Организационные требования к освоению дисциплины
Освоение содержания дисциплины осуществляется на практических и занятиях, в процессе контактной работы с преподавателем и самостоятельной работы обучающихся. Для своевременной помощи обучающимся при изучении дисциплин кафедрой организуются индивидуальные и групповые консультации, устанавливается время приема выполненных работ. По итогам освоения дисциплины осуществляется промежуточная аттестация обучающихся.
Для обучающихся предъявляются следующие организационные требования:
– обязательное посещение обучающимися всех видов занятий, предусмотренных учебным планом;
– качественная самостоятельная подготовка к практическим занятиям, активная работа на них;
– активная, ритмическая, самостоятельная работа обучающихся;
– своевременная сдача преподавателю отчётных документов по всем видам работ;
– в случае наличия пропущенных обучающимися занятий, необходимо получить консультацию по подготовке и оформлению отдельных видов заданий;
– обучающимся, пропускающим занятия, выдаются дополнительные задания
– представить конспект пропущенного занятия с последующим собеседованием по теме занятия;
– обучающиеся, не прошедшие промежуточную аттестацию в соответствии с графиком сессии, должны ликвидировать задолженность в установленном порядке.
Рекомендации по подготовке к практическим занятиям
Подготовка обучающихся к практическим занятиям осуществляется с учетом общей структуры учебного процесса. На практических занятиях преподавателем осуществляется входной и рубежный контроль в виде фронтального опоса, по основным понятиям дисциплины. Подготовка к практическим занятиям подразумевает выполнение домашнего задания к очередному занятию по заданиям преподавателя, выдаваемым в конце предыдущего занятия. Для осуществления работы по подготовке к занятиям, необходимо ознакомиться с литературой и электронными ресурсами, с рекомендациями по подготовке, вопросами для самоконтроля.
|
|
|
При подготовке к практическим занятиям следует:
– выяснить тему предстоящего занятия, изучить план, составить ориентировочный план подготовки к занятию;
– изучить текст соответствующего раздела учебника;
– ознакомиться с рекомендуемой литературой в том порядке, как она указана в плане: вначале – основной, затем – дополнительной (при чтении полезно делать рабочие записи по каждому пункту плана, желательно выписывать непонятные слова и вопросы на полях конспекта, с тем, чтобы в последующей работе над темой уточнить их значение);
– составить развёрнутый план выступления с особенностями каждого вида практических занятий;
|
|
|
– проработать вопросы по изучаемой теме.
При подготовке к практическим занятиям необходимо обратить внимание на усвоение текста. Можно посоветовать следующее:
– прочесть небольшой, но цельный кусок текста, выражающий некоторую законченную мысль;
– закрыть книгу (конспект) и обязательно письменно, не заглядывая в книгу воспроизвести все рассуждения текста до конца;
– сравнить с книгой. Если всё получилось двигаться дальше. В противном случае вновь перечитать текст. А потом снова записать его.
Рекомендации по работе с научной и учебной литературой
Работа с учебной и научной литературой является главной формой самостоятельной работы и необходима при подготовке к устному опросу на практических занятиях, зачету/экзамену. Она включает проработку лекционного материала – изучение рекомендованных источников.
Конспекты научной литературы при самостоятельной подготовке к занятиям должны быть выполнены аккуратно, содержать ответы на каждый поставленный в теме вопрос, иметь ссылку на источник информации с обязательным указанием автора, названия и года издания используемой научной литературы. Конспект может быть опорным (содержать лишь основные ключевые позиции), но при этом позволяющим дать полный ответ по вопросу, может быть подробным. Объем конспекта определяется самим обучающимся.
|
|
|
В процессе работы с учебной и научной литературой обучающийся может:
– делать записи по ходу чтения в виде простого или развернутого плана (создавать перечень основных вопросов, рассмотренных в источнике);
– составлять тезисы (цитирование наиболее важных мест статьи или монографии, короткое изложение основных мыслей автора);
– готовить аннотации (краткое обобщение основных вопросов работы);
– создавать конспекты (развернутые тезисы).
Необходимо отметить, что работа с литературой не только полезна как средство более глубокого освоения дисциплины, но и является неотъемлемой частью профессиональной деятельности будущего выпускника.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 317; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!