Рекомендуемые образовательные технологии
Работа в аудитории: лекции; индивидуальные консультации.
Внеаудиторная работа, проводимая с целью усвоения пройденного материала в библиотеках, компьютерных классах.
В основу освоения данной дисциплины положены принципы, давно зарекомендовавшие себя как эффективные: сочетание постоянно обновляющегося лекционного курса с занятиями просеминара. В рамках занятий просеминара предполагается коллективное обсуждение письменных работ и устных сообщений, которые представляют обучающиеся, коллективное обсуждение предложенных для занятия сюжетов на основе самостоятельно (заранее) освоенной учащимися научной литературы. Это сочетание лекций и семинаров дополнено развитием интерактивных технологий на кафедре новой и новейшей истории (доступ к библиотечным, иным базам данных), которые дают обучающимся возможность ускорить освоение дисциплины и сформировать требуемые компетенции. Предусматривается индивидуальная самостоятельная работа студентов в библиотеках, компьютерном классе, дома.
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Основными видами самостоятельной работы обучающегося являются следующие: самостоятельный поиск и изучение исторических источников и литературы (обязательной и рекомендованной) в рамках существующей программы, а также освоение дополнительных материалов (печатных и в сети интернет) по рекомендации лектора и/или руководителя группы просеминара. Темы рефератов и докладов определяются (в рамках программы общего курса) индивидуально для каждого обучающегося по согласованию с руководителем группы просеминара.
|
|
|
Учебно-методическое обеспечение:
а) учебно-методическая литература:
Программы общих курсов. Под ред. В.С. Бондарчука и И.В. Григорьевой. М., 2007.
История новейшего времени стран Европы и Америки. 1945-2000. Под ред. Е.Ф. Язькова. М., 2005.
Примерный список заданий для проведения промежуточной аттестации (темы для докладов):
1. Образование ООН. Её роль в условиях «холодной войны» и «постбиполярного мира». Кризис ООН и попытки её структурного реформирования на рубеже тысячелетий.
2. Карибский кризис: причины и последствия. Изменение концептуальных представлений о ядерном оружии: от «оружия поля боя» к «оружию сдерживания».
3. Первая и вторая вьетнамские войны. Причины поражения «империй».
4. Научно-техническая революция второй половины XX века.
5. Неокейнсианство. Социальная политика «государства благосостояния».
6. Экономические и структурные кризисы 1970-1980-х годов. Неоконсерватизм.
|
|
|
7. Становление постиндустриального общества и информационной экономики.
8. Глобализация: её периодизация. Анти- и альтерглобалисты. Международные социальные форумы.
9.Мировой финансово-экономический кризис 2007-2011 гг.: причины и последствия.
10. Латиноамериканская левая национально-освободительная волна на рубеже столетий.
11. Международный терроризм и борьба с ним: его источники, спонсоры, перспективы.
Задания для самостоятельной работы студентов могут варьироваться в зависимости от специализации и предполагаемой темы выпускной работы.
Критерии оценки: доклад зачитывается при условии наличия в нём постановки проблемы, указания на задачи работы, соблюдения структуры (введение, обзор использованных источников, обзор использованной литературы, основная часть, заключение, список литературы и источников). Предполагается, что работа полностью самостоятельна и соответствует всем требованиям, предъявляемым к научной работе.
Список контрольных вопросов к экзамену:
1. Итоги Второй мировой войны.
2. Послевоенное мирное урегулирование.
3. Начало «холодной войны».
4. Народно-демократические революции в странах Центральной и Юго-Восточной Европы.
|
|
|
5. Страны Центральной и Юго-Восточной Европы в 1950-1970-е годы.
6. Причины кризиса мировой социалистической системы. Антикоммунистические революции конца 1980-х гг.
7. Проблемы переходного периода в странах Центральной и Юго-Восточной Европы в 1990-е гг.
8. Распад колониальной системы и проблема модернизации стран «третьего мира».
9. Восстановление и модернизация экономики стран Запада в 1945-1970 гг.
10. Неокейнсианство. Социальная политика «государства благосостояния».
11. Научно-техническая революция второй половины XX в.
12. Экономические и структурные кризисы 1970-1980-х годов. Теория «длинных волн» Кондратьева.
13. Неоконсерватизм.
14. Становление постиндустриального общества и информационной экономики.
15. Глобализация.
16. Изменения в партийно-политических системах стран Запада во второй
половине 1940-х-1970-е гг.
17. Изменения в партийно-политических системах стран Запада в 1980-1990-е гг.
18. Международное коммунистическое движение после Второй мировой войны.
19. Международное социалистическое и профсоюзное движение после Второй
мировой войны.
20. Гражданское общество и новые социальные движения 1960-1990-х гг.
21. Интеграция. Основные типы и формы.
|
|
|
22. Внутренняя и внешняя политика правительства Г. Трумэна.
23. Внутренняя и внешняя политика президента Д. Эйзенхауэра.
24. Либеральные реформы и политические кризисы в США в 1960-1970-е гг.
25. Р.Рейган и «рейганомнка».
26. Внутренняя и внешняя политика президентов У. Клинтона и Дж. Буша.
27. Третье лейбористское правительство в Великобритании.
28. Консерваторы у власти: от У.Черчилля до Э. Хита.
29. Политика лейбористских правительств в 1960-1970-е гг. «Социальный контракт».
30. М. Тэтчер и «тэтчеризм».
31. Великобритания в 1990-е-начале 2000-х гг.
32. 4-я республика во Франции.
33. Политический кризис и становление 5-й республики. Генерал Ш. де Голль.
34. Голлизм и «режим личной власти».
35. Кризис голлизма. «Красный май» во Франции.
36. Партийно-политическая борьба во Франции в 1970-е гг.
37. Президент Ф. Миттеран и его деятельность.
38. Президент Ж. Ширак. «Дирижизм» и либерализация.
37. Политический режим и политические партии в послевоенной Италии.
38. «Экономическое чудо» в Италии.
39. «Левоцентризм» в Италии и его кризис.
40. Италия во второй половине 1970-х-1980-е гг.
41. Партийно-политическая система Италии в 1990-е-начале 2000-х гг.
42. Раскол Германии после Второй мировой войны.
43. «Социально-рыночное хозяйство» в ФРГ.
44. Внешняя и внутренняя политика правительств В. Брандта и Г. Шмидта.
45. Г. Коль и деятельность его правительств.
46. Политический кризис в ГДР. Объединение Германии.
47. Последствия объединения Германии. Правительство Г. Шредера.
48. Международные отношения в 1950-1960-е гг. «Карибский кризис».
49. Международные отношения в 1970-1980-е гг. Разрядка и конфронтация.
50. Региональные конфликты в 1970-1990-е гг. Роль ООН в их урегулировании.
51. «Общеевропейский процесс». ОБСЕ. Новая доктрина НАТО.
52. Распад Югославии. Война на Балканах.
53. Проблема разоружения в 1980-1990-е гг.
54. Международные отношения на рубеже веков.
55. Латинская Америка: социально-экономическое и политическое развитие в 1950-е-1970-е гг. Национал-реформизм и военные режимы.
56. Перонизм.
57. Кубинская революция.
58. Чилийская революция.
59. Мексика после Второй мировой войны.
60. Проблемы модернизации в Латинской Америке в 1980-1990-е гг.
61. Переход стран Латинской Америки от диктатур к конституционным режимам в 1980-1990-е гг.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 243; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!