Тема 2. Характеристика этапов системного анализа
Процедуры системного анализа. Анализ структуры системы. Сбор данных о функционировании системы. Исследование информационных потоков. Построение моделей системы. Проверка адекватности моделей, анализ неопределённости и чувствительности. Исследование ресурсных возможностей. Определение целей системного анализа. Формирование критериев. Генерирование альтернатив. Реализация выбора и принятия решений. Внедрение результатов анализа.
Тема 3. Построение моделей систем
Понятие модели системы. Способы описания системы. Анализ и синтез – методы исследования систем. Декомпозиция – метод математического описания систем. Агрегирование – метод обобщения моделей.
Тема 4. Имитационное моделирование – метод проведения системных исследований
Сущность имитационного моделирования. Композиция дискретных систем. Содержательное описание сложной системы. Пример построения имитационной модели анализа надёжности сложной системы.
Тема 5. Теория подобия – методология обоснования применения моделей
Модели и виды подобия. Основные понятия физического подобия. Формирование критериев физического подобия. Элементы статистической теории подобия.
Тема 6. Эксперимент – средство построения модели
Характеристика эксперимента. Классификация экспериментальных исследований. Обработка экспериментальных данных. Вероятностное описание событий и процессов. Описание ситуаций с помощью нечётких моделей. Характеристика и классификация статистической информации.
|
|
|
Тема 7. Параметрические методы обработки экспериментальной информации
Оценивание показателей систем и определение их точности. Использование метода максимального правдоподобия для оценивания параметров законов распределения. Оценка вероятностных показателей систем путём обработки цензурированных данных. Оценивание показателей систем по группированным данным. Примеры оценки показателей законов распределения
Тема 8. Повышение достоверности оценивания за счёт использования априорной информации
Формулировка теоремы Байеса для событий. Теорема Байеса для непрерывных случайных величин. Вычисление апостериорной плотности при последовательном накоплении информации. Байесовское оценивание и несобственная плотность распределения. Достаточные статистики. Сопряженные распределения. Формирование априорной плотности распределения оцениваемого параметра. Оценивание параметров нормального закона распределения. Оценивание параметров семейств гамма-распределений. Байесовское оценивание параметров по многократно цензурируемым данным. Байесовское оценивание вероятностных показателей сложных систем. Оценивание вероятности отказа объектов при биноминальном распределении результатов испытаний
|
|
|
4.4. Контактная работа с преподавателем
4.4.1 Практические занятия (семинары)
Не предусмотрены учебным планом
4.4.2. Лабораторный практикум (лабораторные работы)
Таблица 3
Лабораторные работы
| № занятия | Темы дисциплины | Наименование лабораторных работ |
| 4 семестр | ||
| 1 | Тема 1. Определение системного анализа | Лаб.1 Моделирование системы с одним гармоническим параметром с аддитивным случайным шумом с заданными моментами распределения (система 1) |
| 2 | Тема 2. Характеристика этапов системного анализа | Лаб.2 Моделирование накопителя распределения значений параметра системы 1 |
| 3 | Тема 3. Построение моделей систем | Лаб.3 Моделирование передаточной функции для порождающего признака |
| 4 | Тема 4. Имитационное моделирование – метод проведения системных исследований | Лаб.4 Построение поля регрессии исходной функции и выхода передаточной функции |
| 5 | Тема 5. Теория подобия – методология обоснования применения моделей | Лаб.5 Моделирование накопителя распределений случайного процесса с возможностью сохранения слоёв времени |
| 6 | Тема 6. Эксперимент – средство построения модели | Лаб.6 Визуализация системы созданной на шагах 12345 |
| 7 | Тема 7. Параметрические методы обработки экспериментальной информации | Лаб.7 Разработка алгоритма сегментации участков стационарности порождающего признака |
| 8 | Тема 8. Повышение достоверности оценивания за счёт использования априорной информации | Лаб.8 Оценка эффективности реализованного алгоритма сегментации |
Лабораторные работы должны быть выполнены на компьютере с применением соответствующего программного обеспечения и сданы преподавателю в виде текстового отчёта и диска с исходным текстом программ.
|
|
|
Таблица 4
Обеспечение лабораторных работ
| № занятия | Наименование учебно-методического, программного и (или) материального обеспечения |
| 1 -8 | Microsoft Visual Studio Express 2013 for Windows Desktop |
| 1-8 | Библиотека .NET zedgraph https://sourceforge.net/projects/zedgraph/; |
| 1-8 | Основная [1] и дополнительная литература [1,2,3] |
4.4.3. Иные виды контактной работы с преподавателем
Не предусмотрено рабочим учебным планом
4.5. Самостоятельная работа
Таблица 5
Виды самостоятельной работы студента
| Темы дисциплины | Трудоемкость СРС (час)
| Наименование вида самостоятельной работы | |||
| О | З | ||||
| 4 семестр | |||||
| Тема 1. Определение системного анализа | 5 | Освоение и анализ электронных ресурсов: библиотека .NET zedgraph https://sourceforge.net/projects/zedgraph/; информационный сайт «Школа анализа данных Яндекса» https://yandexdataschool.ru/ Подготовка отчётов по лабораторным работам 1-8 | |||
| Тема 2. Характеристика этапов системного анализа | 5 | ||||
| Тема 3. Построение моделей систем | 5 | ||||
| Тема 4. Имитационное моделирование – метод проведения системных исследований | 5 | ||||
| Тема 5. Теория подобия – методология обоснования применения моделей | 5 | ||||
| Тема 6. Эксперимент – средство построения модели | 5 | ||||
| Тема 7. Параметрические методы обработки экспериментальной информации | 5 | ||||
| Тема 8. Повышение достоверности оценивания за счёт использования априорной информации | 5 | ||||
| ИТОГО: | 40 | ||||
4.5.1. Курсовой проект (работа)
Не предусмотрено учебным планом
4.5.2. Расчетно-графические, контрольные работы и рефераты
Не предусмотрено рабочим учебным планом
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
5.1 Образовательные технологии
Таблица 8
Технологии интерактивного обучения при разных формах занятий в часах
| Формы
Методы | Лекции (час) | Практические/семинарские занятия (час) | Лабораторный практикум (лабораторные работы) (час) | Всего | ||||
| О/Осп | З | О/Осп | З | О/Осп | З | О/Осп | З | |
| Парное программирование | - | - | - | - | 14/- | - | 14/- | - |
| Экспертиза программы | 2/- | 2/ | - | |||||
| Итого интерактивных занятий | - | - | - | - | 16/- | - | 16/- | - |
5.2 Информационные технологии
Программное обеспечение: Windows, Microsoft Office; Microsoft Visual Studio Express 2013 for Windows Desktop.
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
1. Волкова, В. Н. Теория систем и системный анализ : учебник для академического бакалавриата / В. Н. Волкова, А. А. Денисов. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 462 с. РЕЖИМ ДОСТУПА
6.1.2 Дополнительная литература
1. Коротаев, Д. Н. Основы системного анализа и моделирования [Текст] : учебное пособие : курс лекций : [направления "Строительство"] / Д. Н. Коротаев, А. А. Конорева ; СибАДИ. - Омск : СибАДИ, 2013. - 91 с. + Полный текст на эл. жестк. диске - РЕЖИМ ДОСТУПА
2. Конспект лекций по дисциплине "Введение в системный анализ" для студентов направления подготовки 190700.62 "Технология транспортных процессов" [Электронный ресурс] : учебное пособие : [направления "Технология транспортных процессов"] / СибАДИ, Кафедра ОПУТ ; сост. М. А. Миргородский. - Омск : СибАДИ, 2013. - 30 с. Полный текст на эл. жестк. диске. – РЕЖИМ ДОСТУПА
3. Конспект лекций по дисциплине "Основы системного анализа" для студентов специальности 190701 "Организация перевозок и управление на автомобильном транспорте" [Электронный ресурс] : учебное пособие / СибАДИ, Кафедра ОПУТ ; сост. М. А. Миргородский. - Омск : СибАДИ, 2012. - 28 с. Полный текст на эл. жестк. диске - РЕЖИМ ДОСТУПА
6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины
Информационно-методическое обеспечение к лекциям и практическим занятиям в виде компьютерного обучающего курса в презентациях PowerPoint ко всем разделам дисциплины; Материалы по дисциплине в электронном виде (электронный вариант лекций).
7. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ», НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
http://www.intuit.ru/studies/courses/83/83/info
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Специально оборудованная лекционная аудитория для чтения лекций с использованием мультимедийного оборудования. Класс персональных ЭВМ не ниже Intel Core I5 для проведения лабораторных работ с доступом в Интернет.
9. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Теоретическое изучение предмета происходит на лекционных занятиях и при самостоятельной работе студентов, согласно содержанию разделов дисциплины, приведенному выше. Практическое ознакомление с предметом происходит на лабораторных занятиях, во время которых происходит закрепление теоретических сведений. Теоретическая и практическая часть лабораторной работы выполняются по рекомендуемой литературе под руководством преподавателя и самостоятельно оформляется отчет. Зачёт по дисциплине выставляется при условии выполнения и предоставления отчётов по лабораторным работам 1-8 и положительной экспертизе программы комплексной задачи (лабораторная работа 8).
10. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
Отчёты по итогам выполнения лабораторных работ.
Экспертиза программы комплексной задачи.
11. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования «Сибирский государственный автомобильно-дорожный университет (СибАДИ)»
Информационные системы в управлении
Наименование факультета
Информационная безопасность
наименование кафедры
Утверждаю:
Зав. кафедрой ИБ
_____________З.В. Семёнова.
«___» ___________ 20 г.
Фонд оценочных средств
по учебной дисциплине
Б1.В. ДВ. Б.6.2. Системный анализ
наименование дисциплины
10.03.01 Информационная безопасность
шифр и наименование направления
Паспорт
Фонда оценочных средств
по дисциплине Системный анализ
- Карта компетенций дисциплины
| Индекс компетенций, формулировка | Компонентный состав (ЗУН) |
| ОПК-4: способностью понимать значение информации в развитии современного общества, применять информационные технологии для поиска и обработки информации | Знает: - понятие системы, классификацию систем; - методы анализа систем. Умеет: - формализовать информацию для определения системы; - отбирать методы и способы анализа информации для построения системы. Владеет: -способами анализа информациипо заданным критериям |
| ПК-2: способностью применять программные средства системного, прикладного и специального назначения, инструментальные средства, языки и системы программирования для решения профессиональных задач | Знать: - знать возможности объектно-ориентированного языка программирования для моделирования систем. Уметь: -моделировать системы средствами объектно-ориентированного языка программирования. Владеть: - технологией разработки программ, моделирующих системы с заданными свойствами. |
| ПК-11:способностью проводить эксперименты по заданной методике, обработку, оценку погрешности и достоверности их результатов. | Знать: - методику постановки эксперимента с системами. Уметь: - использовать методику постановки эксперимента. Владеть: - способами анализа результатов эксперимента. |
| ПК-13:способностью принимать участие в формировании, организовывать и поддерживать выполнение комплекса мер по обеспечению информационной безопасности, управлять процессом их реализации | Знать: - подсистемы информационной безопасности в составе автоматизированной системы. Уметь: - определять подсистемы информационной безопасности в составе автоматизированной системы. Владеть: - способами определения подсистем информационной безопасности в составе автоматизированной системы. |
2. Оценочные средства
| Оценочные средства | |||||
| № | Контролируемые разделы, темы, модули | Формируемые компетенции | Кол-во тестовых заданий | Другие оценочные средства | |
| Вид | Кол-во | ||||
| 1. | Тема 1. Определение системного анализа | ОПК-4 | Отчёт по лабораторной работе 1 | 1 | |
| 2. | Тема 2 Характеристика этапов системного анализа | ОПК-4 | Отчёт по лабораторной работе 2 | 1 | |
| 3. | Тема 3. Построение моделей систем | ПК-2 | Отчёт по лабораторной работе 3 | 1 | |
| 4. | Тема 4. Имитационное моделирование – метод проведения системных исследований | ПК-2 | Отчёт по лабораторной работе 4 | 1 | |
| 5. | Тема 5. Теория подобия – методология обоснования применения моделей | ПК-11 | Отчёт по лабораторной работе 5 | 1 | |
| 6. | Тема 6. Эксперимент – средство построения модели | ПК-11 | Отчёт по лабораторной работе 6 | 1 | |
| 7. | Тема 7. Параметрические методы обработки экспериментальной информации | ПК-11, ПК-13 | Отчёт по лабораторной работе 7 | 1 | |
| 8. | Тема 8. Повышение достоверности оценивания за счёт использования априорной информации | ОПК-4, ПК-2, ПК-11, ПК-13 | Отчёт по лабораторной работе 8. Экспертиза программы | 1 1 | |
| Всего: | 8 | ||||
Формирование компетенций происходит поэтапно в процессе освоения теоретического материала и решения сквозной задачи на лабораторных работах 1 - 8. Окончательная оценка, формируемых в процессе освоения дисциплины компетенций, осуществляется на лабораторной работе №8.
Процедура оценки состоит из двух частей.
Первая часть – оценка поэтапного освоения компетенций в рамках последовательного решения сквозной задачи на лабораторных работах 1-8.
Вторая часть – экспертиза решения сквозной задачи как оценка итогового состояния компетенций студента.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 260; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!