Конечные результаты обучения по дисциплине

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 6Следующая ⇒

Формируемая компетенция

№РО

Методы оценки

Методы обучения

БК-1. Компетенции в области общей образованности

БК-1.1

Анализировать социально-значимые проблемы и процессы;

OE; MCQs; SA; PA; MSF; PA; AI; AProjectBL

Семинары; TBL; PBL; Письменные задания (Эссе); Работа в малых группах; Групповые дискуссии; CbD; JC;Тематический обзор литературы; Учебная конференция; Научно-исследовательский проект; LT; Публикация научной статьи;СРИ.

БК-1.2

Использовать в различных видах профессиональной деятельности врача знания в области естественно-научных (социальных, гуманитарных, экономических), медико-биологических и клинических наук

OE; MCQs; SA; PA; MSF; PA; AI; AProjectBL

БК-1.3

Способность и готовность к приобретению новых знаний, необходимых для повседневной профессиональной деятельности и продолжения образования

OE; MCQs; SA; PA; MSF; PA; AI; AProjectBL

БК-2. Социально-этические компетенции:

БК-2.1

Способность и готовность к логическому анализу, аргументированной речи, ведению дискуссии и полемики, толерантности, сотрудничеству и решению конфликтов

OE; MCQs; SA; PA; MSF; PA; AI; AprojectBL; JC; PeerA; оценка на 360⁰

БК-2.2

Осуществлять профессиональную деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, академической честности, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну

OE; MCQs; SA; PA; MSF; PA; AI; AprojectBL; JC; PeerA; оценка на 360⁰

БК-2.3.

Работать в команде, корректно отстаивать свою точку зрения, уметь находить компромиссы, соотносить свое мнение с мнением коллектива, предлагать новые решения

OE; MCQs; SA; PA; MSF; PA; AI; AprojectBL; JC; PeerA; оценка на 360⁰

БК-3. Экономические и организационно-управленческие компетенции:

БК-3.1

Реализовывать основные принципы менеджмента, маркетинга, медицинского аудита, медицинского страхования в профессиональной деятельности врача; пониманию целей и методов государственного регулирования экономики, роли государственного сектора в экономике.

OE; MCQs; SA; PA; MSF; PA; AI; AProjectBL

БК-3.2

Использовать методы управления, организовывать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках профессиональной компетенции врача

OE; MCQs; SA; PA; MSF; PA; AI; AProjectBL

БК-4. Готовность к смене социальных, экономических, профессиональных ролей

БК-4.1

Ориентироваться в современных информационных потоках и адаптироваться к динамично меняющимся явлениям и процессам в мировой экономике

OE; MCQs; SA; PA; MSF; PA; AI; AprojectBL; JC; PeerA; оценка на 360⁰

БК-4.2.

Быть гибким и мобильным в различных условиях и ситуациях, связанных с профессиональной деятельностью

OE; MCQs; SA; PA; MSF; PA; AI; AprojectBL; JC; PeerA; оценка на 360⁰

БК-4.3

Принимать решения экономического и организационного характера в условиях неопределенности и риска

OE; MCQs; SA; PA; MSF; PA; AI; AprojectBL; JC; PeerA; оценка на 360⁰

БК-5 Коммуникация:

БК-5.1

Имеет навыки в самостоятельной, всесторонней и эффективной коммуникации во взаимодействии с разными людьми в разных ситуациях, используя широкий диапазон методов и технологий.

OE; MCQs; SA; PA; MSF; PA; AI; AprojectBL; JC; PeerA; оценка на 360⁰

БK-5.2

Коммуникативные навыки: демонстрирует четкую, эффективную и профессиональную коммуникацию и взаимодействие с отдельными лицами/пациентами, семьями и группами, коллегами и другими специалистами в разных ситуациях, может пользоваться государственным, русским и английским языками.

OE; MCQs; SA; PA; MSF; PA; AI; AprojectBL; JC; PeerA; оценка на 360⁰

БK-5.3.

Информационные и коммуникационные технологии: демонстрирует эффективные письменные, устные и технологические навыки для общения с различными аудиториями в контексте профессиональной деятельности; использует различные информационные технологии для доступа, оценки и интерпретации данных; способен приобретать и использовать в практической деятельности эффективно инновационные технологии.

OE; MCQs; SA; PA; MSF; PA; AI; AprojectBL; JC; PeerA; оценка на 360⁰

БK-5.4.

Терпимость: проявляет уважение и сотрудничает с людьми разных культур, вер, традиций, национальности, образа жизни и точек зрения.

OE; MCQs; SA; PA; MSF; PA; AI; AprojectBL; JC; PeerA; оценка на 360⁰

ПК-1. Диагностическая деятельность

ПК- 1.1.

Анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем у пациентов любого возраста

OE; MCQs; SA; PA; MSF; PA; AI; AprojectBL; JC; PeerA; оценка на 360⁰

ПК-1.2.

Анализировать роль социальных и биологических факторов в развитии болезней, понимать патогенез развития болезней, и их влияние на развитие заболеваний у пациентов любого возраста, проводить оценку функциональных изменений при различных заболеваниях и патологических процессах у пациентов любого возраста

OE; MCQs; SA; PA; MSF; PA; AI; AprojectBL; JC; PeerA; оценка на 360⁰

ПК-1.3.

Выявлять основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом, использовать алгоритм постановки диагноза с учетом Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем

OE; MCQs; SA; PA; MSF; PA; AI; AprojectBL; JC; PeerA; оценка на 360⁰

Семинары; TBL; PBL; ролевые игры; Письменные задания (Эссе); Работа в малых группах; Групповые дискуссии; CbD; JC;Тематический обзор литературы; Учебная конференция; Научно-исследовательский проект; LT; Публикация научной статьи;СРИ.

ПК-1.4.

Способность и готовность к сбору полного медицинского анамнеза пациента любого возраста, оценке состояния органов и систем, оформлению медицинской документации, в том числе электронной, предусмотренной законодательством Республики Казахстан

OE; MCQs; SA; PA; MSF; PA; AI; AprojectBL; JC; AA; CbD; LT; PS; SP

ПК-1.5.

Назначать и интерпретировать тестовое обследование для принятия диагностических и лечебных решений в рамках медицинских услуг

OE; MCQs; SA; PA; MSF; PA; AI; AprojectBL; JC; AA; CbD; LT; PS; SP

ПК-1.6.

Способность и готовность к постановке диагноза и составлению плана лечения пациентов любого возраста с заболеваниями в рамках медицинских услуг

OE; MCQs; SA; PA; MSF; PA; AI; AprojectBL; JC; AA; CbD; LT; PS; SP; DOPS

ПК-1.7.

Проводить диагностику и выявлять пациентов с опасными для жизни заболеваниями в различных возрастных группах

OE; MCQs; SA; PA; MSF; PA; AI; AprojectBL; JC; AA; CbD; LT; PS; SP; DOPS

ПК-1.8.

Выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний

OE; MCQs; SA; PA; MSF; PA; AI; AprojectBL; JC; AA; CbD; LT; PS; SP; DOPS

ПК-1.9.

Информировать пациента различного возраста или его законного представителя о проведении диагностических мероприятий в рамках медицинских услуг

OE; MCQs; SA; PA; MSF; PA; AI; AprojectBL; JC; AA; CbD; LT; PS; SP; DOPS

ПК-1.10

Осуществление направления пациентов, в т.ч. диспансерных, по показаниям на плановую госпитализацию и консультацию к профильным специалистам. ПК 1.10 – осуществление направления пациентов, в т.ч. диспансерных, по показаниям на плановую госпитализацию и консультацию к профильным специалистам.

OE; MCQs; SA; PA; MSF; PA; AI; AprojectBL; JC; AA; CbD; LT; PS; SP; DOPS

ПК-2. Лечебная деятельность

ПК-2.1.

Оказывать первичную и неотложную медицинскую помощь пациентам различного возраста при угрожающих жизни состояниях

OE; MCQs; SA; PA; MSF; PA; AI; AprojectBL; JC; AA; CbD; LT; PS; SP; DOPS

Семинары; TBL; PBL; ролевые игры; Работа в малых группах; Групповые дискуссии; CbD; JC;Тематический обзор литературы; Учебная конференция; Научно-исследовательский проект; LT; Публикация научной статьи;СРИ.

ПК-2.2.

Оказывать медицинскую помощь населению в экстремальных условиях, эпидемий, в очагах массового поражения

OE; MCQs; SA; PA; MSF; PA; AI; AprojectBL; JC; AA; CbD; LT; PS; SP; DOPS

ПК-2.3.

Оказывать медицинскую помощь пациентам различного возраста с заболеваниями в рамках медицинских услуг согласно клиническим протоколам диагностики и лечения

OE; MCQs; SA; PA; MSF; PA; AI; AprojectBL; JC; AA; CbD; LT; PS; SP; DOPS

ПК-2.4.

Проводить экспертизу временной и стойкой утраты трудоспособности, медико-социальной экспертизы пациентам различного возраста с заболеваниями в рамках медицинских услуг

OE; MCQs; SA; PA; MSF; PA; AI; AprojectBL; JC; AA; CbD; LT; PS; SP; DOPS

Семинары; TBL; PBL; ролевые игры; Письменные задания (Эссе); Работа в малых группах; Групповые дискуссии; CbD; JC; Тематический обзор литературы; Учебная конференция; Научно-исследовательский проект; LT; Публикация научной статьи;СРИ.

ПК-2.5.

Информировать пациента различного возраста или его законного представителя о проведении лечебных процедур в рамках медицинских услуг

OE; MCQs; SA; PA; MSF; PA; AI; AprojectBL; JC; AA; CbD; LT; PS; SP; DOPS

Семинары; TBL; PBL; ролевые игры; Письменные задания (Эссе); Работа в малых группах; Групповые дискуссии; CbD; JC; Тематический обзор литературы; Учебная конференция; Научно-исследовательский проект; LT; Публикация научной статьи; СРИ.

ПК-2.6

Обеспечение преемственности в обследовании и лечении прикрепленного населения.

OE; MCQs; SA; PA; MSF; PA; AI; AprojectBL; JC; AA; CbD; LT; PS; SP; DOPS

Семинары; TBL; PBL; ролевые игры; Письменные задания (Эссе); Работа в малых группах; Групповые дискуссии; CbD; JC; Тематический обзор литературы; Учебная конференция; Научно-исследовательский проект; LT; Публикация научной статьи; СРИ.

ПК 3. Профилактическая деятельность

ПК-3.1

Проводить профилактические мероприятия среди населения

OE; MCQs; SA; PA; MSF; PA; AI; AprojectBL; JC; AA; CbD; LT; PS; SP; DOPS; оценка на 360⁰

Семинары; TBL; PBL; ролевые игры; Письменные задания (Эссе); Работа в малых группах; Групповые дискуссии; CbD; JC; Тематический обзор литературы; Учебная конференция; Научно-исследовательский проект; LT; Публикация научной статьи; СРИ.

ПК-3.2

Проводить скрининги на хронические неинфекционные заболевания

OE; MCQs; SA; PA; MSF; PA; AI; AprojectBL; JC; AA; CbD; LT; PS; SP; оценка на 360⁰

Семинары; TBL; PBL; ролевые игры; Письменные задания (Эссе); Работа в малых группах; Групповые дискуссии; CbD; JC; Тематический обзор литературы; Учебная конференция; Научно-исследовательский проект; LT; Публикация научной статьи;СРИ.

ПК-3.3

Проводить диспансеризацию пациентов различного возраста с хроническими заболеваниями

OE; MCQs; SA; PA; MSF; PA; AI; AprojectBL; JC; AA; CbD; LT; PS; SP; DOPS

Семинары; TBL; PBL; ролевые игры; Письменные задания (Эссе); Работа в малых группах; Групповые дискуссии; CbD; JC; Тематический обзор литературы; Учебная конференция; Научно-исследовательский проект; LT; Публикация научной статьи; СРИ.

ПК-3.4

Проводить санитарно-просветительную работу с населением, в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий

OE; MCQs; SA; PA; MSF; PA; AI; AprojectBL; JC; AA; CbD; LT; PS; SP; оценка на 360⁰

Семинары; TBL; PBL; ролевые игры; Письменные задания (Эссе); Работа в малых группах; Групповые дискуссии; CbD; JC; Тематический обзор литературы; Учебная конференция; Научно-исследовательский проект; LT; Публикация научной статьи; СРИ.

ПК-3.5

Составление плана профилактических прививок согласно возрасту и осмотр населения перед прививками.

OE; MCQs; SA; PA; MSF; PA; AI; AprojectBL; JC; AA; CbD; LT; PS; SP; DOPS

Семинары; TBL; PBL; Письменные задания (Эссе); Работа в малых группах; Групповые дискуссии; CbD; JC; Тематический обзор литературы; Учебная конференция; Научно-исследовательский проект; LT; Публикация научной статьи; СРИ.

ПК-4. Реабилитационная деятельность

ПК-4.1

Проводить раннюю и позднюю реабилитацию пациентов различного возраста

OE; MCQs; SA; PA; MSF; PA; AI; AprojectBL; JC; AA; CbD; LT; PS; SP; DOPS; оценка на 360⁰

Семинары; TBL; PBL; ролевые игры; Работа в малых группах; Групповые дискуссии; CbD; JC; Тематический обзор литературы; Учебная конференция; Научно-исследовательский проект; LT; Публикация научной статьи; СРИ.

ПК-5. Психолого-социальная деятельность

ПК-5.1

Оказывать психоэмоциональную поддержку пациентам различного возраста при различных состояниях и заболеваниях

OE; MCQs; SA; PA; MSF; PA; AI; AprojectBL; JC; AA; CbD; LT; PS; SP; оценка на 360⁰

Семинары; TBL; PBL; ролевые игры; Письменные задания (Эссе); Работа в малых группах; Групповые дискуссии; CbD; JC; Тематический обзор литературы; Учебная конференция; Научно-исследовательский проект; LT; Публикация научной статьи; СРИ.

ПК-5.2

Обучать принципам здорового образа жизни

OE; MCQs; SA; PA; MSF; PA; AI; AprojectBL; JC; AA; LT; SP; оценка на 360⁰

Семинары; TBL; PBL; ролевые игры; Письменные задания (Эссе); Работа в малых группах; Групповые дискуссии; CbD; JC; Тематический обзор литературы; Учебная конференция; Научно-исследовательский проект; LT; Публикация научной статьи; СРИ.

ПК-5.3

Взаимоотношения со средним медицинским персоналом, контроль своевременности и качества выполнения врачебных назначений.

OE; MCQs; SA; PA; MSF; PA; AI; AprojectBL; JC; AA; оценка на 360⁰

Семинары; TBL; PBL; деловые игры; Работа в малых группах; Групповые дискуссии; CbD; JC; Тематический обзор литературы; Учебная конференция; Научно-исследовательский проект; LT; Публикация научной статьи; СРИ.

ПК-6. Научно-исследовательская деятельность

Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 173; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 123 4 5 6 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!

© 2014-2024 — Студопедия.Нет — Информационный студенческий ресурс. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав (0.011)