Политическая философия коммунитаризма, мультикультурализма и феминизма
Суть коммунитаристской критики политической философии либерализма. Основные понятия коммунитаризма. Социально-политические истоки мультикультурализма. Критика мультикультурализма и ответ У. Кимлики на эту критику. Основные течения политической философии феминизма, их отличия. Базовые категории феминизма. Феминистский подход к изучению истории политической философии.
Современные теории глобализации
Мир-системный подход к глобализации. Теории глобального капитализма. Теории сетевого сообщества. Теории пространства, места и глобализации. Теории транснациональности и транснационализма. Модерн, постмодерн и глобализация. Теория глобальной культуры.
II.Перечень вопросов государственного экзамена по направлению «Философия»
Образовательная программа «Философия, политика и экономика»
1. Современное состояние проблемы самообоснования философии.
2. История философии как методологическая проблема.
3. Онтологические модели и научные картины мира
4. Современная эпистемологическая ситуация в философии и науке
5. Проблема человека с современной философии
6. Основные экзистенциалы и категории аналитики человеческого бытия
7. Что зовется мышлением?
8. Философский образ и дисциплинарные модели человека в современных социогуманитарных науках
9. Человек как этическое существо. Значение этической проблематики для социогуманитарных наук
|
|
|
10. Современная теория познания
11. Понятие рациональности. Новые типы научной рациональности.
12. Проблематика философии культуры.
13. Концептуальные проблемы осмысления межкультурной коммуникации.
14. Природа ценностей и аксиологический подход в социо-гуманитарном познании
15. Современная философия языка
16. Социальная философия и современная социальная теория
17. Основные версии понимания социального в современной философии
18. Современная философия истории.
19. Философское учение о методе и методологическая миссия современной философии
20. Феноменологический подход в социогуманитарном познании
21. Герменевтика как методология гуманитарного познания
22. Герменевтика как теория и методология интерпретации
23. Философская компаративистика и кросс-культурный подход
24. Методологические основания социальной (культурной) антропологии.
25. Социология: единство количественной и качественной методологий
26. Культурология и проблема целостного знания культуры
27. Лингвистическое измерение объектов социально-гуманитарного познания
28. Становление экономики как науки. Основные темы современной экономической науки.
29. Философские и методологические основания классической политэкономии.
|
|
|
30. Философско-методологические основания политэкономии К.Маркса
31. Спор о методе в неоклассическом направлении экономической науки
32. Кембриджская школа и философия здравого смысла Дж.Кейнса
33. Феномен «экономического империализма» в мейнстриме экономической науки ХХ века.
34. Современное состояние методологии экономической науки
35. Экономические основы управления
36. Макроэкономические аспекты управленческой экономики
37. Становление науки управления и маркетинга.
38. Политическая наука и политическая философия
39. Основные типы политической философии
40. Методологические подходы к предмету политической философии
41. Онтология политической власти
42. Концепт политического насилия
43. Концепт идентичности
44. Теория природы человека в политической философии
45. Политический хронотоп
46. Дискурс политики памяти и исторической политики
47. Предмет и основные направления политической дискурсологии
48. Классические и современные идеологические концепции
49. Современный национализм
50. Либеральные течения в современной политической философии
51. Консервативная политическая мысль
52. Политическая философия радикализма
|
|
|
53. Политическая философия коммунитаризма, мультикультурализма и феминизма
54. Современные теории глобализации
IV. Рекомендации обучающимся при подготовке к государственному экзамену
Самостоятельная подготовка к государственному экзамену представляет собой закрепление на более высоком уровне знаний в области изученных в процессе освоения образовательной программы дисциплин, вынесенных на экзамен, их углубление и самопроверку. Основным подходом при подготовке к экзамену должен стать комплексно-интегративный подход, что позволит проанализировать рассматриваемые вопросы с научно-теоретических и прикладных позиций, выявить их взаимосвязь и взаимообусловленность.
Целесообразно начать подготовку с внимательного изучения списка вопросов, выносимых на экзамен, структурирования каждой из обозначенных проблем, что впоследствии станет основой ответа на поставленный в экзаменационном билете вопрос. Опираясь на список рекомендованной литературы, следует подобрать необходимые для подготовки учебники и учебные пособия, справочную и периодическую литературу. При необходимости, можно воспользоваться неопубликованными материалами (ведомственными документами, интернет-источниками, данными электронных СМИ и т.п.)
|
|
|
Рекомендуется подготовку к государственному экзамену вести последовательно, в соответствии с предложенным списком вопросов. Однако возможно использовать индивидуальную схему подготовки, соответствующую способностям и возможностям студента. При этом, подготовка к экзамену может осуществлять как в устной, так и в письменной форме.
Осуществляя подготовку по конкретному вопросу, следует внимательно изучить базовую учебную литературу по дисциплине, к которой он относится. Это позволит раскрыть суть явления, основные парадигмы его изучения, выявить его важнейшие характеристики. Далее, следует обратиться к современным источникам, позволяющим более подробно рассмотреть специфические аспекты изучаемого явления, его современное состояние, изучить специальные методы решения связанных с ним практических проблем, проанализировать имеющийся отечественный и зарубежный опыт деятельности, статистические данные, данные прикладных исследований. Полученную информацию следует систематизировать, придав ей последовательный, логически завершённый и непротиворечивый вид.
При ответе на вопросы программы государственного экзамена целесообразно соблюдать такую последовательность:
- охарактеризовать сущность явления, лежащего в основе рассматриваемой проблемы;
- сформулировать и предложить чёткое и понятное определение этого явления;
- раскрыть основные характеристики рассматриваемого явления (свойства, функции, принципы и способы жизнедеятельности и т.п.), оценить его масштабность и значимость;
- рассмотреть место и роль конфликта в жизнедеятельности общества, в структуре профессиональной деятельности магистра конфликтологии, его взаимосвязь и взаимозависимость с другими социальными явлениями, позитивные и негативные последствия для социальной жизни;
- выделить и охарактеризовать основные пути и способы практического решения рассматриваемой проблемы.
Следует продумать систему примеров, иллюстрирующих теоретические положения, по возможности рассмотреть историю изучения проблемы, как в отечественной, так и в зарубежной науке.
Кроме того, дополнительными аргументами в пользу высокой оценки на государственном экзамене является знание выпускником актуальных правовых актов в области конфликтологии, умение устанавливать междисциплинарные и межпредметные связи между изученными учебными дисциплинами, чётко и последовательно излагать свои знания, наличие собственной личностной и профессиональной позиции.
Рекомендуемая литература и информационно-методическое обеспечение
Основная литература
(электронные и печатные издания)
1. Алексеев Б.Т. История и философия науки: учебник для вузов по гуманитарным и естественно-научным направлениям и специальностям / [Б. Т. Алексеев, О. А. Антонова, Н. В. Бавра и др.]; под общ.ред. А. С. Мамзина, Е. Ю. Сиверцева. - М.: Юрайт, 2014. - 360 с. http://lib.dvfu.ru:8080/lib/item?id=chamo:784953&theme=FEFU
2. Барулин В.С. Социально-философская антропология. Человек и общественный мир [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Барулин В.С.— Электрон.текстовые данные.— М.: Академический Проект, Альма Матер, 2012.— 496 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/36577
3. Павленок П. Д. Философия и методология социальных наук: учебное пособие / П. Д. Павленок. Москва: Инфра-М, 2015. – 96 c. https://lib.dvfu.ru:8443/lib/item?id=chamo:809131&theme=FEFU
4. Соболева, М.Е. Философская герменевтика: понятия и позиции / М. Е. Соболева. – М.: Академический Проект; Гаудеамус, 2014. – 151 с. http://lib.dvfu.ru:8080/lib/item?id=chamo:778803&theme=FEFU
5. Тяпин И. Н. Философия экономики : учебное пособие / И. Н. Тяпин. Москва: Магистр, ИНФРА-М, 2015. 302 с. https://lib.dvfu.ru:8443/lib/item?id=chamo:795076&theme=FEFU
Дополнительная литература
(печатные и электронные издания)
1. Агапова И.В. История экономических учений: учебное пособие / И. И. Агапова. Москва: Магистр, 2015. 301 с. https://lib.dvfu.ru:8443/lib/item?id=chamo:790861&theme=FEFU
2. Ананьин О.И. Философия и методология экономической науки // Философия социальных и гуманитарных наук. Под ред. С.А. Лебедева. М.: Академический проект. 2012. Раздел II, глава 3, с. 353-436. http://lib.dvfu.ru:8080/lib/item?id=chamo:420843&theme=FEFU
3. Гаджиев К.С. Политическая философия и социология [Электронный ресурс]: учебное пособие / К.С. Гаджиев. – М.: Юрайт, 2014. - 451 с. Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=22766522
4. Павленок П. Д. Философия и методология социальных наук: учебное пособие / П. Д. Павленок. Москва: Инфра-М, 2015. – 96 c. https://lib.dvfu.ru:8443/lib/item?id=chamo:809131&theme=FEFU
5. Степин В.С. История и философия науки учебник для системы послевузовского профессионального образования : учебник для вузов В. С. Степин ; Российская академия наук, Институт философии, Государственный академический университет гуманитарных наук. М.: Академический проект, 2014. -423 с.http://lib.dvfu.ru:8080/lib/item?id=chamo:732607&theme=FEFU
6. Шишков, И.З. История философии. Реконструкция истории европейской философии через призму теории познания / И. З. Шишков. – М.: URSS,: [Либроком], 2013. – 846 с. http://lib.dvfu.ru:8080/lib/item?id=chamo:740852&theme=FEFU
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 291; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!