Артикуляционные и акустические характеристики звуков
Теория начального языкового образования
Предмет фонетики. Фонетическое членение речи: фраза, речевой такт, фонетическое слово, слог, звук.
ФОНЕТИКА– раздел науки о языке, изучающий звуковую сторону языка. Фонетика представляет собой определенную систему, включенную в общую систему языка. Это подуровень общей языковой системы, неразрывно связанный со всей системой, так как основные единицы языка – слова, морфемы, словосочетания, предложения, представляющие более высокие уровни, - являются знаками. Ведь помимо смысловой стороны – обозначаемого (значения), все они имеют и материальную сторону, доступную органам чувств - обозначающее (звуки и их сочетания). Между обозначаемым и обозначающим существует условная (не природная, не естественная) связь. Так, слово мечта имеет материальное выражение – это сочетание пяти звуков, служащее для выражения значения «нечто, созданное воображением, мысленно представляемое». Предметом фонетики является матеральная (звуковая) сторона языка.
Задача фонетики – изучение способов образования (артикуляции) и акустических свойств звуков, их изменения в речевом потоке. Изучать фонетику можно с разными целями и разными методами. В зависимости от этого различают общую фонетику, описательную фонетику, сопоставительную фонетику, историческую фонетику, экспериментальную фонетику.
Общая фонетикана материале различных языков рассматривает теоретические вопросы образования звуков речи, природы ударения, структуры слога, отношения звуковой системы языка к его грамматической системе.
|
|
|
Описательная фонетика исследует звуковой строй конкретного языка в синхронном плане, т.е. на современном этапе развития языка.
Сопоставительная фонетика объясняет явления в области звукового строя, обращаясь к материалу родственных языков.
Историческая фонетика прослеживает становление фонетических явлений на протяжении более или менее длительного периода времени, изучает изменения фонетической системы, произошедшие на определенном этапе их развития, т.е. изучает фонетику в диахроническом плане.
Экспериментальная фонетика является частью общей фонетики, изучает звуковую сторону языка инструментальными методами.
Таким образом, фонетика современного русского языка – это описательная фонетика, так как фонетические явления рассматриваются на определенном этапе развития языка, в данный момент времени.
Все фонетические единицы языка - фразы, такты, фонетические слова, слоги, звуки – связаны между собой количественными отношениями.
Фраза – самая крупная фонетическая единица, законченное по смыслу высказывание, объединенное особой интонацией и отделенное от других таких же единиц паузой. Фраза не всегда совпадает с предложением (предложение может состоять из нескольких фраз, а фраза – из нескольких предложений). Но даже если фраза совпадает с предложением, то все равно одно и то же явление рассматривается с разных точек зрения. В фонетике обращается внимание на интонацию, паузы и т.д.
|
|
|
Речевой такт – часть фразы, объединенная одним ударением, ограниченная паузами и характеризующаяся интонацией незаконченности (за исключением последнего). Например: В час испытанья / поклонимся отчизне/ по-русски/ в ноги. (Д. Кедрин).
Фонетическое слово - часть речевого такта (если фраза делится на такты) или фразы, объединенная одним ударением. Фонетическое слово может совпадать со словом в лексическом и грамматическом понимании этого термина. Фраза имеет столько фонетических слов, сколько в нем ударений, т.е. чаще всего знаменательные слова выделяются в отдельные такты. Так как некоторые слова не несут ударения, то нередко фонетических слов меньше, чем лексических. Как правило, неударяемыми являются служебные части речи, но могут оказаться в неударном положении и знаменательные слова. Слова, не имеющие ударения и примыкающие к другим, словам называются клитиками. В зависимости от того, какое место они занимают по отношению к слову, имеющему ударение, различают проклитики и энклитики. Проклитиками называют безударные слова, стоящие впереди ударного, к которому они примыкают, энклитиками - безударные слова, стоящие после ударного, к которому они примыкают, . В качестве проклитик и энклитик обычно выступают служебные слова, однако энклитикой может оказаться и знаменательное слово, когда предлог или частица принимает на себя ударение: по´ воду.
|
|
|
Слог- часть такта или фонетического слова, состоящая из одного или нескольких звуков, соединение наименее звучного звука с наиболее звучным, являющимся слоговым
Звук - наименьшая единица речи, произносимая за одну артикуляцию. Мы также можем определить звук как мельчайшую фонетическую единицу, выделяемую при последовательном членении речи.
Артикуляционные и акустические характеристики звуков
Гласные и согласные звуки, их акустические и артикуляционные различия.
В формировании звуков может участвовать:
- голос,
- шум,
- голос и шум.
При этом звуки могут быть:
|
|
|
- глухими,
- звонкими,
- сонорными.
I. Звуки речи делятся на гласные и согласные.
| Хар-ки Звуки | Состоят из | Воздушная струя |
| Гласные | голоса: [а], [о], [у], [ы], [э], [и] | не встречает препятствие |
| Согласные | шума: [к], [п], [с],[т], [ф], [х], [ц], [ч’], [ш], [ш’]; | встречает препятствие |
| голоса и шума: [б], [в], [г], [д], [ж],[з], [л], [м], [н], [р] |
II. Все звуки речи делятся на гласные и согласные. Такое различие основывается на акустических и артикуляционных признаках.
Акустическое различие между гласными и согласными определяется наличием тона и шума.
Акустическое различие между гласными и согласными:
| Акустическое различие Звуки | Характеризуются |
| 1 | 2 |
| Гласные | Тоном, то есть музыкальным, гармоническим звуком, являющимся результатом периодических колебаний голосовых связок при прохождении через гортань воздушной струи |
| Согласные | Шумом, то есть немузыкальным, негармоническим звуком, являющимся результатом преодоления воздушной струей преграды в ротовой полости |
Акустическая характеристика звуков предполагает распределение звуков по степени сонорности (звучности). Гласные определяются только тонами, шумы в них не присутствуют; сонорные согласные характеризуются преобладанием тонов над шумами; звонкие шумные согласные содержат тоны и шумы; глухие шумные согласные имеют только шумы.
Крайние точки по сонорности представляют звуки [а] и [п].
Расположение звуков но степени убывания сонорности, звучности:
| Гласные | [а], [э], [о], [и], [у] |
| Сонорные согласные | [м], [н], [л], [р], [м’], [н’], [л’], [р’] |
| Звонкие шумные длительные | [в], [з], [ж], [в’], [з’], [ж’] |
| Звонкие шумные мгновенные | [о], [д], [г], [о’], [д’], [г’] |
| Глухие шумные длительные | [ф], [с], [ш], [х], [ф’], [с’], [ш’], [х’] |
| Глухие шумные мгновенные | [п], [т], [к], [п’], [т’], [к’] |
Артикуляционное различие между гласными и согласными минимально определяется наличием-отсутствием преграды в ротовой полости, максимально – 1) локализацией напряженности; 2) силой воздушной струи; 3) наличием-отсутствием преграды в ротовой полости; 4) наличием-отсутствием голоса; 5) участием ротового и носового резонаторов.
Минимальное артикуляционное различие между гласными и согласными
| Артикуляционное различие Звуки | Наличие-отсутствие преграды в ротовой полости |
| Гласные | Преграда отсутствует, воздушная струя проходит свободно |
| Согласные | Преграда есть, воздушная струи преодолевает эту преграду |
Максимальное артикуляционное различие между гласными и согласными
| Артикуляционное различие Звуки | Локализация напряженности | Сила воздушной струи | Наличие- отсутствие преграды в ротовой полости | Наличие - отсутствие голоса | Участие ротового и носового резона- торов |
| Гласные | Мускульная напряженность распространена по всей ротовой полости | Слабая воздушная струя | Отсутствуют преграды | Наличие голоса | Участие ротового резона- тора |
| Согласные | Мускульная напряженность сосредоточена в месте преграды | Сильная воздушная струя | Наличие преграды | Отсутствие (для глухих) или наличие (для звонких) голоса | Участие ротового или носового резонатора |
В.А. Богородицкий предложил артикуляционное различение гласных и согласных по тому, на что направлена артикуляция: на раскрытие или закрытие рта.
Проверить эту закономерность можно, если усилить интенсивность артикуляции. Ртораскрывание осуществляется при помощи мышц, идущих от нижней челюсти к подъязычной кости, а ртосмыкание – посредством жевательных мышц, расположенных между обеими челюстями.
Звуки [ј] и [i] в программе по русскому языку для средней школы до 1969 года назывались «полугласными», сейчас эти звуки обычно считают согласными, при этом принимают во внимание их неслогообразующий характер; следует, однако, иметь в виду, что звук [i] гораздо более звучный, чем [ј].
Противопоставление гласных и согласных в фонетической системе современного русского языка достаточно глубоко.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 12936; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!