Методические рекомендации по противопожарной пропаганде и обучению мерам пожарной безопасности лиц с нарушением зрения
(слабовидящих и слепых)
Согласно данным Всемирной организации здравоохранения (далее - ВОЗ) в мире 45 млн. человек лишены зрения и еще 135 миллионов страдают различными дефектами зрения. По имеющимся прогнозам число слепых людей на нашей планете к 2020 году увеличится до 75 млн. человек[4], а слабовидящих - до 200 млн. человек. Каждые пять секунд в мире слепнет один взрослый человек, каждую минуту - ребёнок.
В России, по данным независимых источников, каждый второй житель имеет различные нарушения зрения. Число абсолютно слепых россиян составляет порядка 100 тыс. человек, инвалидов по зрению - около 600 тысяч. В общей сложности, по данным Российского научного общества офтальмологов, в России проживает более миллиона слепых и слабовидящих людей, из них детей, стопроцентных инвалидов по зрению, примерно 34 тысячи (данные на 2009 год).
Проблема плохого зрения «молодеет». Нарушения зрения у детей, поступающих в школу, наблюдается у 4% первоклассников. Каждый четвертый ребёнок к 6 классу средней школы становится близоруким. Врачи объясняют это тем, что в школе слишком большая нагрузка на мышцы глаза. Среди выпускников школ нарушения зрения имеются уже у 40% подростков. [62]
В числе причин, способствующих росту инвалидности по зрению следует выделить: ухудшение экологии, наследственную патологию, низкий уровень материально-технического обеспечения медицинских учреждений, неблагоприятные условия труда, рост травматизма, осложнения после перенесённых тяжёлых и вирусных заболеваний и др.
|
|
|
Возраст возникновения нарушения зрения и его характер определяет степень ограничения жизнедеятельности. К основным категориям нарушения жизнедеятельности слепых можно отнести такие, как снижение способности видеть, идентифицировать людей и объекты, соблюдать личную безопасность. У поздно ослепших в результате нарушения центральной нервной системы возникают сложности с пространственной ориентировкой в понимании исходного положения рук и ног, положения тела, места положения в пространстве, направления движений и т.д. Снижаются способности к самообслуживанию, участию в домашних и общественных делах.
Через зрительный анализатор человек получает до 80 % всей информации. Резкое сокращение объема информации, особенно у ребенка, может привести к дефектам интеллектуального развития, ограничить или лишить возможности в получении образования, в обучении умению адекватно вести себя в социуме.
Незрячий или слабовидящий человек в процессе своей жизнедеятельности встречается со множеством трудностей: низкими возможностями в сфере образования и трудоустройства, получения доходов; нуждаемостью в специальном оборудовании, приспособлениях, облегчающих бытовое самообслуживание, в лечебном и медицинском обслуживании. Многие трудности жизнедеятельности обусловлены не только дефектом зрения, но и ограничениями социальной среды и неразвитостью реабилитационных услуг [49]. Инвалиды недостаточно оснащены вспомогательными тифлотехническими средствами–(тифлотехнические средства реабилитации для слепых и слабовидящих-совокупность специальных средств и приспособлений, позволяющих осуществлять компенсацию выраженных нарушений функций органа зрения и способствующих активному приспособлению человека к окружающей среде. К тифлотехническим средствам относятся: трость тактильная (белого цвета), специальные устройства для чтения «говорящей книги», для оптической коррекции слабовидения, медицинские термометры и тонометры с речевым выходом; собаки-проводники с комплектом снаряжения) и средствами коррекции зрения (телескопическими и сферопризматическими очками, гиперокулярами, увеличивающими приставками). Трудности передвижения на улице и в транспорте связаны с «архитектурным» барьером. Отсутствует специальная методическая литература по вопросам оказания помощи инвалидам по зрению; не хватает специалистов-реабилитологов. [
|
|
|
Наряду с уже существующей учебной, методической и научно-популярной литературой по реабилитации лиц с нарушением зрения (слабовидящих и слепых) существует необходимость в разработке методических рекомендаций по обучению данной категории граждан в области пожарной безопасности, т.к. в настоящее время такого рода информации недостаточно.
|
|
|
Необходимость в особом подходе к обучению мерам пожарной безопасности инвалидов по зрению обусловлена такими характеристиками как возраст и состояние здоровья. При выборе форм, методов и средств обучения слабовидящих и незрячих людей необходимо учитывать их возрастные, социально-психологические особенности, медико-социальные проблемы.
Пропаганда мер безопасного поведения среди людей с ограниченными возможностями (обучающие занятия, беседы, практикумы по действиям в случае пожара, создание памяток по пожарной безопасности, плакатов, сценариев учебных фильмов, разработка методических рекомендаций по обучению мерам пожарной безопасности и т.д.) – одно из важных направлений деятельности подразделений МЧС России.
|
|
|
Термины и определения
Астигматизм(от a - отрицательная приставка и греч. stigme - точка) - искажение изображения оптической системой, связанное с тем, что преломление (или отражение) лучей в различных сечениях проходящего светового пучка неодинаково.Вследствие астигматизма изображение предмета становится нерезким. Каждая точка предмета изображается размытым эллипсом.
Аудиолекция – аудиозапись теоретического учебного материала, организованная по принципу классического учебного пособия на бумажном носителе.
Аудиопособие – аудиозапись любого сопровождающего учебный процесс материала.
Аудиотест предоставляет обучающемуся инвалиду по зрению или преподавателю возможность проверить правильность ответа на вопросы по пожарной безопасности.
Аудиотренажёр – совокупность компактно сформулированных вопросов и задач, которые записаны через определённый временной интервал, определённый необходимым для ответа (решения) временем.
Близорукость (миопия) – недостаток зрения, при котором хорошо видны близкие предметы и плохо – отдалённые.
Визуальная информация - информация, которая предназначена для зрительного восприятия и может быть воспринята органами зрения человека.
Внимание – это сосредоточение сознания на каком-либо внешнем раздражителе, объекте или деятельности.
Гемералопи́я- (hemeralopia; греч. hēmera день + alaos слепой +ōps, ōpos глаз; синоним: куриная слепота, никталопия) - резкое ухудшение зрения в условиях пониженной освещенности (в сумерках, ночью, при переходе из ярко освещенного помещения в темное, при искусственном затемнении).
Глаукома(от греч. glaukoma - синеватое помутнение хрусталика глаза)- заболевание глаз, характеризующееся повышением внутриглазного давления.
Дальнозоркость(гиперметропия) - недостаток зрения, мешающий ясно видеть на близком расстоянии.
Доступность интернет-ресурсов для инвалидов по зрению(accessibility Internet-resource for invalids on sight) - возможность полноценного доступа инвалидов по зрению ко всем компонентам электронных ресурсов сети Интернет.
Звуковая информация- информация, которая предназначена для слухового восприятия и может быть воспринята органами слуха человека.
Инвалидность по зрению – достаточно широкое понятие, обозначающее состояние как почти нормального зрения, так и значительные нарушения зрительных функций, вплоть до полной потери светочувствительности или полной слепоты.
Интерактивный плакат – электронный учебный плакат, имеющий интерактивную навигацию, которая позволяет отобразить необходимую информацию: графику, текст, звук.
Катаракта – помутнение хрусталика, при котором частично или полностью теряется зрительная функция.
Книга«говорящая»– это дословное воспроизведение книги печатной посредством художественного чтения.
Компью́терные тифлотехноло́гии(от греч.typhlos - слепой) - общее название комплекса средств, обеспечивающих незрячим и слабовидящим людям возможность самостоятельного использования обычного персонального компьютера и программ общего назначения.
Мнемосхема – специальное тактильное табло, представляющее собой схему движения в помещениях учреждения. Вся текстовая информация дублируется шрифтом Брайля.
Направляющие указатели должны обеспечивать возможность инвалидам по зрению передвигаться в нужном направлении самостоятельно, без сопровождающего лица, внутри общественных зданий и сооружений, на территории населенных пунктов по предназначенным для них пешеходным маршрутам.
Оповещатели пожарные индивидуальные (ОПИ) - оповещатели пожарные, предназначенные для индивидуального оповещения людей о пожаре посредством формирования светового, звукового, речевого, вибрационного или иного воздействия на органы чувств человека.
Ориентация – это процесс определения своего положения на местности или направления своего пути относительно сторон горизонта и предметов (объектов), являющихся ориентирами на данной местности.
Остаточное зрение - различные формы нарушения зрения, при котором наблюдаются светоощущение, цветоощущение и форменное видение при остроте зрения, равной 0,05 и ниже, на лучше видящем глазу.
План эвакуации– план (схема), в котором указаны пути эвакуации,эвакуационные и аварийные выходы, установлены правила поведения людей,порядок и последовательность действий в условиях чрезвычайнойситуации.
Предупреждающие указатели должны обеспечивать возможность инвалидам по зрению ориентироваться в пространстве и избегать опасностей, способных нанести вред здоровью, на пути следования внутри общественных зданий и сооружений, на территории и застройке населенных пунктов по предназначенным для них пешеходным маршрутам.
Пространственная ориентировка – формирование навыков самостоятельного передвижения инвалида по зрению, как в знакомом, так и незнакомом пространстве.
Система оповещения и управления эвакуацией людей (СОУЭ): Комплекс организационных мероприятий и технических средств, предназначенный для своевременного сообщения людям информации о возникновении пожара, необходимости эвакуироваться, путях и очередности эвакуации.
Слабовидящие-подкатегория лиц с нарушениями зрения, имеющих остроту зрения от 0,05 до 0,2 на лучше видящем глазу с коррекцией обычными очками. Кроме снижения остроты зрения слабовидящие могут иметь отклонения в состоянии других зрительных функций (цвето- и светоощущение, периферическое и бинокулярное зрение).
Слепые (незрячие)-подкатегория лиц с нарушениями зрения, у которых полностью отсутствуют зрительные ощущения, имеется светоощущение или остаточное зрение (до 0,04 на лучше видящем глазу с коррекцией очками), а также лица с прогредиентными заболеваниями и сужением поля зрения (до 10 – 15) с остротой зрения до 0,08.
Создание специального рабочего места для инвалидов - подбор, приобретение, установка и адаптация необходимого оборудования, дополнительных приспособлений, оснастки и технических средств реабилитации и проведение реабилитационных мероприятий по обеспечению эффективной занятости инвалидов с учетом их индивидуальных возможностей в условиях труда, соответствующих индивидуальной программе реабилитации инвалида к труду.
Специальное рабочее место для инвалидов - рабочее место, на котором осуществлены дополнительные меры по организации труда, включая адаптацию основного и вспомогательного оборудования, техническое и организационное оснащение, дополнительное оснащение и обеспечение техническими средствами реабилитации с учетом индивидуальных возможностей инвалидов.
Средства индивидуальной защиты и спасения людей при пожаре – технические средства, предназначенные для обеспечения эвакуации людей из опасной зоны во время пожара в зданиях и сооружениях различного назначения. К ним относятся самоспасатели для защиты органов дыхания и зрения от токсичных продуктов горения и пожарные спасательные устройства.
Тактильная информация- информация, которая предназначена для тактильного восприятия и может быть воспринята (опознана) человеком путем прикосновения к источнику этой информации (тактильному объекту).
Тактильные знаки – знаки доступности для людей с ограниченными возможностями.
Тактильные карты для слабовидящих и незрячих людей - это тактильные схемы движения в помещении или на улице, читаемые на ощупь. Все элементы мнемосхемы имеют выпуклую форму и яркие цвета. Текст дублирован шрифтом Брайля.
Тактильные ощущения – это ощущения прикосновения.
Тактильные таблички и мнемосхемы - предоставляют слабовидящим и незрячим людям тактильную доступность важной информации.
Тактильный - происходит от лат. tactilis - осязательный. Форма кожной чувствительности, «кожное зрение», «кожно-оптическое восприятие».
Тифлоинформационный центр – это совокупность технических средств и программного обеспечения, литературы дефектологического и реабилитационного характера, позволяющих сделать информационное пространство доступным незрячему пользователю.
Тифлокомментарий(ТК)– это целеваяинформация, специально подготовленная для слепых (слабовидящих) людей для замещения (или дополнения) визуальной информации, которую воспринимает зрячий, и которая из-за слепоты недоступна (или малодоступна) инвалидам по зрению.
Тифлокомментатор– специалист по тифлокомментированию.
Тифлокомментирование – это лаконичное описание предмета, пространства или действия, которые непонятны слепому (слабовидящему) без специальных словесных пояснений.
Тифлопедагог – специалист по обучению, воспитанию и развитию слабовидящих и слепых людей.
Тифлосурдопереводчик- это специалист, который владеет дактильной[5] азбукой, в которой каждой букве соответствует определенное положение пальцев. При помощи такой грамоты можно говорить «рука в руку» со слепоглухим человеком.
Тифлотехнические средства реабилитации для слепых и слабовидящих- совокупность специальных средств и приспособлений, позволяющих осуществлять компенсацию выраженных нарушений функций органа зрения и способствующих активному приспособлению человека к окружающей среде.
Устройства и средства, доступные для инвалидов – это устройства и средства бытового коммуникационного и другого назначения, оборудованные и оснащённые таким образом, что инвалиды могут пользоваться ими самостоятельно или с минимальной посторонней помощью.
Устройство управления ОПИ - техническое средство, входящее в состав системы пожарной автоматики, обеспечивающее взаимодействие с ОПИ и управление режимом их работы.
Шрифт Брайля — рельефно-точечный тактильный[6]шрифт, предназначенный для письма и чтения незрячими людьми.
Эвакуационные знаки пожарной безопасности - знаки пожарной безопасности, предназначенные для регулирования поведения людей при пожаре в целях обеспечения их безопасной эвакуации, в том числе световые пожарные оповещатели.
Эвакуация - процесс организованного самостоятельного движения людей наружу или в безопасную зону из помещений, в которых имеется возможность воздействия на них опасных факторов пожара, а также несамостоятельного перемещения людей, относящихся к группам населения с ограниченными возможностями передвижения, осуществляемого обслуживающим персоналом.
Примечание: для более удобного использования в работе термины и определения представлены в разделе 2.1 и далее по тексту.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 703; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!