятельности. Назовите важнейших представителей.
8. Какие особенности характерны для представителей отдела папоротникообразные?
9. Опишите анатомическое строение стебля папоротника мужского.
10. Опишите строение соруса папоротника мужского.
11. Опишите биологию и экологию папоротникообразных. Какое число видов описано в составе этого отдела?
12. Опишите цикл развития папоротника мужского.
13. Опишите цикл развития сальвинии плавающей как представителя разноспоровых папоротников.
14. Опишите значение папоротникообразных в биосфере.
15. Какое значение папоротникообразные имеют в жизни человека. Какое применение они нашли в практической деятельности. Назовите важнейших представителей.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 582; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!