Тема 1. Определение системного анализа
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования «Сибирский государственный автомобильно-дорожный университет (СибАДИ)»
Кафедра «Информационная безопасность»
Утверждаю:
Проректор по учебной работе
______________Мельник С.В.
«___»______________20____г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине «Системный анализ»
Направление подготовки 10.03.01 «Информационная безопасность»
Профиль Безопасность автоматизированных систем
Уровень ОПОП бакалавриат
| № | Форма обучения | Очная | Заочная |
| 1 | Факультет | ИСУ | |
| 2 | Шифр учебного плана | 100301-16plm. | |
| 3 | Курс | 2 | |
| 4 | Семестр | 4 | |
| 5 | Лекции, час. | 16 | |
| 6 | Практические занятия, час. | - | |
| 7 | Лабораторные занятия, час. | 16 | |
| 8 | Всего аудиторных занятий | 32 | |
| 9 | Из них в интерактивной форме | - | |
| 10 | Курсовая работа, семестр | - | |
| 11 | Самостоятельная работа на подготовку, сдачу зачёта | 40 | |
| 12 | Общая трудоемкость час./ зачетных единиц | 72/2 | |
| 13 | Форма контроля | зачёт |
Рабочая программа составлена для учебного плана набора 2016 года
| Учебный отдел УМУ | Библиотека |
Рабочая программа разработана ст. преподавателем Р.В. Борисовым
_________________ «____»________________20 г.
|
|
|
(подпись)
Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры «Информационная безопасность» «____»________________20 г.
протокол № _________
Зав. кафедрой _________________ Семёнова З.В.
(подпись)
Одобрена и рекомендована к утверждению научно-методическим советом направления (НМСН) 10.03.01 «Информационная безопасность» «___»_________________20 г.
протокол № _____
Председатель НМСН ___________________ Семёнова З.В.
(подпись)
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения учебной дисциплины (модуля) «Системный анализ» является подготовка студентов к практическому применению методологических основ и технологических приёмов системного анализа реальных проблем.
Задачамикурса являются:
– усвоение основ предметной области системного анализа;
– ознакомление с основными технологическими приёмами системного анализа;
– использование технологии системного анализа для решения профессиональных задач и в экспериментальной деятельности.
2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП ВО
Дисциплина «Системный анализ» относится к дисциплинам по выбору. Для её освоения необходимы знания, полученные при изучении следующих дисциплин:
|
|
|
- Математический анализ
- Информатика;
- Языки программирования;
- Технология и методы программирования;
- Математическая логика и теория алгоритмов;
В дисциплине «Системный анализ» определяются теоретические основы и практические навыки, при освоении которых студент способен приступить к изучению следующих дисциплин в соответствии с учебным планом:
- Безопасность операционных систем;
- Системы управления базами данных;
- Автоматизированные информационные системы;
- Принципы построения, проектирования и эксплуатации автоматизированных информационных систем;
- Информационная безопасность открытых систем;
- Информационно-аналитическая работа по обеспечению информационной безопасности автоматизированных систем;
- Моделирование информационной безопасности автоматизированных систем;
- Защита информационных ресурсов от внутренних угроз.
ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ, СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОПОП
ОПК-4: способностью понимать значение информации в развитии современного общества, применять информационные технологии для поиска и обработки информации
|
|
|
Знать:
- понятие системы, классификацию систем;
- методы анализа систем.
Уметь:
- формализовать информацию для определения системы;
- отбирать методы и способы анализа информации для построения системы.
Владеть:
-способами анализа информациипо заданным критериям
ПК-2: способностью применять программные средства системного, прикладного и специального назначения, инструментальные средства, языки и системы программирования для решения профессиональных задач
Знать:
- знать возможности объектно-ориентированного языка программирования для моделирования систем.
Уметь:
-моделировать системы средствами объектно-ориентированного языка программирования C#.
Владеть:
- технологией разработки программ, моделирующих системы с заданными свойствами.
ПК-11:способностью проводить эксперименты по заданной методике, обработку, оценку погрешности и достоверности их результатов.
Знать:
- методику постановки эксперимента с системами.
Уметь:
- использовать методику постановки эксперимента.
Владеть:
- способами анализа результатов эксперимента.
ПК-13:способностью принимать участие в формировании, организовывать и поддерживать выполнение комплекса мер по обеспечению информационной безопасности, управлять процессом их реализации
|
|
|
Знать:
- подсистемы информационной безопасности в составе автоматизированной системы.
Уметь:
- определять подсистемы информационной безопасности в составе автоматизированной системы.
Владеть:
- способами определения подсистем информационной безопасности в составе автоматизированной системы.
В результате изучения дисциплины бакалавр должен:
1) Знать:
- основные характеристики системного анализа; понятие проблемы, проблемной ситуации, вмешательства, признаки и типы улучшающего вмешательства;
- понятие системы, классификация и методы анализа систем;
- модели, виды и типы моделей, критерии анализа моделей
- понятие управления моделью, особенности управления моделями различных типов и видов
- знать возможности объектно-ориентированного языка программирования для моделирования систем.
- методику постановки эксперимента с системами.
- подсистемы информационной безопасности в составе автоматизированной системы.
2) Уметь:
- использовать этапы технологии системного анализа для описания проблемы
- обосновывать выбор технологических способов анализа проблемы;
- формализовать информацию для определения системы;
- отбирать методы и способы анализа информации для построения системы.
- использовать методику постановки эксперимента.
- определять подсистемы информационной безопасности в составе автоматизированной системы.
3) Владеть:
- приёмами проведения системного анализа проблем и проблемных ситуаций;
-способами анализа информациипо заданным критериям
- технологией разработки программ, моделирующих системы с заданными свойствами.
- способами анализа результатов эксперимента.
- способами определения подсистем информационной безопасности в составе автоматизированной системы.
4. ОБЪЕМ И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2зачетные единицы, 72 часа.
4.1 Объем дисциплины
Таблица 1
Объем дисциплины
| Вид учебной работы | Трудоемкость | |||||||||
| Очное | Заочное | |||||||||
| всего | Семестр | всего | Семестр | |||||||
| 4 | - | - | ||||||||
| Общая трудоемкость дисциплины | 72 | 72 | ||||||||
| Контактная работа с преподавателем | 32 | 32 | ||||||||
| Лекции | 16 | 16 | ||||||||
| Практические занятия (ПЗ) | - | - | ||||||||
| Лабораторные работы (ЛР) | 16 | 16 | ||||||||
| Иные виды контактной работы (указать) | - | - | ||||||||
| Самостоятельная работа (СРС),с учетом часов на подготовку к зачёту | 40 | 40 | ||||||||
| В т.ч. курсовой проект (работа) | - | - | ||||||||
| Вид итогового контроля (зачет, экзамен) | зач. | зач. | ||||||||
4.2. Содержание дисциплины
Разделы дисциплины и виды занятий
Таблица 2
Разделы и темы дисциплины
| Разделы и темы дисциплины | Трудоемкость, час. | Формируемые компетенции (ОК, ПК) | |||||||
| Лекции | ПЗ | ЛР | СРС | ||||||
| О | З | О | З | О | З | О | З | ||
| 4 семестр | |||||||||
| Тема 1. Определение системного анализа | 2 | - | 2 | 5 | ОПК-4 | ||||
| Тема 2. Характеристика этапов системного анализа | 2 | - | 2 | 5 | ОПК-4 | ||||
| Тема 3. Построение моделей систем | 2 | - | 2 | 5 | ПК-2 | ||||
| Тема 4. Имитационное моделирование – метод проведения системных исследований | 2 | - | 2 | 5 | ПК-2 | ||||
| Тема 5. Теория подобия – методология обоснования применения моделей | 2 | - | 2 | 5 | ПК-11 | ||||
| Тема 6. Эксперимент – средство построения модели | 2 | - | 2 | 5 | ПК-11 | ||||
| Тема 7. Параметрические методы обработки экспериментальной информации | 2 | 2 | 5 | ПК-11, ПК-13 | |||||
| Тема 8. Повышение достоверности оценивания за счёт использования априорной информации | 2 | 2 | 5 | ОПК-4, ПК-2 ПК-11, ПК-13 | |||||
| Всего: | 16 | - | 16 | 40 | |||||
| Курсовая работа | - | - | - | - | |||||
| ИТОГО: | 16 | - | 16 | 40 | |||||
4.3. Содержание разделов дисциплины
Тема 1. Определение системного анализа
Системность как общее свойство материи. Развитие системных представлений, становление системного анализа. Определения системного анализа. Понятие сложной системы. Характеристика задач системного анализа. Особенности задач системного анализа. Развитие систем или процессов, прогнозирование и планирование. Типовые постановки задач системного анализа.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 159; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!