Итоговая оценка учебных достижений обучающегося
1. Оценка рейтинга допуска (ОРД) складывается из оценок текущего контроля (ТК) на аудиторных и внеаудиторных занятиях, которая составляет 25% от рейтинга допуска и оценок рубежного контроля (РК), которая составляет 75% от рейтинга допуска, и подсчитывается по следующей форме:
ОРД = средняя арифметическая оценок ТК х 0,25 + средняя арифметическая оценок РК х 0,75
2. Рубежный контроль
- Рубежный контроль по дисциплинам, входящим в модуль - контроль учебных достижений интерна после прохождения каждого модуля. Рубежный контроль проводится в виде единого комплексного тестирования по дисциплинам (ЕКТ), входящим в модуль.
- Рубежный контроль по дисциплинам, не входящим в модуль проводится в 2 этапа: прием практических навыков и тестирование по дисциплине.
ОИК – оценка итогового контроля по дисциплине (экзамена)складывается из оценок 1,2,3,4…N этапов экзамена по дисциплине/модулю.
3. Итоговая оценка по дисциплине/модулю рассчитывается по формуле
ИОД = ОРД х 0,6 + ОИК х 0,4
ИОД – итоговая оценка дисциплины;
ОРД – оценка рейтинга допуска;
ОИК – оценка итогового контроля по дисциплине (экзамена)
Рекомендуемая литература:
Основная литература
1. Общая врачебная практика: Национальное руководство. В 2 т. Под ред акад. РАН И.Н.Денисова, проф. О.М.Лесняк. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2016
2. Протоколы МЗиСР РК 2013-2016 гг.
3. Классификация заболеваний внутренних органов с примерами формулировок клинических диагнозов. 2—е изд. – Руководство для практических врачей и студентов медицинских вузов – Алматы, 2015. – 158 с.
|
|
|
4. Общая врачебная практика: диагностическое значение лабораторных исследований: учебн.пособие\ Вялов С.С. – 5-е изд. – М.: МЕД-пресс-информ, 2013. – 176 с.
5. Приказ МЗ и СР №183 от 31.03.2015 г. «Правила проведения экспертизы временной нетрудоспособности, выдачи листа и справки о временной нетрудоспособности».
6. Амбулаторная медицина. Б.Мовшович. 2015
7. Приказ МЗ РК № 885 от 26.12.2012г. «Протоколы (стандарты) диспансеризации больных с хроническими формами заболеваний»
Материально-техническое обеспечение
1. Кабинет учебный
2. Отделение ВОП в поликлиниках
3. Кабинет ЭКГ
Приложения
1. Оценочный лист анализа клинического случая
2. Оценочный лист выполнения практического навыка (DOPS)
3. Оценочный лист заполнения медицинской документации (АА)
4. Оценочный лист санитарно-просветительной работы
5. Оценочный лист мини-клинического экзамена (Mini-CEX)
6. Критерии оценки практических навыков обучающихся на миниклиническом экзамене (Mini-CEX)
Приложения
Оценочный лист анализа клинического случая
приложение №1
| Дисциплина/модуль |
| |||||||||
| Специальность |
| № группы |
| |||||||
| ФИО обучающегося |
|
Дата оценки |
| |||||||
| Основание для обсуждения: | Выписной эпикриз | Презентация пациента |
| Другое | ||||||
| Краткое описание клинического случая: |
| |||||||||
| №\п | Критерии | Не владеет | Владеет не в полной мере или нарушен временной лимит | Владеет в полной мере | |||||||||||||||||||
| 1 | Формулировка настоящей проблемы клинической ситуации | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||||||
| 2 | Формулировка потенциальной проблемы клинической ситуации | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||||||
| 3 | Формулировка вопросов для обсуждения с клиническим наставником | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||||||
| 4 | Обсуждение дальнейшей тактики | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||||||
| 5 | Результаты обсуждения | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||||||
| 6 | Предложения для дальнейшего улучшения | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||||||
| 7 | Согласованные действие для дальнейшего улучшения | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||||||
| Всего баллов: |
| ||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
| Продолжительность CbD | <10mins |
| 10-20mins |
| 20-30mins | >30mins | |||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
| Комментарии клинического наставника:
| |||||||||||||||||||||||
| Согласованные действия:
| |||||||||||||||||||||||
| Ф.И.О. клинического наставника | подпись | ||
| Ф.И.О. обучающегося | подпись |
Оценочный лист выполнения практического навыка (DOPS)
приложение №2
| Дисциплина/модуль |
| ||
| Специальность | № группы | ||
| ФИО обучающегося | Дата оценки | ||
| Наименование практического навыка |
| ||
| Пол, возраст пациента |
| ||
| Диагноз |
| ||
| № | Критерии | Не владеет | Владеет не в полной мере или нарушен временной лимит | Владеет в полной мере | ||||||||||
| 1 | Показания для процедуры | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
| 2 | Получение согласия на основе полной информированности | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
| 3 | Адекватная аналгезия или безопасный седативный эффект | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
| 4 | Технические умения | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
| 5 | Профессионализм и предусмотрительность по отношению к пациенту, в том числе во время процедуры | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
| 6 | Клиническое суждение | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
| 7 | Понимание и управление осложнениями | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
| 8 | Интерпретация диагностической информацией | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
| 9 | Составление подходящего плана курации | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
| 10 | Рекомендация и сообщение результатов пациенту/родственникам | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
| Всего баллов:
|
| |||||||||||||
| Комментарии клинического наставника:
| ||||||||||||||
| Согласованные действия
| ||||||||||||||
| Ф.И.О. клинического наставника | подпись | ||
| Ф.И.О. обучающегося | подпись |
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 161; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!