Права родителей (законных представителей)
Педагогической деятельностью можно заниматься при условии получения соответствующего профессионального образования. Раз в пять лет учителя и преподаватели проходят аттестацию для подтверждения или повышения своей квалификационной категории. Закон гарантирует свободу преподавания, выбор средств и методов обучения, в том числе авторских программ и методик, право на участие в управлении образовательной организацией. У педагогов есть особые трудовые права: на сокращённую продолжительность рабочего времени, на удлинённый оплачиваемый отпуск, а также на длительный отпуск (до одного года) после десяти лет непрерывной педагогической работы и на досрочное назначение страховой пенсии по старости.
Обязанностью учителя является поддержание высокого профессионального уровня, уважение чести и достоинства коллег, учащихся, их родителей, соблюдение трудовой дисциплины.
Управление системой образования в РФ
Субъекты федерации принимают региональные законы в сфере образования, чтобы можно было учитывать местные особенности и традиции, например, изучать родной для учащихся язык, кроме государственного русского. Но федеральным стандартам эти законы противоречить не могут.
Для управления системой образования созданы специальные органы. На общегосударственном уровне это Министерство образования и науки Российской Федерации и Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки. В субъектах федерации – министерства или департаменты образования. И управления, отделы образования – в муниципальных образованиях.
|
|
|
Образование– творческий процесс, который не может быть жёстко регламентирован. Законы об образовании и не ставят такой цели. Они создают правовою основу для того, чтобы образование было доступно для всех, желающих его получить.
15. "Право. Урок обобщения"
На уроках, посвящённых основам права, вы изучали многие вещи:
· специфика норм права и его основные источники;
· функции, которые право выполняет в жизни общества;
· его основные принципы;
· конституционные права человека и его обязанности;
· конкретные положения отдельных отраслей права;
· условия, при которых действия человека превращаются в правонарушения;
· виды юридической ответственности;
· направления деятельности правоохранительных органов
Разумеется, вы не думаете, что знаете о праве всё. Или, по крайней мере, всё, что вам понадобится в жизни. Но теперь, вы можете, как когда-то Сократ, сказать: «Я знаю, что я не знаю». В смысле, чего я не знаю. А это многого стоит! Этим как раз и отличается человек образованный от необразованного. Только неуч может считать, что ему всё известно, потому что он даже представить себе не может, как много ещё непознанного вокруг него. Кроме права, отношения людей регулируют многие других нормы: обычаи, традиции, мораль, религиозные заповеди, правила этикета. Спецификой правовых нормявляется в первую очередь их обязательность, которая поддерживается всей мощью государственного аппаратапринуждения. Причём, в современном обществе утвердилась идея формального равенства перед законом. То есть, правовые нормы одинаково обязательны для всех. Именно это превращает право во всеобщую и равную меру свободы и ответственности личности. Правокак бы проводит границы поведения людей по отношению друг к другу.
|
|
|
Человек, который понимает эту особенность права, отличается высоким уровнем правосознания, правовой культуры. Он выполняет законы не потому что боится наказания, а потому что считает это правильным и необходимым для спокойной и стабильной жизни.
Но законы принимаются людьми. Они могут быть несовершенными, нуждаться в доработке, могут устаревать. Главная задача законодательной власти – вовремя делать это. И поскольку все должны жить по закону, эта ветвь властизанимает приоритетное место в системе управления. Именно поэтому она в демократическом правовом государствеизбирается населением. Ведь принимаемые законы должны защищать права и интересы граждан.
|
|
|
Еще в Древнем Риме были сформулированы главные максимы права, то есть, его основные принципы: «В праве главное – справедливость», «Право есть искусство добра и справедливости», «Предписания права следующие: честно жить, другого не обижать, каждому воздавать должное».
Максимы права
Но есть и ещё один принцип: «Законы писаны для бодрствующих». Что же это означает? Законы не выполняются сами собой, независимо от воли людей. За соблюдение законности часто приходится бороться. А это невозможно без знания принципов и норм права. Вы уже говорили об этом на уроках: «Незнание закона не освобождает от ответственности за невыполнение своих обязанностей; но может помешать реализовать свои права».
Особенно важна активная правовая позиция человека, когда речь идёт о нормах частного права. Они носят не императивный – строго обязательный, а субсидиарный – взаимосогласительный характер.
В гражданских, трудовых, семейных правоотношениях государство, разумеется, определяет те рамки поведения, за которые их участники не могут выходить. Максимальную продолжительность рабочей недели. Ответственностьпродавца за продажу недоброкачественного товара. Равные права и обязанности родителей по отношению к детям. Но очень многое определяется в результате договора. И каждый из вас должен быть готов к тому, чтобы добиться включения в договор важных для вас условий. Чтобы потребовать разъяснений по сложным моментам. Чтобы увидеть, что второй участник договора стремиться защитить лишь свои собственные интересы, игнорируя ваши.
|
|
|
Может ли общество обойтись без законов? Право возникает вместе с государством. То есть, очень долгое время люди жили без правовых норм и как-то справлялись. И вообще, писал Публий Корнелий Тацит, древнеримский историк и общественный деятель: «Хорошие законы порождены дурными нравами». Если бы все люди следовали нравственным принципам, в первую очередь «золотому правилу нравственности» – не поступай по отношению к другим так, как не хотел бы чтобы поступали по отношению к тебе, то и законы были бы не нужны.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 218; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!