Соотношение цели и задач исследования
| Цель исследования | Задачи исследования |
| Исследование взаимосвязи эго-идентичности и социальной адаптации современных подростков | 1. Выявить особенностей трактовки понятия «идентичность» на основе анализа зарубежных концепций идентичности. 2. Выявить уровни социальной адаптации в процессе теоретического анализа представлений о ней. 3. Показать специфику взаимосвязи эго-идентичности и социальной адаптации современных подростков на основе экзистенциально-психологического подхода. 4. Исследовать взаимосвязь статусов идентичности личности подростка и его уровня социальной адаптации. |
Научная гипотеза исследования(3 - 5 строчек) –направляющая научная идея, требующая дальнейшей проверки, ее формулировка должна соответствовать ряду рекомендаций, к наиболее важным из которых относят:
· в гипотезе должен содержаться момент гипотетичности, т.е. нетривиальности, эвристичности, неочевидности;
· в рамках гипотезы должны содержаться указания как минимум на две переменные и связь / различия между ними;
· в рамках гипотезы должны быть названы не только переменные, но и группы лиц, у которых эти переменные измеряются;
· в гипотезе не должно содержаться точных статистических предсказаний.
Таблица 4.
Соотношение предмета, цели, темы и гипотезы исследования
| Тема / предмет / цель исследования | Гипотезы исследования |
| Тема: Эго-идентичность и социальная адаптация личности Предмет:Взаимосвязь эго-идентичности и социальной адаптации личности подростка Цель: Исследование взаимосвязи эго-идентичности и социальной адаптации современных подростков | В качестве гипотезы мы выдвинули предположение о том, что существует взаимосвязь между статусом идентичности личности и уровнем социальной адаптации подростка, а именно при большей социальной адаптации подростка у него будет больше сформирована личностная идентичность |
| Тема:Социально-психологические характеристики школьников группы риска Предмет:Межличностные отношения и агрессивность девиантных подростков Цель: Изучение особенностей социально-психологических характеристик школьников группы риска | Мы предполагаем, что существует различия в агрессивности и в межличностных отношениях школьников группы риска: школьники группы риска больше склонны к проявлению агрессивности, больше склонны к отклоняющемуся поведению, к доминированию в отношениях. |
Методы, использованные в исследовании(3-4 абзаца) - перечень методов и методик, которые использовались в работе. Важно перечислить не только конкретные психодиагностические методики, но и общетеоретические методы анализа и методы статистической обработки. При указании на психодиагностические методики следует отражать, во-первых, информацию об авторе-создателе или модификации методик, во-вторых, год публикации. Для примера приведем описание методов исследования по теме «Агрессивное поведение подростков из неполных семей»:
|
|
|
|
|
|
«1. Общетеоретические методы: теоретический анализ научных источников по проблеме подросткового возраста; сравнительно-сопоставительный анализ теорий по проблеме агрессивного поведения.
2. Эмпирические методы:
а) метод анкетирования: самостоятельно разработанная анкета на выяснения состава семьи;
б) психодиагностический метод:
· Личностный опросник А.Басса А.Дарки – для выявления форм агрессивных и враждебных реакций (опубликован в 1957 г.);
· Шкала самооценки и уровня притязаний Т. Дембо и С.Я. Рубинштейн в модификации А.М. Прихожан (опубликован в 1968 г.).
· Личностный опросник Айзенка для выявления стабильности-нестабильности и экстраверсии-интроверсии учащихся старших классов (опубликован в 1963 г.);
3. Математические методы статистической обработки информации: методы описательной статистики; многофункциональный статистический критерий φ* - угловое преобразование Фишера для выявления различий, коэффициент ранговой корреляции Спирмена».
|
|
|
Эмпирическая база и выборка исследования. Эмпирическая база - это та организация (отдел), где проводилось эмпирическое исследование. Выборка исследования - множество испытуемых, выбранных для из генеральной совокупности для проведения эмпирического исследования.
Таблица 5
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 558; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!