Проведения занятий по вопросам обеспечения пожарной безопасности
Лиц с нарушением зрения (слабовидящих и слепых) по месту жительства
(примерный)
| № п/п | Наименование тем | Примерное время (мин.) | ||
| 1 | Вводная часть. Общие сведения о пожаре | 30 | ||
| 2 | Единая служба спасения «112» («101») и «01» | 20 | ||
| 3 | Основные причины возникновения пожаров в жилых домах | 20 | ||
| 4 | Меры пожарной безопасности при пользовании электроприборами | 20 | ||
| 5 | Легковоспламеняющиеся жидкости и аэрозоли, предметы бытовой химии | 15 | ||
| 6 | Меры пожарной безопасности при пользовании бытовыми газовыми приборами | 20 | ||
| 7 | Меры пожарной безопасности при использовании печного отопления | 20 | ||
| 8 | Меры пожарной безопасности при устройстве новогодних праздников | 20 | ||
| 9 | Меры пожарной безопасности в пожароопасный период | 20 | ||
| 10 | Особенности пожарной безопасности зданийповышенной этажности | 15 | ||
| 11 | Знаки пожарной безопасности | 20 | ||
| 12 | Индивидуальные средства оповещения и спасения людей при пожаре | 20 | ||
| 13 | Действия в случае возникновения пожара | 25 | ||
| 14 | Требования пожарной безопасности к содержанию помещений общего пользования и придомовой территории | 15 | ||
| 15 | Первичные средства пожаротушения | 20 | ||
| 16 | Меры пожарнойбезопасности в быту (комплексная тема) | 30 | ||
| Примечание: 1. Занятия с инвалидами по зрению рекомендуется проводить в присутствии зрячих людей, проживающих совместно с данной категорией граждан.
2. В правовых актах органов местного самоуправления прописано, что работникам учреждений социальной защиты при обслуживании ими инвалидов и пенсионеров необходимо доводить до их сведения информационные материалы о мерах пожарной безопасности в жилых домах, предоставляемые подразделениями противопожарной службы района. | ||||
Планы-конспекты проведения занятий
Тема №1 Вводная часть. Общие сведения о пожаре
Цель. Изучить опасные факторы пожара и механизм прекращения горения.
| Методы | Формы |
| Устный | Лекция. |
| Печатный | Памятки, листовки на тему «Опасные факторы пожара», изданные типографским способом, или с использованием шрифта Брайля. |
| Наглядный | Плакаты, интерактивные плакаты, аудиодиски, на тему «Опасные факторы пожара». |
Место проведения.Учебно-консультационные пункты (далее - УКП), жилищно-эксплуатационная организация. В летнее время обучение можно проводить на улице.
Материальное обеспечение.
Наглядные материалы, изданные типографским способом, или с использованием шрифта Брайля: буклеты, памятки, листовки для инвалидов по зрению, которые после проведения занятий (бесед) раздают данной категории граждан или оставляют в квартире, подъезде, доме; плакаты, интерактивные плакаты, аудиодиски.
|
|
|
Методические рекомендации.
Готовясь к занятиям, необходимо учитывать местные особенности и потенциальную опасность жилых объектов, расположенных в регионе (частный жилой дом, квартира). С учетом этого спланировать детальное изучение вопросов темы.
Учебные вопросы.
1.Сущность процесса горения. 2.Понятие о горючем веществе, окислителе, источнике зажигания. 3.Основные поражающие факторы пожара: открытый огонь, температура среды, токсичные продукты горения, потеря видимости вследствие задымления, пониженная концентрация кислорода. 4. Механизм прекращения горения.
Контрольные вопросы.
1. Расскажите о сущности процесса горения. При каких условиях он протекает?
2. Назовите основные поражающие факторы пожара?
3. Что необходимо сделать для прекращения горения?
Тема № 2 Единая служба спасения «112» («101») и «01»
Цель. Изучить роль, структуру, задачи противопожарной службы. Первые действия при пожаре. Как вызвать пожарную команду. Какие данные необходимо сообщить при вызове пожарной охраны.
| Методы | Формы |
| Устный | Лекция, беседа, экскурсии в пожарную часть и музей пожарной охраны. |
| Печатный | Памятки, листовки по теме «Единая служба спасения «112» («101») и «01», изготовленные типографским способом, или с использованием шрифта Брайля. |
| Наглядный | Комплект плакатов, интерактивные плакаты по теме «Телефоны единой службы спасения». |
Место проведения.УКП, жилищно-эксплуатационная организация. В летнее время обучение можно проводить на улице.
|
|
|
Материальное обеспечение.
Наглядные материалы, изданные типографским способом, или с использованием шрифта Брайля: буклеты, памятки, листовки для инвалидов по зрению, которые после проведения занятий (бесед) раздают данной категории граждан или оставляют в квартире, подъезде, доме; плакаты (интерактивные плакаты).
Методические рекомендации.
Готовясь к занятиям, необходимо изучить историю создания пожарной охраны, цели, задачи, структуру противопожарной службы. Для лучшего усвоения темы использовать наглядные материалы для инвалидов по зрению, изготовленные типографским способом, или с использованием шрифта Брайля, а также плакаты, интерактивные плакаты. В конце занятия провести устный опрос для её закрепления. Рекомендовано проведение экскурсий в пожарную часть и музей пожарной охраны с привлечением специалистов по тифлокомментированию, а также использование аудиогидов.
|
|
|
Учебные вопросы.
1. Роль, структура, задачи противопожарной службы. 2. Добровольные пожарные формирования. Дружины юных пожарных 3. Первые действия при пожаре. Как вызвать пожарную команду. 4. Какие данные необходимо сообщить при вызове пожарной охраны.
Контрольные вопросы.
1. Перечислите основные задачи противопожарной службы.
2. По каким номерам телефона вызывается пожарная команда?
3. Какие данные необходимо сообщить при вызове пожарной охраны?
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 800; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!