Примеры стимульного материала
Лабораторная работа № 1
Карточка № 1 (для предъявления на слух) | |||||||||||
12 | 93 | 68 | 41 | 73 | 86 | 15 | 97 | 36 | 57 | 29 | 31 |
Карточка № 1 (для зрительного предъявления) | |||||||||||
59 | 34 | 19 | 84 | 69 | 32 | 17 | 25 | 78 | 28 | 61 | 43 |
Карточка № 2 (для предъявления на слух) | |||||||||||
75 | 38 | 94 | 18 | 67 | 45 | 83 | 51 | 42 | 14 | 96 | 24 |
Карточка № 2 (для зрительного предъявления) | |||||||||||
23 | 49 | 73 | 39 | 56 | 87 | 27 | 64 | 92 | 47 | 81 | 54 |
Карточка № 3 (для предъявления на слух) | |||||||||||
63 | 91 | 52 | 93 | 16 | 82 | 35 | 74 | 53 | 21 | 48 | 76 |
Карточка № 3 (для зрительного предъявления) | |||||||||||
46 | 98 | 62 | 37 | 71 | 58 | 26 | 89 | 72 | 13 | 69 | 85 |
Лабораторная работа № 2
Вариант № 1 | |||
Ряд № 1 | Ряд № 2 | Ряд № 3 | Ряд № 4 |
Стол | Провод | Тетрадь | Парта |
Озеро | Стул | Дым | Кровать |
Карандаш | Цветок | Сосна | Карта |
Паровоз | Табурет | Картина | Железо |
Площадь | Куст | Ящик | Стадион |
Бумага | Портфель | Куница | Журнал |
Шкаф | Ножницы | Замок | Перо |
Батон | Туман | Диск | Скоба |
Щетка | Снег | Рюкзак | Колокол |
Кролик | Шрифт | Кресло | Бант |
Вариант № 2 | |||
Ряд № 1 | Ряд № 2 | Ряд № 3 | Ряд № 4 |
Папка | Дорога | Рама | Скрепка |
Доска | Ручка | Прицеп | Календарь |
Диван | Стена | Футляр | Дверца |
Шнур | Горшок | Ваза | Банка |
Вагон | Спутник | Майка | Фонарь |
Кисть | Посуда | Таблица | Зонт |
Линейка | Книга | Утюг | Булка |
Сковорода | Ветер | Мяч | Ковер |
Занавес | Тумба | Кресло | Лейка |
Поднос | Человек | Пакет | Сумка |
|
|
Лабораторная работа № 3
Вариант № 1 | Вариант № 2 | Вариант № 3 |
луч – солнце | шум – вода | замок – дверь |
медь – свинец | стол – обед | день – сутки |
пень – елка | мост – река | пруд – плотина |
год – месяц | рубль – копейка | зверь – лиса |
ноль – число | лес – медведь | глаз – ухо |
свет – заря | дуб – желудь | ночь – звезда |
Марс – планета | дичь – выстрел | путь – дорога |
дом – книга | рой – пчела | сад – цветы |
нож – вилка | час – время | пуля – война |
лист – дерево | гвоздь – доска | дождь – зонтик |
Лабораторная работа № 4
Вариант № 1 | |
Первый ряд | Второй ряд |
кукла – игра | жук – кресло |
курица – яйцо | расческа – земля |
ножницы – бумага | компас – клей |
лошадь – сани | колокольчик – стрела |
книга – студент | синица – сестра |
гусеница – бабочка | лейка – трамвай |
щетка – зубы | мухомор – диван |
барабан – строй | масленка – ветер |
снег – зима | ботинки – самовар |
писатель – рассказ | графин – рать |
паровоз – рельсы | спичка – овца |
корова – молоко | терка – море |
карандаш – тетрадь | шляпа – пчела |
груша – компот | рыба – пожар |
лампа – вечер | пила – яичница |
|
|
Вариант № 2 | |
Первый ряд | Второй ряд |
цветок – ваза | дырка – ягода |
глаза – очки | шпилька – чайка |
аллея – парк | песок – люстра |
обои – стена | нора – файл |
игрушка – ребенок | карта – пуговица |
кошка – молоко | кепка – розетка |
дети – школа | воронка – мыло |
музыка – концерт | часы – пленка |
гриб – лес | банка – усы |
каникулы – отдых | гость – сетка |
петух – курятник | рулон – прогулка |
спорт – чемпион | голос – варенье |
костер – огонь | залив – метла |
вода – кран | лак – рыба |
гитара – песня | камень – тесто |
|
|
Лабораторная работа № 5
Вариант № 1 | |||
Опыт № 1 | Опыт № 2 | ||
Список слов для воспроизведения | Список слов для узнавания | Список слов для воспроизведения | Список слов для узнавания |
|
|
Вариант № 1 | |||
Опыт № 1 | Опыт № 2 | ||
Список слов для воспроизведения | Список слов для узнавания | Список слов для воспроизведения | Список слов для узнавания |
Лабораторная работа № 6
Вариант № 1. Ключ | ||||||||
б | д | ж | з | н | п | т | ц | щ |
Вариант 1. Бланк для кодирования | |||||||||||||||||||
Вариант № 2. Ключ | ||||||||
в | г | к | л | м | с | х | ч | ш |
Вариант 2. Бланк для кодирования | |||||||||||||||||||
Лабораторная работа № 7
Вариант № 1.
№ ряда | Предъявляемые числа | Результат суммирования | ||||||||
1 | 5 | 2 | 7 | 1 | 4 | 7 | 9 | 8 | 5 | |
2 | 3 | 5 | 4 | 2 | 5 | 8 | 9 | 6 | 7 | |
3 | 7 | 1 | 4 | 3 | 2 | 8 | 5 | 7 | 5 | |
4 | 2 | 6 | 2 | 5 | 3 | 8 | 8 | 7 | 8 | |
5 | 4 | 4 | 6 | 1 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | |
6 | 4 | 2 | 3 | 1 | 5 | 6 | 5 | 4 | 6 | |
7 | 3 | 1 | 5 | 2 | 6 | 4 | 6 | 7 | 8 | |
8 | 2 | 3 | 6 | 1 | 4 | 5 | 9 | 7 | 5 | |
9 | 5 | 2 | 6 | 3 | 2 | 7 | 8 | 9 | 5 | |
10 | 3 | 1 | 5 | 2 | 7 | 4 | 6 | 7 | 9 |
Вариант № 2.
№ ряда | Предъявляемые числа | Результат суммирования | ||||||||
1 | ||||||||||
2 | ||||||||||
3 | ||||||||||
4 | ||||||||||
5 | ||||||||||
6 | ||||||||||
7 | ||||||||||
8 | ||||||||||
9 | ||||||||||
10 |
Литература
Основная
1. Альманах психологических тестов. – М.: КСП, 1996.
2. Ахмеджанов Э.Р. Психологические тесты. – М.: Лист, 1996.
3. Добрынин Н.Ф. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. – М.: 1997.
4. Козырева А.Ю. Лекции по педагогике и психологии творчества. – Пенза: Научно-методический центр пензенского городского отдела образования, 1994.
5. Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации. Описание и руководство к использованию. Отв. ред. А.Ф. Кудряшов. – Петрозаводск: ПЕТРОКОМ, 1992.
6. Мещеряков Б.Г. Память человека: Эффекты и феномены: Учебное пособие по курсу «Общая психология: Память». – М.: ООО «Вопросы психологии», 2004. – (Б-ка журнала «Вопросы психологии»).
7. Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология: Учебник. – М.: Высшее образование, 2005.
8. Общая психология. В 7 т.: Учебник для студ. высш. учеб. заведений. / Под ред. Б.С. Братуся. – Т. 3. Память. / В.В. Нуркова. – М.: Издательский центр «Академия», 2006.
9. Практикум по общей психологии. / Под ред. профессора А.И. Щербакова. – М.: Просвещение, 1990.
10. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. / Под ред. А.А.Крылова и С.А. Маничевой. Раздел «Внимание и память». – СПб.: Питер, 2003.
11. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. / Под ред. Д.Я. Райгородского – Самара: Издательский дом «БАХРАХ-М», 2005. – 672 с.
12. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. – М.: ВЛАДОС, 1995.
13. Щевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. – 2-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001, ил.
14. Шапарь В.Б. Практическая психология. Инструментарий / Серия «Учебники для высшей школы». – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004.
15. Экспериментальная психология: Учебник для вузов / В.Н. Дружинин. – 2-е изд., доп. – СПб.: Питер, 2004. – 319 с.: ил. – (Серия «Учебник для вузов»).
Дополнительная
1. Гайда В.К., Захаров С.П. Психологическое тестирование: Уч. пособие. – Л., 1982.
2. Зароченцев К.Д., Худяков А.И. Экспериментальная психология: учеб. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2005.
3. Зейгарник Б.В. Патопсихология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2006.
4. Корнилова Т.В. Экспериментальная психология: Теория и методы: Учебник для вузов. – М.: Аспект Пресс, 2002.
5. Леонтьев А.Л. Лекции по общей психологии. – М.: 2000.
6. Методы исследования в психологии: квазиэксперимент. / Под ред. Т.В. Корниловой. – М., 1998.
7. Найссер У. Познание и реальность. – М.: 1981.
8. Немов Р.С. Психология. В 3-х т. Т.1. – М.: ВЛАДОС, ИМПЭ им. А.С. Грибоедова, 2002.
9. Петровский А.В. Общая психология. – М.: Просвещение, 1976.
10. Профессиональная деятельность детского городского психологического центра: Учеб. – метод. пособие. / Под ред. Е.И. Рогова. – Шахты: изд-во РГПУ, 1993.
11. Рубинштейн С.Л. Общая психология. – СПб.: 2000 г.
12. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. – СПб.: ООО «Речь», 2001, ил.
13. Солсо Р.Л. Когнитивная психология. – М.: 1996.
14. Сосновский Б.А. Лабораторный практикум по общей психологии. / Под ред. В.М. Гамезо. – М., 1979.
15. Суходольский Г.В. Основы математической статистики для психологов. – СПб., 1999.
Примерная литература
для подбора методов коррекции памяти:
1. Абрамова Г.С. Практическая психология. Изд.3. – Екатеринбург: Деловая книга, 1998.
2. Авшарян Г.Э. Память. Секреты и механизмы. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. – (Психологический практикум).
3. Агеева И.А. Коррекционные техники в школе. – СПб, Речь, 2004.
4. Байярд Р.Т., Байярд Дж. Ваш беспокойный ребенок. – М.: 1991.
5. Бондаренко А.О. Словесные игры в детском саду. Пособие для воспитателей детского сада. – М.: 1994.
6. Валентинов В. 150 веселых игр. – СПб.: «Литера», 2002.
7. Игра для интенсивного обучения / Под ред. В.В. Петрушевской. – М.: 1991.
8. Как улучшить свою память. / Авт. – сост. А.Е. Польсокй. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2004. – (Б-ка практической психологии).
9. Лапп Д. Улучшаем память – в любом возрасте: пер. с франц. – М.: Мир, 1993, ил.
10. Посохова С.Т. Справочник практикующего психолога. – М.: АСТ, 2005.
11. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. – М.: ВЛАДОС, 1995.
12. Справочник практикующего психолога. / Сост. С.Л.Соловьева. – М.: Сова, 2005.
13. Таланов В.Л., Малкина-Пых И.Г. Справочник практикующего психолога. – М.: ЭКСМО-ПРЕСС, 2005.
14. Щевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. – 2-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001: ил.
15. www.effecton.ru – психологические тесты и коррекционные программы.
16. www.psychology.ru – Кириевская А.В. Психолого-коррекционный комплекс.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 311; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!