Практическое занятие 3: Правописание приставок
И орфограмм на стыке приставки и корня
Цель:сформировать общекультурные компетенции (ОК-4) – способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском языке для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия, (ОК-7) – способность к самоорганизации и к самообразованию; совершенствовать навыки умения в построении алгоритмов написании определенной орфограммы.
В результате изучения темы студент должен знать: нормы современного русского литературного языка; уровни языка и составляющие их единицы, способы анализа языковых единиц;принципы русской орфографии;особенности создания и оформления письменных текстов различных стилей; уметь: владеть понятийным аппаратом; проводить разные виды анализа языковых единиц в текстах различных стилей; создавать различные типы письменных текстов в соответствии с нормами современного русского литературного языка; владеть: способностью решать орфографические задачи, привлекая к этому знания по морфологии; навыками анализа различных языковых единиц; навыками самостоятельного создания различные типы письменных текстов в соответствии с нормами современного русского литературного языка.
Актуальность темы: изучение правописания приставок и орфограммы на стыке приставки и корня позволяет владеть навыками грамотного письма.
Теоретическая часть:
1.Правописание приставок на гласную и согласную
|
|
|
| Приставки | Правило | Пример |
| НА-, ЗА-, ПРЕД-, ОТ-, С- и т.д. | Пишутся всегда единообразно | назвать завезти предстать отдать сложить |
2.Правописание приставок на -з/-с
| Приставки | Правило | Пример |
| БЕЗ-/БЕС- ВОЗ-/ВОС- НИЗ-/НИС- ИЗ-/ИС- ЧЕРЕЗ-/ЧЕРЕС- РАЗ-/РАС_ РОЗ-/РОС- | перед звонкими согласными (б, в, г, д, ж, з, л, м, н, р) пишутся приставки с буквой З | безжалостный возгордиться избрать низвергнуть разжалобить роздых чрезмерный |
| перед глухими согласными (п, ф, к, т, ш, с, х,ц, ч, щ)пишутся приставки с буквой С | беспощадный восклицать исшарить ниспослать расхвалить россыпь чересполосица |
Внимание: Сгинуть – пропасть, исчезнуть. В этом слове выделяется корень -ги-. К сожалению, больше слов с таким корнем в русском языке нет. Отдалённо похожий корень в слове погибнуть.
Не путать с приставкой: здесь, здание, здоровье, ни зги
Запомнить!!!
| Под ударением РОЗ-(РОС-) | Без ударения РАЗ-(РАС-) |
| РОЗыгрыш РОЗданный РОСчерк | РАЗыграть РАЗдать РАСчеркивать |
3.Правописание приставок ПРЕ-/ПРИ-
| ПРЕ- | ПРИ- | ||
| 1. Быть, находиться где-либо пребывать в городе | 1. Движение со значением приближения прибывать на вокзал, прилёт | ||
| 2. Высокая степень качества или действия (= очень) предобрый = очень добрый | 2. Присоединение присоединиться | ||
| 3. ПРЕ ≈ ПЕРЕ
преодолеть, преграда, превратности судьбы | 3. Полнота и неполнота действия придать форму чему-либо приоткрыть дверь приостановить наступление | ||
| 4. ПРИ = около прибрежный, пришкольный, привратник | |||
| 5. Начало действия приступить к занятиям | |||
 6. -чив-, -лив- ПРИ
придирчивый
привередливый
|
Словарные слова
президент, президиум,
премьер, презент,
престиж, претензия,
претендент, превалировать,
преамбула, претить,
камень преткновения,
приключение, приоритет,
привилегия, примитивный,
притязать (желать),
причищаться,
прискорбный (факт)
4. Орфограммы на стыке приставки и корня
Вопросы и задания:
Вопросы, выносимые на обсуждение
1. Правописание приставок на гласную и согласную.
2. Правописание приставок на -з/-с.
3. Правописание приставок ПРЕ-/ПРИ-.
4. Орфограммы на стыке приставки и корня.
Задания и вопросы для формирования
И контроля владения компетенциями
Упражнение 17. Обратите внимание на следующие слова. Разберите их по составу. Определите значение слов.
|
|
|
Расчёт, но бессчётный – рассчитать, расчистка
Исступлённый
Растроганный
Расстроенный
Упражнение 18. Образуйте новые слова, выбирая приставку.
ОБРАЗЕЦ
| слово | приставка | новое слово |
| покойный | без-/бес- | беспокойный |
| держаться | воз-/вос- | воздержаться |
| писать | из-/ис- | |
| ценный | без-/бес- | |
| считать | раз-/рас- | |
| вкусный | без-/бес- | |
| чур | через-/черес- |
Упражнение 19. Вставьте пропущенные з или с.
А. ..бывшиеся мечты
бе..пардонный вопрос
бе..вкусно одетый
ра..строенный взгляд
мирово..зрение
ра..считать доход
чере..чур большой
наговорил ..горяча
..доровый вид
подробно ра..спросить
ра..троганный до слез
бе..цельное шатание
..дешние места
и..подтишка глянуть
..дуру выбросил
бе..конечно большой
четкий ра..чёт
и..ступленный вопль
чре..мерное прилежание
ни..падающие локоны
вылезти и..-под стола
Упражнение 20. Вставьте пропущенные з или с.
А. ...борка
бе..брежный
бе..счетный
бе..корыстный
ра..считать
чре..мерный
ра..сказчик
бе..вкусный
бе..шумный
ра..строенный
бе..чувственный
чере..чур
бе..цельный
ра..чёт
ра..чистка
..дешний
..зади
и..подтишка
Б. ..гинуть навсегда
|
|
|
бе..перспективный
и..ступлённый
бе..голосый
..дравница
бе..форменный
мирово..зрение
во..питание
ра..жечь
ни..вергнуть
ни..посланный
и..следовать
во..хождение
..дание
..делать
..бросить
и..подлобья
бе..тактный
В. ..грести траву
..клеить книгу
..плести венок
ра..бросать вещи
..хлестнуться на матче
..двинуть шкафы
..чистить жвачку
..ползти вниз
..дуть пылинку
фрукты ..гнили
..грызть косточку
..жульничать
Упражнение 21. Вставьте пропущенные е или и. Устно определите значение слов.
пр..зреть опасность
пр..клонить голову перед героем
непр..ходящие ценности
пр..творить мечты
пр..подать урок
пр..дать друг друга
пр..зреть бездомных детей
пр..клонить ветви к земле
пр..ходящий учитель
пр..творить окно
пр..падать к руке
пр..дать форму
пр..бывать на отдыхе
пр..даваться воспоминаниям
пр..емственность поколений
пр..вратности судьбы
пр..пираться с кем-то
пр..дел мечтаний
пр..ступить закон
камень пр..ткновения
пр..стижная профессия
пр..бывать в город
беспр..данница
радиопр..ёмник
пр..вратник замка
пр..переть к стенке
пр..дел в храме
пр..ступить к работе
пр..ткнуться в уголок
пр..стяжная лошадь
Упражнение 22. Вставьте пропущенные е или и. Устно определите значение приставок.
А. пр..мчаться на лошади
пр..шить пуговицу
по пр..битой траве
нож пр..тупился
непр..ступная девушка
пр..забавный мальчик
пр..градить путь
пр..следовать врага
пр..скучный рассказ
пр..вратить в змею
пр..морский парк
пр..чудливая решетка
пр..дирчивый учитель
пр..вередливый
беспр..рывно работает
Б.пр..окские леса
пр..стижная работа
пр..дать гласности
пр..ходящая няня
пр..школьная территория
пр..глушить звук
пр..кратить трансляцию
пр..сытиться фруктами
непр..ходящие ценности
пр..открыть окно
В.пр..богатый дедушка
пр..сыпаны снегом
пр..дать блеск стеклу
пр..купить продукты
пр..нести в дом
надуманный пр..оритет
пр..мьер-министр
пр..обрести значение
пр..зреть опасность
пр..хорошенький младенец
Упражнение 23. Вставьте пропущенные ъ или ь; и или ы, где это нужно. Выясните условия написания.
А.под..езд
под..тожить
без..ответственный
с..обез..янничать
дез..нфицирующий
мурав..ед
транс..атлантический
без..скусный
вз..мающий
дет..ясли
лос..он
меж..ярусный
контр..атака
под..грать
сверх..нтересный
Б.трёх..язычный
батал..он
пред..юбилейный
без..звестный
меж..институтский
раз..грать
фельд..егерь
необ..ятный
нав..ючить
п..едестал
кон..юнктура
об..ект
кинос..ёмка
из..скание
сверх..з..сканный
В.
двух..этажный
из..ян
пред..угадать
кур..ёз
волеиз..явление
без..нтересный
пред..стория
сверх..нтеллигентный
с..узить
транс..европейский
под..ячий
раз..езд
об..ём
бил..ярд
об..ск
Г.с..ёжиться
ад..ютант
интер..ер
ар..ергард
без..мянный
п..еса
об..езд
солов..иный
в..едливый
раз..яриться
пред..юльский
без..мянный
пред..дущий
дез..нформация
раз..единить
Д.трёх..мпульсный
без..сходность
об..грать
суб..ективный
всеоб..емлющий
меж..языковой
прем..ера
фел..етон
нес..едобный
без..дейный
транс..ранский
меж..здательский
Е.
сверх..естественный
медал..он
из..яснить
об..ятия
четырёх..ярусный
спорт..нвентарь
интерв..ю
об..явление
вз..скание
пред..нфарктный
ин..екция
мед..нститут
Ж. с..ехать
об..единить
сем..я
из..мать
дез..нтеграционный
с..естные
Рекомендуемая литература
Основная
1. Розенталь Д.Э. Русский язык: Учебное пособие. – М., 2011.
2. Розенталь Д.Э. Справочник по орфографии и пунктуации. – Челябинск, 2010.
Дополнительная
1. Брагина М.А., Синячкин В.П. Русский язык. Учебник и рабочая тетрадь: Учебник. – М., 2008.
2. Войлова К.А., Гольцова Н.Г. Справочник-практикум по русскому языку. – М., 2006.
3. Практический курс современного русского языка. Сборник упражнений/ под ред. П.А. Леканта. – М., 2003.
4. Ткаченко Н.Г. 300 диктантов для поступающих в вузы. – М., 2006.
5. Штоль А.А. Русский язык в таблицах. – Новосибирск, 2006.
Интернет-ресурсы:
1. Практикум по орфографии и пунктуации // http://ineu.edu.kz/structure/ao/foo/ld/course/index.php?option=com_univer&view=course&id=723
2.Справочно-информационный портал «Грамота точка ру». [Электронный ресурс] - http://www.gramota.ru/
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 2281; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!