Оформление таблиц в тексте дипломной работы
Таблица 1
Статистические показатели методики
«Изучение направленности личности» (1 группа)
| Направленность личности | x | S | m | As |
| Направленность на себя | 11,4 | 1,86 | 0,46 | 0,123 |
| Направленность на взаимоотношения | 14,2 | 4,39 | 1,38 | -1,371 |
| Направленность на задание | 12,1 | 2,76 | 2,48 | 0,752 |
Таблица 2
Сравнительные значения методики «Психологическая защита»
| № | Психологическая защита | 1 группа | 2 группа | t-критерий Стьюдента |
| 1 | Вытеснение (10) | 4,0 | 7,0 | 2,117 |
| 2 | Регрессия (17) | 5,0 | 7,0 | 0,763 |
| 3 | Замещение (10) | 6,0 | 5,0 | 0,326 |
| 4 | Отрицание (11) | 8,0 | 9,0 | 0,065 |
| 5 | Проекция (12) | 5,0 | 6,0 | 0,364 |
| 6 | Компенсация (10) | 4,0 | 7,0 | 2,117 |
| 7 | Гиперкомпенсация (10) | 2,0 | 4,0 | 1,542 |
| 8 | Рационализация (12) | 9,0 | 5,0 | 1,651 |
П Р И М Е Ч А Н И Е: в скобках - максимальное значение баллов по видам психологических защит.
ПРИЛОЖЕНИЕ Ж
Оформление иллюстраций в тексте дипломной работы
Рисунок 1. Значения методики «Изучение направленности личности»
(1 группа)
ПРИЛОЖЕНИЕ К
Оформление списка использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бассин Ф.Н., Бурлакова М.К., Волков В.Н. Проблема психологической защиты // Психологический журнал. – 1998. – Т. 9. - № 3. – С. 117-123.
|
|
|
2. Грановская Р.М., Никольская И.М. Защита личности: психологические механизмы. – СПб: Питер, 1999. – 274с.
3. Воловик В.М., Вид В.Д. Психофармакология и психотерапия. Фармакотерапевтические основы реабилитации психически больных. – М.: Медицина, 2007. – С. 98-117.
4. Зачепицкий Р.А. Социальные и биологические аспекты психологической защиты // Социально-психологические исследования в психоневрологии. – СПб.: Медицина, 2008. – 186с.
5. Добрович А.Б. Установка и бессознательное в свете проблем психотерапии. Серия философии и психологии. - № 14. – 1982. – С. 64-69.
6. Бассин Ф.В. О «силе Я» и «психологической защите» // Вопросы философии, 2002. - № 2. – С. 48-52.
7. Рожнов В.Е., Бурно М.Е. Учение о бессознательном и клиническая психотерапия: постановка вопроса // Клинико-психологические исследования личности. Материалы симпозиума 16-17 декабря 1971 г. – Л., 1971. – С. 70-72.
8. Карвасарский Е.Д. Психотерапевтическая энциклопедия. – СПб.: Медицина, 2003. – 752с.
9. Ташлыков В.А. Психологическая защита у больных с неврозами и с психосоматическими расстройствами (Руководство для врачей). – СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского ин-та усоверш. врачей, 1992. – 21с.
10. Василюк Ф.Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций). – М.: Изд-во МГУ, 2006. – 120с.
|
|
|
11. Столин В.В. Самосознание личности. – М.: ЭКСМО, 2004. – 374с.
12. Цапкин В.Н., Слуцкий А.С. Групповая эмоционально-стрессовая психотерапия. – Ташкент: Медицина, 1989. – 247с.
13. Ротенберг В.С., Михайлов А.Н. Особенности психологической защиты в норме и при соматических заболеваниях // Вопросы психологии. – 1990. - № 5. – С. 106-111.
14. Зейгарник Б.В. Теории личности в зарубежной психологии. – М.: Айрис Пресс, 2000. – С. 6-13.
15. Добрович А.Б. Проблема бессознательного и ее связи с вопросами психосоматического отношения и клинической патологии // Бессознательное. – Т. 1. – Новочеркаск: Агентство «Сагуна», 2004. – 224с.
16. Банщиков В.М., Короленко Ц.П., Давыдов И.В. Общая психопатология. – М.: Академии, 2007. – 673с.
17. Тонконогий И.В., Пуанте А. Введение в клиническую нейропсихологию. – М.: ЭКСМО, 2007. – 528с.
ПРИЛОЖЕНИЕ Л
Оформление приложений к дипломной работе
ПРИЛОЖЕНИЕ А
Факторная методика исследования личности Р. Кэттела
Испытуемому предлагается в каждом вопросе выбрать один из трех вариантов ответа и указать букву (а, в, с) выбранного ответа около вопроса.
1. Если бы я сказал, что небо находится "внизу" и зимой "жарко", я должен был бы назвать преступника: а)бандитом; в) святым; с) тучей.
|
|
|
2. Когда я ложусь спать, я: а) засыпаю быстро; в) нечто среднее; с) засыпаю с трудом.
3. Если бы я вел машину по дороге, где много других машин, я предпочел бы: а) пропустить вперед большинство машин; в) не знаю; с) обогнать все идущие впереди машины.
4. Мне важно, чтобы во всем, что меня окружает, не было беспорядка: а) верно; в) иногда; с) неверно.
5. Большинство людей, с которыми я бываю в компаниях, несомненно рады меня видеть: а) верно; в) иногда; с) неверно.
6. Я скорее занимался: а) фехтованием и танцами; в) затрудняюсь ответить; с) борьбой и баскетболом.
7. Меня забавляет, что то, что люди делают, совсем непохоже на то, что они потом рассказывают: а) да; в) иногда; с) нет.
8. Когда мои друзья подшучивают надо мной, я обычно смеюсь со всеми и вовсе не обижаюсь: а) да; в) не знаю; с) нет.
9. Если мне кто-нибудь нагрубит, я могу быстро забыть об этом: а) верно; в) не знаю; с) неверно.
10. Мне больше нравятся новые способы в выполнении какой-то работы, чем придерживаться испытанных приемов: а) верно; в) не знаю; с) неверно.
11. Когда я планирую что-нибудь, я предпочитаю делать это самостоятельно, без чьей-то помощи: а) верно; б) иногда; с) неверно.
|
|
|
12. Я думаю, что я менее чувствительный и менее возбужденный, чем большинство людей: а) верно, в) затрудняюсь сказать; с) неверно.
13. Меня раздражают люди, которые не могут быстро принимать решения: а) верно; в) не знаю; с) неверно.
14. Конец первого столбца
15. Я думаю, что слово, противоположное по смыслу противоположности слова "неточный" – это: а) небрежный; в) приблизительный; с) тщательный.
16. У меня всегда хватает энергии, когда мне это необходимо: а) да; в) трудно сказать; в) нет.
17. Меня больше раздражают люди, которые: а) своими грубыми шутками вгоняют людей в краску; в) затрудняюсь сказать; с) создают неудобства для меня, опаздывая на условленную встречу.
ПРИЛОЖЕНИЕ М
Презентация дипломной работы
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 167; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!